2025年秋学期部编版小学语文四年级上册教学计划和教学进度表.docx

2025年秋学期部编版小学语文四年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级语文教育教学工作，本班共有学生40人，其中男生20人，女生20人大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题，思想比较上进，学习态度端正，学生思维活跃，具备一定的自主探究能力和知识迁移能力，对语文学习兴趣较高已经具备了一定的语言理解和运用能力，为五年级知识点学习提供了基础学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚少部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做整体看，学生的学习方法与作业质量有待进一步提高另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升语文素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向二、教学内容与教材分析本册教材共分为八个单元，共27篇课文在第一、二、三、四、六、七、八单元分别安排了一个语文园地在第一、三、六、八单元分别安排了口语交际内容在第四单元安排了快乐读书吧内容在每个单元都安排了习作内容，并且在第五单元安排了两篇习作例文本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了小学语文育人要求，全面发展学生核心素养。

在课程逻辑及细节里做好语文教育加法，为培养科技人才奠基教材落实了对学业质量的要求，重视语文的学习评价教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素养本册教材有如下特色亮点：优化了知识点和能力点的呈现方式，使教材更加适教利学精心设计跨学科实践活动，培养学生解决实际问题的能力注重显性呈现与隐性渗透相结合，强化语文思维教育加强习题设置研究，优化作业系统设计优化探究性实验的设计，提高学生语文探究能力改变小结方式，提高学生学习的自主性，培养学生的关键能力新教材的作业题情境设计重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化跟语文知识的完美融合选取有典型特征的代表性素材，联系相关语文知识设置作业题，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强不息的精神教材中的情境化语文习题，描述的是现实生活中的情形和境况，并不明确已知的的语文知识题目所注重的是如何解决习题中所提出的现实问题学生需要根据习题中的情境，联系已学的语文知识，分析出习题所给的语文条件和语文要求，增强学生解决实际问题的能力，提升语文的核心素养，达成全面育人的学科目标。

第一单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”边读边想象画面”能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助学生对文本进行理解，感受文字之美和情境之美学生对“边读边想象画面”并不陌生，本单元是在以前学习的基础上，强化对“边读边想象画面”这一能力的培养第二单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元围绕提问策略，单元中编排了童话、说明文、散文等不同文体类型的课文，引导学生在阅读不同文体文章时都能主动提问每篇精读文章都从不同角度引导学生学习提问的方法每篇文章所选择的内容也各不相同，但是整体看来都是围绕“自然”展开结合这样的教材分析，我们希望借力文本资源，引导学生运用提问策略观察自然、探问自然、寻趣自然，从而培养学生善于思考、敢于提问的品质，更教给孩子“用问题解决问题”的阅读方法第三单元要求旨在引导学生体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察，梳理总结观察方法，鼓励学生进行知识的迁移运用对四年级的孩子来说，积累的词汇量少，观察到事物的变化，却不知如何把自己观察到的用语言去描述，还需要教师有目的地引导，循序渐进，培养学生养成留心观察的习惯，逐步提高习作能力第四单元以“神话传说”为主题，语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”和“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。

习作要求是“展开想象，写一个故事”,旨在引导学生进一步学习展开想象写故事此外，本单元还编排了“快乐读书吧”，推荐阅读中国神话和世界经典神话，引导学生进入更广阔的神话世界第五单元是习作单元，语文要素有两个：一是“了解作者是怎样把事情写清楚的”；二是“写一件事，把事情写清楚”第一个语文要素指向的是学习把事情写清楚的方法，第二个语文要素指向的是运用把事情写清楚的方法，前者是后者的基础，后者是前者的归宿作为习作单元，教学的最终目的是让学生形成“把一件事情写清楚”的能力第六单元课文在阅读教学中凸显两个语文要素：一是学习用批注的方法阅读，这一点贯穿于三篇课文的教学，并在语文园地中加以总结；第二个要素是通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情如果说，“批注式学习”是课堂外显的形式，那么“通过动作、语言、神态等体会人物心情及变化”应是本单元学习的灵魂第二要素的高效达成，也为落实表达要素（把游戏过程写清楚）奠定了基础第七单元以家国情怀为主题，共有四篇课文本单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升同时，本册教材第四单元安排了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的要素，本单元在此基础上，学习如何关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。

