2025年秋学期人教版小学数学一年级上册教学计划和教学进度表.docx

2025年秋学期人教版小学数学一年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期我担任一年级数学教育教学工作本年级共有学生36名其中男生19名，女生17名整体上，学生学习较认真，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，乐于动手操作，善于自主获取知识并运用知识，但一部分学生良好的数学学习习惯没有养成，数学基础知识掌握不扎实，探究能力较弱，没能很好地在实践活动中获取知识、发展能力、培养数学情感本学期教育教学工作中教学素材的选择要尽可能贴近学生生活，创设教法学法，用符合学龄特点的方式教与学，全面提升学生的学科素养二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：数学游戏，5以内数的认识和加、减法，6—10的认识和加、减法，认识立体图形，11—20的认识，20以内的进位加法，复习与关联等本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了小学数学育人要求，全面发展学生核心素养在课程逻辑及细节里做好数学教育加法，为培养科技人才奠基教材落实了对学业质量的要求，重视数学的学习评价教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素养。

本册教材有如下特色亮点：优化了知识点和能力点的呈现方式，使教材更加适教利学精心设计跨学科实践活动，培养学生解决实际问题的能力注重显性呈现与隐性渗透相结合，强化数学思维教育加强习题设置研究，优化作业系统设计优化探究性实验的设计，提高学生数学探究能力改变小结方式，提高学生学习的自主性，培养学生的关键能力新教材的作业题情境设计重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化跟数学知识的完美融合选取有典型特征的代表性素材，联系相关数学知识设置作业题，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强不息的精神教材中的情境化数学习题，描述的是现实生活中的情形和境况，并不明确已知的的数学知识题目所注重的是如何解决习题中所提出的现实问题学生需要根据习题中的情境，联系已学的数学知识，分析出习题所给的数学条件和数学要求，增强学生解决实际问题的能力，提升数学的核心素养，达成全面育人的学科目标数学游戏单元为幼小衔接单元，内容包括：欢迎新同学，在校园里找一找，在操场上玩一玩，在教室里认一认，在教室里玩一玩，学习准备等注重培养学生的规则意识、习惯养成和学习小学数学的兴趣等对学生小学生活的适应性进行了有针对性的关注与培养，为其后续小学数学学习做了良好的铺垫。

5以内数的认识和加、减法单元内容包括：1-5的认识，比大小，第几，分与合，加法，减法，0的认识和加、减法，整理和复习等内容通过系列课程的学习，让学生在形象思维能力培养的基础上认识基础的数字，了解基础的数学运算在教师引导下尝试理解加减法的算理算法6—10的认识和加、减法单元内容包括：6—9的认识，比大小，第几，分与合，6和7的加、减法，8和9的加、减法，10的认识，10的加、减法，连加、连减，加、减混合，整理和复习等内容本单元在上一单元学习的基础上继续深化对10以内加减法运算的认识和理解巩固了基础知识和方法，丰富了数学思想，为后续10以上加减法知识的学习进行了很好的铺垫认识立体图形单元内容通过让学生感知简单立体图形的形象进而认识立体图形，注重操作能力的培养和强化练习培养图形感知能力，本单元是辅差激趣拓展见闻的单元教学中要注重教具学具的重要作用，尽力让学生提升学习数学的兴趣11—20的认识单元内容包括：10的再认识，11—20的认识，简单加、减法，整理和复习等内容本单元在之前单元10以内数的认识基础上，让学生了解数值变大后引入数位的重要意义体会数学巧妙的精简思想，理解数的扩充等数学史，丰富自己的数学素养，培养学习数学的兴趣。

20以内的进位加法单元内容包括：9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几，解答应用题，整理和复习等内容要求学生知道20以内进位加法的基本方法，理解各方法的计算过程能运用自己喜欢的方式准确、熟练地口算出20以内的进位加法会用加法解决简单的实际问题通过参与数学活动，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用复习与关联单元内容包括整理复习，应用提升，自我评价等学习环节注重整理能力、表达能力、应用能力、质疑能力、思辨能力、合作能力等能力的培养，注重综合运用本册所学知识全面提升学生的数学素养三、教学目标能熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，初步认识计数单位“一”和“十”，会读、写0-20各数通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能辨认这些图形，感受平面图形与立体图形的联系能运用所学的数学知识解决简单的实际问题，如比较物体的多少、长短、高矮等，体验数学与生活的密切联系在观察、操作、比较等数学活动中，初步培养数感、空间观念和初步的逻辑思维能力，能对简单的数学信息进行分析和推理经历从实际生活中发现和提出数学问题、解决问题的过程，体验与他人合作交流解决问题的乐趣，学会与同伴合作完成学习任务。

培养认真倾听、积极思考、乐于表达的学习习惯，学会整理自己的学习用品和数学资料感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，对数学产生好奇心和求知欲，喜欢上数学课在小组合作学习中，学会尊重他人、理解他人，培养团队合作精神，愿意与他人分享学习成果养成认真、细致、规范的学习态度，培养克服困难、勇于探索的精神，树立学好数学的信心四、教学重难点重点：10以内的加减法，20以内的进位加法难点：学会用数学的思维思考问题，运用数学知识解决实际问题，培养良好的学习习惯，五、提高教育教学质量的具体措施充分运用现代教育技术辅助教学让探究式学习法成为学习的主要方式把握学生数学学习特点因势利导组织指导数学兴趣小组，拓展学生知识面把数学课程总目标落实到每一节课中在组织活动前应做好准备工作强调相关注意事项用丰富多彩的活动充实教学过程注重引导学生的数学学习活动创造情境让学生多参与探索活动，分享所得，共同研讨提高布置高质量的课后实践性作业，并及时检查反馈人教版小学数学一年级上册教学进度表（2025——2026学年度第一学期）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课活动1 在校园里找一找活动2 在操场上玩一玩活动3 在教室里认一认529.08——9.12活动4 在教室里玩一玩活动5 学习准备第一单元 5以内数的认识和加、减法1.1~5的认识1~5的认识，比大小539.15——9.19第几，分与合2.1~5的加、减法加法549.22——9.26,9.28减法3.0的认识和加、减法659.29——9.30单元复习2国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.11第二单元 6~10的认识和加、减法1.6~9的认识6~9的认识，分与合3710.13——10.172.6~9的加、减法6和7的加、减法，8和9的加、减法5810.20——10.243.10的认识和加、减法10的认识和加、减法，连加、连减和加减混合5910.27——10.31单元复习期中复习51011.03——11.07期中无纸笔测试51111.10——11.14第三单元 认识立体图形51211.17——11.21单元复习51311.24——11.28第四单元 11~20的认识11~20的认识，简单加减法51412.01——12.05单元复习51512.08——12.12第五单元 20以内的进位加法9加几，8、7、6加几51612.15——12.195、4、3、2加几，解决问题51712.22——12.26单元复习51812.29——12.31，1.02第六单元 复习与关联数与运算，数量关系4元旦节191.05——1.09图形的认识5201.12——1.16总复习5211.19——1.23复习迎考5222.02——2.06期末无纸笔测试。