2025年秋学期部编版小学语文六年级上册教学计划和教学进度表.docx

2025年秋学期部编版小学语文六年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级语文教育教学工作，本班共有学生40人，其中男生20人，女生20人学生对自我、他人、家庭、社会有了一定的认识，养成了一定的好的行为习惯绝大多数学生乐于学习本课程，能积极参与课内外相关学习活动但学生年龄尚小，自控力比较差，阅历浅，思维直观，在本学期教育教学工作中要尝试以动情的话语开启心灵，激发学趣，激发探求知识的欲望二、教学内容与教材分析本册教材共分为八个单元，共28篇课文在第一、二、三、四、六、七、八单元分别安排了一个语文园地在第二、四、六、七单元分别安排了口语交际内容在第四单元安排了快乐读书吧内容在每个单元都安排了习作内容，并且在第五单元安排了两篇习作例文本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了小学语文育人要求，全面发展学生核心素养在课程逻辑及细节里做好语文教育加法，为培养科技人才奠基教材落实了对学业质量的要求，重视语文的学习评价教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素养。

本册教材有如下特色亮点：优化了知识点和能力点的呈现方式，使教材更加适教利学精心设计跨学科实践活动，培养学生解决实际问题的能力注重显性呈现与隐性渗透相结合，强化语文思维教育加强习题设置研究，优化作业系统设计优化探究性实验的设计，提高学生语文探究能力改变小结方式，提高学生学习的自主性，培养学生的关键能力本册教材题目的情境与时俱进，进行了适当的改编和更新，习题顺序更加人性化，由身边熟悉的到不太熟悉的对基础知识技能要求力度增大重视语文探究的题目对章末复习题设置了难度梯度第一单元以“触摸自然”为主体，描绘了美丽的自然风光和浓郁的民俗风情作者在描述时均融入了丰富的想象和联想要求阅读时能从所读的内容想开去，要提示学生在阅读时基于课文内容、联系生活实际想开去习作要求以别的事物的角度看世界，体验变形后的生活和经历要求发挥想象，把变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细第二单元有鲜明的价值导向，反映了革命斗争的事，引导学生感受革命者英勇斗争、不怕牺牲、乐观的精神本单元重点在于了解文章是怎样点面结合写场面的关注整个场景的同时也要注重描写个体的表现，用点面结合的写法记一次活动，强调要写出印象深刻的重点部分引导学生体会整体面貌和局部细节刻画的有机结合的思想，并运用到习作中。

第三单元是阅读策略单元，要求学生根据阅读目的筛选有价值的阅读材料，减少无关材料的对阅读的干扰，选用恰当的阅读方法，有目的的进行阅读，提高阅读效率本单元对有目的的阅读进行了有层次的安排引导学生迁移运用方法，逐步实现有目的的阅读能力的提升第四单元是以现实生活为题材的小说，刻画了普通人物在面临困难时闪现的人性光辉要求学生读小说，关注情节和环境，感受人物形象让学生能力由阅读到表达，加深学生对小说基本特点的理解，又发展了语言和思维引导学生感受情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用，并要求学生能发挥想象，在习作中创编生活故事第五单元是习作单元，本单元是在学生以前已经掌握了写人、记事、状物、写景、说明等习作方法基础上，引导关注文章的中心思想及其和材料的关系，培养学生选材构思的能力，要求学生写出中心明确又具体的好文章要求学生体会文章是怎样围绕中心思想来写的，习作要求从不同方面或选取不同事例表达中心意思安排了写人、记事、写景等不同类型的课文，引导学生体会怎样表达中心思想，使学生掌握围绕中心思想写作的方法第六单元讲述了“保护环境”这个主题本单元要求学生能抓住关键句，把握文章的主要观点表现了人与自然的和谐之美。

