2025年秋学期苏教版小学数学五年级上册教学计划和教学进度表.docx

2025年秋学期苏教版小学数学五年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任五年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人整体上看，学生的数学知识基础掌握不够扎实，思维品质不高，思维强度不够，思维深度和广度不足等，在本学期教育教学工作工作中，要通过积极引导学生的好奇心、求知欲逐步培养其规则意识，逐步提高学生的数学素养，培养他们的自主探究能力和创新能力，在教师引导与学生动手操作过程中，培养其实践能力和思维能力，使他们能结合生活学习数学，通过学习数学能更积极向上的热爱生活与学习，能够用所学知识解决难度适中的数学实际问题二、教学内容与教学分析本册教学内容有：“负数的初步认识”，“多边形的面积”，“小数的意义和性质”，“小数加法和减法”，“小数乘法和除法”，“统计表和条形统计图（二）”，“解决问题的策略”，“用字母表示数”、“整理与复习”，共9个单元以及实践活动课：“校园绿地面积”、“班级联欢会”、“钉子板上的多边形”等本册教材体现了鲜明政治立场和价值导向，确保教材的正确方向有机融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，落实党在新时代对人才培养的新要求，充分发挥数学课程的育人功能。

本册教材内容设置展现了数学严谨、宜教利学的优点教材的编写结构切实了保证教材与课标的一致性及教材的数学性、思想性、时代性和适用性本册教材有如下特色亮点：优化了知识点和能力点的呈现方式，使教材更加适教利学精心设计跨学科实践活动，培养学生解决实际问题的能力注重显性呈现与隐性渗透相结合，强化数学教育加强习题设置研究，优化作业系统设计优化探究性实验的设计，提高学生数学探究能力改变小结方式，提高学生学习的自主性，培养学生的关键能力教材的作业题情境设计重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化跟数学知识的完美融合选取有典型特征的代表性素材，联系相关数学知识设置作业题，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强不息的精神教材中的情境化数学习题，描述的是现实生活中的情形和境况，并不明确已知的的数学知识题目所注重的是如何解决习题中所提出的现实问题学生需要根据习题中的情境，联系已学的数学知识，分析出习题所给的数学条件和数学要求，增强学生解决实际问题的能力，提升数学的核心素养，达成全面育人的学科目标数与代数”：“负数的初步认识”单元学习结合具体情境认识负数及其现实意义，知道正、负数的读法和写法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0，会比较数的大小。

会用正负数知识表示现实中的应用问题小数的意义和性质”单元内容包括小数的意义、读写、数位名称及顺序、计数单位、进率、基本性质、比较大小，小数的改写和近似数等深化理解小数的概念，为后续小数运算的学习奠定基础小数的加法和减法”单元学习小数加、减法的算法，小数的运算律，用计算器计算稍复杂的小数加、减法注重小数知识应用能力培养小数乘法和除法”单元主要引导探索并掌握小数与整数相乘，除数是整数的小数除法，小数乘小数及一个数除以小数的算法算理，较完整地掌握小数乘、除法的算法，增进对小数运算规律的理解，提高小数知识应用能力解决问题的策略”单元引导学习“列举”的策略解决简单的实际问题，注重对现实问题中数量关系的理解能力培养，培养灵活运用策略的意识，提高筛选、整合有用信息的能力和分析、解决问题的能力用字母表示数”单元培养数学符号意识，理解两个或多个量的关系的数学符号意义上的表达方法，为后续方程知识的学习打下基础图形与几何”：“多边形的面积”单元引导探索、掌握平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程，感悟转化的数学思想，能解决有关多边形面积计算的实际问题，为后续相关内容的学习奠定基础统计与概率”：“统计表和条形统计图（二）”单元主要教学复式统计表和复式条形统计图，进一步学习掌握收集、整理和描述数据的方法，感受统计的实际应用价值，培养统计思想和能力。