本单元的习作要求是“学习写书信”，属于应用文方面的练习，目的是让学生学会用书信与别人互通消息、交流感情，与学生的日常生活联系紧密第八单元主题是历史传说故事，共有三篇课文本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”教材在三年级下册安排了“详细复述”的学习要求，本单元是在详细复述基础上的发展，进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力三、教学目标学会本学期要求会写的200个生字，会认200个生字能运用多种方法独立识字，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构，提高写字的规范性和速度，养成良好的写字习惯能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文和生活实际理解课文中词语和句子的意思，把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情学习默读，做到不出声、不指读，能根据需要搜集信息，养成勤于阅读的习惯，课外阅读总量不少于40万字能留心观察周围事物，乐于书面表达，能把自己的所见、所闻、所感写下来，做到语句通顺，内容具体，感情真实学习运用常用的标点符号，能根据表达需要分段表述，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句能认真倾听别人的发言，了解主要内容，能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法，与别人进行口语交际时态度自然大方，有礼貌。

能积极参与讨论，敢于发表自己的意见，能根据话题组织语言，提高口语交际的应变能力能结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得，积极参与校园、社区组织的语文实践活动背诵优秀诗文50篇（段），积累课文中的优美词语、精彩句段和中华优秀传统文化常识，丰富语言储备四、教学重难点教学重点：加强词、句训练识字的巩固重视朗读的指导和训练养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系教学难点：朗读能力的培养与提高生字的认识与书写掌握习作的基本要领，掌握使用好词好句综合性实践能力的培养与提高五、教学措施加强教研和交流，提高老师的业务水平，从而提高课堂教学质量适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量要规范管理，建立质量管理体系，加强教学过程的督导和监控，促进遵守教学常规，保证良好的教学秩序认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习要调动学生学习的积极主动性，让学生产生强烈的学习需要注重对学生进行学法指导读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导鼓励学生在课堂上与教师进行互动交流，让学生真正参与到学习当中，并在学习互动中建立自信，建立和谐的师生关系。

鼓励学生自主学习、独立思考，培养学生独立思考能力和学习能力合理利用现代科技网络，丰富教学模式，激发学习兴趣有效提升课堂教学成效通过一些实践活动，将学生的注意力集中到学习上来部编版小学语文四年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课，1.观潮，2.走月亮，3*现代诗二首729.08——9.124*繁星，口语交际：我们与环境，习作：推荐一个好地方739.15——9.19语文园地，5.一个豆荚里的五粒豆，6.夜间飞行的秘密749.22——9.26,9.287.呼风唤雨的世纪，8*蝴蝶的家，习作：我的家人，语文园地859.29——9.309.古诗三首3国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.1110.爬山虎的脚，11.蟋蟀的住宅，口语交际：爱护眼睛，保护视力4710.13——10.17习作：写观察日记，语文园地，12.盘古开天地7810.20——10.2413.精卫填海，14.普罗米修斯，15*女娲补天，习作：我和_____过一天7910.27——10.31语文园地，快乐读书吧：很久很久以前71011.03——11.07期中复习71111.10——11.14期中考试71211.17——11.2116.麻雀，17.爬天都峰，习作例文71311.24——11.28习作：生活万花筒，18.牛和鹅，19.一只窝囊的大老虎71412.01——12.0520.陀螺，口语交际：安慰，习作：记一次游戏71512.08——12.12语文园地，21.古诗三首，22.为中华之崛起而读书71612.15——12.1923梅兰芳蓄须，24*延安，我把你追寻，习作：写信71712.22——12.26语文园地，25.王戎不取道旁李，26.西门豹治邺71812.29——12.31，1.0227*故事二则，口语交际：讲历史人物故事6元旦节191.05——1.09习作：我的心儿怦怦跳，语文园地7201.12——1.16总复习7211.19——1.23总复习7222.02——2.06期末考试。