2025年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表.docx

2025年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作本班共有学生36人，其中男生19人，女生17人，大部分学生对所学知识掌握较好，部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态，班级需要养成一种良好的学习风气学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意，对概念的理解不深，能力有待提高，粗心大意，审题失误，答题技巧不高，部分学生答题时间分配不得法等等有些家长自身文化素质有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化知识，或是对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭功课存在着严重的拖拉现象，功课的质量也无法保证家长对学生的成绩期望很高，却又缺乏提高学习成绩的有效措施另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向二、教学内容与教材分析本册教材教学内容包括：“认识更大的数”，“线与角”，“乘法”，“整理与复习”，“运算律”，“方向与位置”，“除法”，“生活中的负数”，“数学好玩”，“可能性”，“总复习”等。

本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了小学数学科育人要求，全面发展学生核心素养在课程逻辑及细节里做好科学教育加法，为培养科技人才奠基教材落实了对学业质量的要求，重视科学的学习评价教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素养本册教材课程目录清晰，章节安排合理设置了跨学科实践性质的内容，拓宽学生视野课内插图和课后习题得到优化，贴合学生生活实际课程内容设置注重强化问题导向，激发学生探究兴趣注重实验探究，培养学生动手实践能力重视跨学科整合教学，拓展学生知识面注重用插图辅助教学，增强学生的直观感受教材优化了作业与评价方式，提升了学生学习的积极性教材从内容到教育理念都进行了大胆的革新教材旨在更好地适应学生的认知发展需求，提升教学效果本册教材题目的情境与时俱进，进行了适当的改编和更新，习题顺序更加人性化，由身边熟悉的到不太熟悉的对基础知识技能要求力度增大重视科学探究的题目对章末复习题设置了难度梯度第一单元“认识更大的数”本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识大数并了解其意义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。

第二单元“线与角”主要学习：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角通过观察身边的物体和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点重点学习线段、射线、直线和角的表示和性质等基本知识点，学习根据要求用尺规作线段和角；学习根据几何语句画出相应的几何图形，用几何语句描述简单的几何图形，逐步实现几何图形与文字描述、符号语言的融会贯通第三单元“乘法”主要学习：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式要充分利用发挥教材主题图的引导作用,根据学生已有知识基础和生活经验,通过认真观察、独立思考,在具体情境中提出问题结合具体的生活情境,激活学生的生活经验,才能使情境变成他们可利用的学习资源第四单元“运算律”本单元内容主要是在探索运算律中始终重视培养学生发现、提出问题的能力，采用问题串以“观察算式—仿写算式—解释规律—表达规律—应用规律”的结构模式呈现，积累合情推理的数学活动经验，感悟归纳推理的魅力，关注学生思维能力的发展，培养学生个性化表达自己的思考过程和结果第五单元“方向与位置”主要学习：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

对提高空间观念有较大作用第六单元“除法”主要学习：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算第七单元“生活中的负数”本单元教材在编排上充分考虑学生的已有认知水平和生活经验，结合生活实例，以学生熟悉的温度为正、负数的现实模型，让学生体会引入负数的必要性，通过“海拔高度”“知识竞赛评分规则”“经营情况”等实例，帮助学生理解正、负数的意义及表示方法第八单元“可能性”主要学习：感受简单的随机现象，初步感受可能性有大小本单元“可能性”是小学阶段学习概率的起始单元，主要是通过生活中简单随机现象的实例，知道有些事件的发生是不确定的；能够列出简单随机现象中所有可能发生的结果；能对一些简单随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能进行交流三、教学目标与要求感受大数的意义，认识万以上的数，认识计数单位，了解各计数单位间的关系，会正确数、读、写大数及比较大数的大小，会用万、亿为单位表示大数，理解近似数在生活中的作用，能求近似数，了解自然数的意义及特征探索三位数乘两位数乘法的算法，理解竖式算理能用竖式正确计算，会估算，会用计算器进行四则运算能解决实际问题。

认识线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离；认识平面上的两条直线的位置关系能获得已知直线的垂线或平行线认识平角和周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角的关系认识角的度量单位，会量角和画角体会方向与距离对确定路线的作用知道数对与方格纸上点的对应关系，体会数形结合的思想理解加法和乘法的交换律、结合律及乘法分配律的意义掌握整数四则混合运算的顺序，能应用运算律简便运算了解正、负数的意义及表示法，能认、读、写负数，体会引入负数的必要性知道0既不是正数，也不是负数，了解正数的意义会用正、负数表示意义相反的量掌握除数是两位数的竖式除法的算法算理能运用商不变规律，能解决简单的实际问题知道有些事件的发生是不确定的，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果感受随机现象结果发生的可能性有大小，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小定性描述四、教学重难点教学重点：大数读写的方法，乘、除法口算、笔算能力的培养，估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化教学难点：笔算除法，培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力五、 提高教育教学水平的措施认真备课，熟悉课本，吃透教材。

加强基础知识和基本技能的教学重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣要求学生上课认真听讲，向课堂要质量，因材施教，注重辅差工作重视培养学生的应用意识和实践能力注重精讲多练，多让学生自己动手操作，及时纠正错误把握教学要求，创造性地使用教材，促进学生发展多鼓励少批评，采用多种方法调动学习积极性，培养合作精神北师大版小学数学四年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课第一单元 认识更大的数数一数，认识更大的数529.08——9.12人口普查，国土面积，近似数539.15——9.19从结绳计数说起第二单元 线与角线的认识549.22——9.26,9.28相交与垂直，平移与平行，旋转与角659.29——9.30角的度量（一）2国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.11角的度量（二）第三单元 乘法卫星运行时间3710.13——10.17有多少名观众，神奇的计算工具5810.20——10.24有趣的算式整理与复习5910.27——10.31期中复习51011.03——11.07期中测试51111.10——11.14第四单元 运算律买文具，加法交换律和乘法交换律，加法结合律51211.17——11.21乘法结合律，乘法分配律51311.24——11.28第五单元 方向与位置去图书馆，确定位置51412.01——12.05第六单元 除法买文具，参观花圃51512.08——12.12秋游，商不变的规律51612.15——12.19路程、时间与速度51712.22——12.26第七单元 生活中的负数温度，正负数51812.29——12.31，1.02数学好玩滴水实验，编码，数图形的学问4元旦节191.05——1.09第八单元 可能性不确定性，摸球游戏5201.12——1.16总复习：数与代数、总复习：图形与几何、总复习：统计与概率5211.19——1.23总复习5222.02——2.06期末测试。