体现了人与自然相互依存的关系，号召人们爱护环境，珍爱地球习作要求写倡议书，要求围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开，加深学生对课文的思考和对环保必要性的认识，引导学生关注生活，提高应用文写作水平第七单元围绕艺术之美这个主题，从音乐、绘画、戏曲等不同角度折射出艺术的魅力引导学生借助语言文字，从不同角度展开想象要求学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美本单元习作要求学生写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，要求学生联系现实生活，表达自己在学习艺术或技能方面的感悟，能把艺术之美写的具体可感第八单元以“走近鲁迅”为主题本单元要求学生能借助相关资料，理解课文主要内容，体现了针对不同难度的文章，资料发挥的作用不同要能借助资料理解鲁迅时代的语言表达本单元旨在通过不同的视角，运用不同的表现手法，从多角度展现鲁迅的形象，让学生能初步了解其文学成就、性格特点、精神境界本单元习作要求学生能通过事情写一个人，表达出自己的情感，通过回顾印象中深刻的场景，激发情感三、教学目标掌握本册要求的生字词，能正确读写并理解其含义，提升语言表达的准确性和规范性通过阅读不同文体的文章，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力感受课文中的语言美、情感美和意境美，初步形成一定的审美判断和鉴赏能力。

了解课文涉及的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化自信认识一定数量的生字，会写规定的生字，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果阅读不同类型的文章，能把握主要内容，体会作者表达的思想感情能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实学写读书笔记和常见应用文，做到格式正确，语句通顺能认真倾听别人的发言，理解主要内容，并能对别人的发言作出评价能清楚、明白地表达自己的看法和感受，做到语句通顺，态度自然引导主动参与课堂学习活动，如小组讨论、合作探究等，培养自主学习和合作学习的能力鼓励运用多种阅读方法，如精读、略读、浏览等，提高阅读效率和质量指导在习作过程中，学习观察生活、积累素材、构思立意、修改润色等方法培养热爱祖国语言文字的情感，激发学习语文的兴趣通过学习课文，培养热爱生活、关爱他人、勇于探索、积极向上的人生态度增强集体荣誉感和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观四、教学重难点教学重点：重视朗读的指导和训练巩固识字，加强词、句训练。

养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量能根据交流的对象和场合做简单的发言阅读时揣摩文章内涵的能力培养加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系教学难点：朗读能力的培养与提高生字的认识与书写阅读时揣摩文章内涵的能力培养习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，掌握使用好词佳句能根据交流的对象和场合做简单的发言五、教学措施注重激发学趣根据学生心理特征、认知特点和生活经验，采取灵活适用的方式引导学生多角度感悟和践行核心价值观多用学生日常生活中的现实问题、实际生活案例引导多开展小组合作学习引导学生通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式领悟道理部编版小学语文六年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课，1.草原，2.丁香结629.08——9.123古诗词三首，4*花之歌，习作：变形记639.15——9.19语文园地，5.七律·长征，6.狼牙山五壮士649.22——9.26,9.287.开国大典，8*灯光，9*我的战友邱少云，口语交际：演讲759.29——9.30习作：多彩的活动，语文园地3国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.1110.竹节人，11.宇宙生命之谜3710.13——10.1712*故宫博物院，习作： 让生活更美好，语文园地6810.20——10.2413.桥，14.穷人，15*金色的鱼钩6910.27——10.31口语交际：请你支持我，习作：笔尖流出的故事，语文园地，快乐读书吧：笑与泪，经历与成长61011.03——11.07期中复习61111.10——11.14期中考试61211.17——11.2116.夏天里的成长，17.盼，习作例文61311.24——11.28习作：围绕中心意思写，18.古诗三首，19.只有一个地球61412.01——12.0520*青山不老，21*三黑和土地，口语交际：意见不同怎么办61512.08——12.12习作：学写倡议书，语文园地，22.文言文二则61612.15——12.1923.月光曲，24*京剧趣谈，口语交际：聊聊书法61712.22——12.26习作：我的拿手好戏，语文园地，25.少年闰土61812.29——12.31，1.0226.好的故事，27*我的伯父鲁迅先生，28有的人——纪念鲁迅有感5元旦节191.05——1.09习作：有你，真好，语文园地6201.12——1.16总复习6211.19——1.23总复习6222.02——2.06期末考试。