教科版五年级科学下册全册知识清单

1、教科版五年级科学下册全册知识清单第一单元 沉和浮1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态不改变。2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；如果质量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。3、体积大、质量小的物体容易浮，体积小质量大的物体容易沉。4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变情况下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。5、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。7、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易浮，它的装载量也增大。8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。10、上浮的物体在水中都受到浮力的作用，下沉的物体在水中都受到浮力的作用。11、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。12、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；浮在水面的物体，浮力等于重力；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。13、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸

2、入水中的体积越大，受到的浮力越大。14、液体的性质可以改变物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。15、当液体中溶解了足够量的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。16、不同液体对物体的浮力作用大小不同。17、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。18、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，马铃薯在清水中下沉，在盐水中上浮。19、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理，是靠改变自身的重来实现沉浮的。20、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。21、上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。二、简答1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有？答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物

3、体容易沉，体积大的容易浮。3、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。）4、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。5、把一橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。6、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。7、我们用什么方法保持船的平稳？答：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。8、泡沫塑料块受到浮力大

4、小与什么有关？答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。9、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。10、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。11、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。12、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。13、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；物体在液体中的沉浮与同体积的

5、液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。14、船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。2第二单元 热1、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量；衣服本身不能产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到保暖的作用，同时阻止外来冷气 的进入；我们可以通过运动 、多穿衣服 、吃热的食物 、靠近热源 等方法来取暖。2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中，说明相同重量的水在加热时体积会增大，但重量不变；在一锥形瓶口包一块气球皮，将瓶放入热水里，气球皮鼓起来了，说明气体也有热胀冷缩的性质，且气体热胀冷缩的变化比水更明显。3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。其它的许多液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。注：水在0至4的范围内，呈现出“冷胀热缩”的现象，称为反常膨胀。4、热胀冷缩现象解释：常见的物体都是由微粒构成的，而微粒是在不断地运动的，物体的热胀冷缩现象与物体内部的微粒运动

6、有关；物体受热，微粒运动速度加快，微粒间距离增大，物体体积膨胀；物体受冷，微粒运动速度减慢，微粒间距离减小，物体体积缩小。5、物体的热胀冷缩现象可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。6、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜具有热胀冷缩的性质；钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有热胀冷缩的性质。7、温度计就是利用液体热胀冷缩的性质制成的。8、有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如：锑、铋、镓。9、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩，因此，铁桥通常都架在滚轴上。10、热是一种能量的形式，热总是从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，或从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传递。离热源越远，热传递的时间越长。12、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。热传导：通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程叫热传导。对流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程叫对流。对流

7、是液体和气体中热传递的特有方式，气体的对流现象比液体明显。热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热的过程叫做热辐射。热辐射是远距离传热的方式，如太阳的热量以热辐射的形式，经过宇宙空间传给地球的。13、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。14、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、空气、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。15、热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。16、热的良导体，导热快，散热快；铜、铝、铁是热的良导体，空气是一种热的不良导体。二、简答1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉

8、？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？答：空气的体积变化比水明显。9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。10、怎样观察铜球的热胀冷缩？答：用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。用酒精灯加热铜球；加热后的铜球不能通过铜环；将铜球放入水中冷却；铜球冷却后，又能通过铜环了。这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？答：要注意：注意使用酒精灯的安全。禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，

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