初中物理-压强--学法指导.docx

9.1 压强 教学设计【学习目标】1.通过实验探究理解压强的概念；能说出什么是压力，什么是物体的受力面积2.理解压强的大小与哪些因素有关3.能说出压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，能用压强公式 p=F/S 进行简单计算4.能举例说出生活中增大与减小压强的主要方法学习重点】压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关【学习难点】 压强的计算及单位【教学方法】演示法 探究 交流【教学用具】钉板、砝码、石粉、铅笔、海棉、橡皮泥、铁钉等【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境 导入新课 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？二、 探究新知试一试，用手指压笔的两端，两指有感觉一样吗？再用大一些的力又有什么感觉？ 两手感觉不同，在不同的力作用下，同一只手感觉也不同猜想：压力的作用效果可能与压力大小及受力面积都有关一）垂直作用在物体表面上的力叫做压力 压力方向：垂直受力物体表面并指向受力物体 压力＝重力 压力与重力无关 压力≠重力只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。

练习：请画出物体的重力和接触面受到压力的示意图 （二）探究影响压力作用效果的因素猜想与假设：压力的作用效果可能与：压力大小 受力面积实验方法：控制变量法因为压力作用效果与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论实验器材：小桌、海绵、砝码播放视频： 实验回顾与数据分析：实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明显甲、乙实验表明：压力的作用效果与 压力大小 有关受力面积一定时，_压力越大，压力的作用效果越明显乙、丙实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显三） 压强压力的作用效果在物理学中用压强来表示压强：物体所受压力的大小与受力面积之比公式：p= 注意:用此公式计算时，各物理量要全部使用国际单位F — 压力；单位：牛（N）S — 受力面积；单位：米2（m2）p— 压强；单位：帕斯卡，简称：帕；符号是Pa1Pa=1N/m21Pa的物理含义是：每平方米面积上受到的压力是 1 N例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。

解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3 N桌面的受力面积：S＝5 × 10-2 m2书对桌面的压强为：(通过屏幕分享展示学生的优秀习题案例，典型错误巩固练习：一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强解：(1)车对地面的压力等于它的重力，F＝G＝mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N（2）车对地面的压强:（四）怎样减小或增大压强想想议议：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ 蚊子口器较尖，与皮肤接触面积较小，对皮肤压强较大，易把皮肤刺破；骆驼具有宽大的脚掌，与沙地接触面积大，对沙地压强较小，不会陷入沙中想想议议：下列四幅图中，各通过什么方法增大或减小压强的？推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口、破窗锤的敲击端做成锥状，都是通过减小受力面积来增大压强的铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支撑，这些是通过增大受力面积来减小压强的思考：日常生活中减小压强的实例有哪些？ 房屋的地基 宽大的书包带 限重标志 多轴平板货车减小压强的方法：1、压力一定，增大受力面积； 2、受力面积一定，减小压力。

思考：日常生活中增大压强的实例有哪些？ 菜刀 破窗锤 注射针尖 冰刀增大压强的方法：1、压力一定，减小受力面积； 2、受力面积一定，增大压力智慧课堂平板练习，展示学生学习成果，错误率等情况） 三、课堂小结(一)、压强： 1、概念及意义： 2、公式及单位(二)、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法： 2、减小压强的方法：四、 课堂练习：1、 关于压力产生的说法正确的是（　D　）A．压力都是由于物体的重力产生的 B．压力的大小总是等于物体的重力 C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D．压力的大小有时等于物体的重力 2、人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（ B　　）A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印深的人对沙滩的压强一定大 C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印浅的人对沙滩的压力一定小 3、三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体，它们的质量相等，把它们放在水平桌面上，则对桌面压强大的是（　A　）A．铜立方体 B．铁立方体 C．铝立方体 D．三个一样大 。