2025年秋学期部编版小学语文一年级上册教学计划和教学进度表.docx

2025年秋学期部编版小学语文一年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任一年级语文教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，活泼好动，天真烂漫，组织纪律性都不强，各种行为习惯都未形成，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应小部分学生初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题学生思维已以形象思维为主，已会用观察的方法全面事物，但观察的全面性、参与讨论的能力，表达的标准性能力等还需进一步培养另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升语文素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向二、教学内容与教材分析本册教材共分为八个单元包括一个起始幼小衔接单元，两个识字单元，三个汉语拼音单元，三个阅读单元共有45篇课文，8个语文园地在第一个识字单元后安排了快乐读书吧内容本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了小学语文育人要求，全面发展学生核心素养在课程逻辑及细节里做好语文教育加法，为培养科技人才奠基。

教材落实了对学业质量的要求，重视语文的学习评价教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素养本册教材有如下特色亮点：优化了知识点和能力点的呈现方式，使教材更加适教利学精心设计跨学科实践活动，培养学生解决实际问题的能力注重显性呈现与隐性渗透相结合，强化语文思维教育加强习题设置研究，优化作业系统设计优化探究性实验的设计，提高学生语文探究能力改变小结方式，提高学生学习的自主性，培养学生的关键能力本册教材题目的情境与时俱进，进行了适当的改编和更新，习题顺序更加人性化，由身边熟悉的到不太熟悉的对基础知识技能要求力度增大重视语文探究的题目对章末复习题设置了难度梯度首先是起始幼小衔接单元，注重幼小知识衔接和学习纪律、行为习惯等的养成课程内容包括：我是中国人，我爱我们的祖国，我是小学生，我爱学语文等第一单元是识字单元，课程内容包括：天地人，金木水火土，口耳目手足，日月山川，语文园地一，快乐读书吧等本单元是第一个识字单元课程内容丰富，渗透了多种识字方法可以有效引导学生在情境中学习语文，快乐识字教材利用识字与拼音相辅相成的特点，降低学习汉语拼音的难度，突破拼音拼读难点。

这样既关注到了学生已有的经验，也可以让学生不惧怕汉语拼音的学习，学生可以充分体会学习语文的乐趣第二单元是第一个拼音单元，课程内容包括：a o e，i u ü，b p m f，d t n l，语文园地二等本单元课程要求拼音学习和生活、诵读相结合，让学生在读读拼拼中运用，巩固所学的汉语拼音每一课按照拼音字母的逻辑顺序进行精心编排，提供了整合的情景图、拼音、儿歌、认读词语等以上要素的相互穿插与结合，既联系生活，增加了学习的趣味性，又能帮助拼音字母的认读和书写，培养学生的观察能力其中《a o e》通过小女生在河边张嘴唱歌，利用情景图掌握字母的音和形其次，《b p m f》和《d t n l》利用情景图与儿歌《轻轻跳》学习两拼音节的拼读练习《i u ü》利用儿童观察乌龟等情境图深化理解《语文园地二》是本单元所学习拼音的综合运用，内容上设置了课程表，与生活紧密联系，借助课程表，自己整理书包，从剪窗花的儿歌中了解传统文化，借助图片比较易混声母，进行事物的简单分类第三单元是第二个拼音单元，课程内容包括：g k h，j q x，z c s，zh ch sh r，y w，语文园地三等本单元课程要求拼音学习和生活、诵读相结合，让学生在读读拼拼中运用，巩固所学的汉语拼音。

每一课按照拼音字母的逻辑顺序进行精心编排，提供了整合的情景图、拼音、儿歌、认读词语等以上要素的相互穿插与结合，既联系生活，增加了学习的趣味性，又能帮助拼音字母的认读和书写，培养学生的观察能力其中《g k h》中利用动物儿歌说话与儿童河边喝水的情境故事的创编进行三拼音节的拼读练习；《y w》和《j q x》利用儿童观察乌龟等情境图感知书写规则；《z c s》和《zh ch sh r》利用动物区分声母平翘舌的发音（如z、zh、c、ch等）第四单元是第三个拼音单元，课程内容包括：ai ei ui，ao ou iu，ie üe er，an en in un ü，nang eng ing ong，语文园地四等本单元图画有时呈现的是包含相关韵母的音节，发展了学生的观察能力和语言表达能力，帮助学习相关韵母，借助情境图学习拼音，大多以相应的事物提示读音要充分利用已知帮助认读韵母、整体认读音节，准确拼读音节学习重难点即复韵母和鼻韵母的发音要引导学生区分容易混淆的韵母和音节要避免按单个字母去拼读学习复韵母、鼻韵母的标调规则，要让学生正确书写音节词，体会拼音标调的规则，注意音、形、音结合，提高准确拼读的能力，把握好字母之间、音节之间的距离。