综合与实践”：共有“校园绿地面积”“班级联欢会”“钉子板上的多边形”这3个专题校园的绿化面积”引导学生灵活运用学过的面积计算方法，合作探究，通过查资料、实际测量等收集必要的数据，并计算面积，注重在活动中进一步提高综合应用学过的面积公式解决实际问题的能力，感受数学的应用价值班级联欢会”通过情境引发需求，制定方案，合作分工，统计购买物品的种类和数量，运用估算、笔算、统计图表等知识综合分析，得出结论和建议，培养数学应用能力钉子板上的多边形”通过趣味专题探究的方法，引导积极思考，发现规律，培养思维能力和合作能力，培养严谨的数学、数学探究精神三、教学目标理解小数的意义和性质，包括小数的读写、大小比较、性质运用等；熟练进行小数的四则运算及混合运算；掌握多边形面积的计算方法，如平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导与应用能够运用小数运算解决实际生活中的问题，如购物计算、单位换算等；具备正确使用测量工具计算平面图形面积的技能；能根据数据特点选择合适的计算方法，提高运算效率和准确性能通过实际情境感知小数的产生和意义，经历从具体到抽象的认知过程；能通过剪拼、平移、旋转等操作，体验转化思想在数学中的应用学会运用画图、列表、假设等策略分析和解决问题；培养自主探究、合作交流的学习习惯，能与同学共同探讨数学问题，分享解题思路和方法；提高观察、比较、归纳、推理等数学思维能力，如通过观察一组算式发现运算规律。

感受数学与生活的密切联系，如在解决购物、面积计算等实际问题中体会数学的实用性，激发学习数学的主动性和积极性养成认真审题、仔细计算、规范书写的良好习惯；培养克服困难、勇于探索的精神，面对复杂问题时不退缩，积极寻找解决办法；树立严谨的数学态度，尊重客观事实，意识到数学结论的确定性和逻辑性四、教学重难点重点：负数的意义计算多边形的面积小数的意义小数运算的算理、算法绘制复式条形统计图和复式条形统计表列举思想会用字母表示数在实践中解决问题难点：负数的意义多边形的面积的推导小数的意义小数运算的算理绘制复式条形统计图和复式条形统计表列举思想对符号意义“关系”理解在实践中解决问题五、教学措施注重资料收集工作，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等科学方法认真钻研教材、重视对数学探究活动的设计，灵活运用多种评价手段，激发探究兴趣注重家校共育工作注重引导学生运用知识解决实际问题充分运用多媒体进行教学，组织好课堂活动，让学生去经历、体验注重学困生的精准帮扶工作苏教版小学数学五年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课第一单元 负数的初步认识529.08——9.12第二单元 多边形的面积平行四边形面积的计算三角形面积的计算539.15——9.19梯形面积的计算公顷和平方千米549.22——9.26,9.28组合图形和不规则图形的面积综合与实践 校园绿地面积659.29——9.30第三单元 小数的意义和性质小数的意义和读、写方法2国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.11小数的性质和大小比较用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目，小数的近似数3710.13——10.17第四单元 小数加法和减法笔算小数加法和减法用计算器计算小数加法和减法5810.20——10.24期中复习5910.27——10.31期中测试51011.03——11.07第五单元 小数乘法和除法小数乘整数除数是整数的小数除法51111.10——11.14小数乘小数，积的近似值一个数除以小数51211.17——11.21商的近似值小数四则混合运算51311.24——11.28综合与实践 班级联欢会51412.01——12.05第六单元 统计表和条形统计图（二）复式统计表51512.08——12.12复式条形统计图51612.15——12.19第七单元 解决问题的策略51712.22——12.26第八单元 用字母表示数用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式51812.29——12.31，1.02化简含有字母的式子探索规律 钉子板上的多边形4元旦节191.05——1.09第九单元 整理与练习领域一 数的世界领域二 图形王国5201.12——1.16领域三 统计天地5211.19——1.23复习迎考5222.02——2.06期末测试。