第五单元围绕“自然”这个主题进行学习，课程内容包括：秋天，江南，雪地里的小画家，四季，语文园地五等为我们展示了四季中典型的自然现象或场景这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌等课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情第六单元是识字单元，将识字蕴含在情境之中学习课程内容包括：对韵歌，日月明，小书包，升国旗，语文园地六等重点引导创设教学情境，采用形象的手段，激发识字热情学生识字、写字，发现汉字规律要创设语境复现生字，促进巩固提高本单元以前学习了象形字，感受了汉字以象示意的特点，本单元认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律，了解汉字的文化内涵渗透了对比识字、归类识字、会意字识字等多种识字方法关注对合体字尤其是形近字的识记应帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系第七单元围绕“想象”这个主题来学习课程内容包括：小小的船，影子，两件宝，语文园地七等教学重点是引导学生联系生活实际，理解课文内容课文内容贴近生活，能唤起学生的共鸣，教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深他们的体验和感受引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。

第八单元围绕“观察”这个主题，以动物等为主人公，充满了童真，能激发学趣，使学生留心观察生活中的学问课程内容包括：比尾巴，乌鸦喝水，雨点儿，语文园地八等这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱想象”也是本单元内每一篇课文所蕴含的、需要学生掌握并不断应用的一种素养本单元的识字写字训练要素是“按结构进行汉字分类；巩固方位词”本单元的阅读训练要素是“把课文读正确、读通顺，读好疑问句和陈述句，根据角色进行朗读，以及初步建立句子的概念三、教学目标掌握声母、韵母、整体认读音节的准确认读与书写，重点突破z、c、s等声母与韵母组成的两拼音节、三拼音节拼读，以及带调整体认读音节（如zi、ci、si）的认读能借助拼音工具独立拼读生字、词语及简单句子，为识字和阅读奠定基础累计认读250个生字，鼓励学生运用多种方式（如情境识字、生活识字）主动识字，培养识字兴趣规范书写200个生字，掌握正确的握笔姿势、写字姿势，做到书写端正、卷面整洁，并理解基本笔画名称及笔顺规则能正确、流利朗读课文及儿歌，在朗读中体会不同语气（陈述、疑问、感叹），初步培养阅读兴趣。

积累好词佳句、谚语、诗歌等，鼓励学生联系生活实际理解词语和句子含义能在情境中大胆表达自己的想法，与他人进行简单的双向互动交流，如看图讲故事、分享生活经历养成说普通话的习惯，做到声音清楚、态度大方掌握正确的读书、写字姿势，爱惜学习用品，培养专注倾听、积极思考的课堂习惯通过“我的发现”“展示台”等栏目，引导探究学习方法，提升自主学习能力感受语文与生活的联系，在家庭生活、自然观察中体会学习语文的价值培养乐于合作、勇于表达的品质，增强在生活中运用语文的意识四、教学重难点重点：以识字写字、朗读训练为核心，同步渗透学习方法指导和情感价值观教育难点：三拼音节的准确拼读、口语交际中的自信表达，以及在生活中主动运用语文的意识五、教学措施重视基础知识的复习和实际运用能力的培养坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系实行课堂教学改革，创建新型教学模式收集素材，增加新的能有效提升语文素养的语言材料突出听、读、写训练注重导优辅差工作认真备课，备课标，备课本，备学生，备教学方法指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

充分利用多媒体，图片、实物等，使语文学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设交际情境激发学趣创设情境条件增加学生语言实践的时间和机会培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿部编版小学语文一年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课，我上学了，我是中国人，我爱我们的祖国，我是小学生829.08——9.12我爱学语文，1、天地人，2、金木水火土，3、口耳目手足839.15——9.194、日月山川，语文园地一，快乐读书吧 读书真快乐849.22——9.26,9.281、 a o e，2、i u ü，3、b p m f，4、d t n l 959.29——9.30语文园地二，5、g k h3国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.116、j q x，7、z c s，8、zh ch sh r5710.13——10.179、y w，语文园地三，10、ai ei ui8810.20——10.2411、ao ou iu，12、ie üe er，13、an en in un ün8910.27——10.3114、ang eng ing ong，语文园地四81011.03——11.07期中复习81111.10——11.14期中无纸笔测试81211.17——11.211、秋天，2、江南，3、雪地里的小画家81311.24——11.284、四季，语文园地五81412.01——12.055、对韵歌，6、日月明，7、小书包，81512.08——12.128、升国旗，语文园地六81612.15——12.195、小小的船，6、影子，7、两件宝81712.22——12.26语文园地七，8、比尾巴81812.29——12.31，1.029、乌鸦喝水，10、雨点儿7元旦节191.05——1.09语文园地八8201.12——1.16总复习8211.19——1.23总复习8222.02——2.06期末无纸笔测试。