第二单元大单元整体教学课件统编版语文八年级下册大单元教学

1、统编初中语文八年级下册第二单元整体教学设计统编初中语文八年级下册第二单元整体教学设计大单元教学大单元教学统编教材八下语文第二单元整体教学 一、语言目标一、语言目标 1.通读课文，筛选主要信息，理清文章的说明顺序，读懂文章阐述的事理。2.品读文章中具有特色的句段，体会文章所包含的人文性，培养科学精神。二、思维目标二、思维目标 1.学习分析、推理的基本方法，理解并初步运用科学思考方法。2.比较学习四篇文章的说明顺序、说明语言、说明方法，训练聚合思维和辨析能力。3.能够选用恰当的的说明顺序进行说明文写作构思，培养演绎思维的能力。三、价值目标三、价值目标 通过以“低碳生活处处有”为主题的写作教学设计，激发学生对科学探究的兴趣，指导学生运用恰当的说明顺序和阐明事理的方法进行说明文写作，培养学生对科技发展前沿动态的观察力。单元学习目标单元学习目标 核心任务核心任务 2022年11月3日，联合国教科文组织发布世界遗产地冰川报告称，到2050年，位于全球各地的世界遗产地冰川有三分之一将消融。防止全球冰川大面积退缩的最重要手段是大幅减少碳排放。为此，我们爱科学面向社会征稿。稿件要求：以“低碳生活处处有”

2、为话题，宣传低碳生活、绿色环保理念，写一篇事理说明文。1.梳理、识记重点词语，了解相关文学文化常识。2.初读课文，整体感知并梳理四篇课文的说明内容。3.比较、分析本单元与八上第五单元在说明对象及说明内容上的特点，初步了解事理说明文的特点。学习目标学习目标第一课时 单元导读 导入新课导入新课 为了增加稿件的录用率，我们以语文教材八年级下册第二单元作为研究对象，思考如何才能写好事理说明文吧！单元学习任务：以“低碳生活处处有”为话题，宣传低碳生活、绿色环保理念，写一篇事理说明文，向杂志我们爱科学投稿。任务一任务一 掌握重点词语掌握重点词语活动1 词语大闯关 自学自学 阅读题目，自主完成问题。阅读题目，自主完成问题。1.下列加粗字注音全部正确的一项是（）A.翩翩然（pin）连翘翘（qio）褶褶皱（zh）雾霭霭（i）B.狩狩猎（shu）龟龟裂（gu）浑浊（浊（zhuzhu）地壳壳（qio）C.刨刨刮（bo）两栖栖（q）掸掸去（tn）沟壑壑（h）D.粗糙糙（co）缄缄默（jin）琥珀珀（p）沉淀淀（dng）展学展学 分享答案，并解释选择的原因分享答案，并解释选择的原因。A 任务一任务一 掌握重点词

3、语掌握重点词语活动1 词语大闯关 自学自学 阅读题目，自主完成问题。阅读题目，自主完成问题。展学展学 分享答案，并解释选择的原因分享答案，并解释选择的原因。2.下列词语书写无误的一项是（）A.漂移 迁徒 帷幕 衰草连天 B.枯躁 沙砾 弥散 天衣无缝 C.携带 追溯 模糊 周而复始D.稀疏 萌发 孕育 消声匿迹 C 任务一任务一 掌握重点词语掌握重点词语活动1 词语大闯关 自学自学 阅读题目，自主完成问题。阅读题目，自主完成问题。展学展学 分享答案，并解释选择的原因分享答案，并解释选择的原因。3.下列句子中加粗的成语使用不正确的一项是（）A.阳春三月万象更新，江南草长莺飞草长莺飞。经过严冬考验的动物们接二连三的用自己的方式宣告着他们的觉醒。B.岁月流逝，总有不变的问候；世事变迁，总有不变的诺言；沧海桑田，情谊是永远；海枯石烂海枯石烂，祝福在每一天。C.为保障游客权益，使游客在参差不齐参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。D.骄傲随无知而增长；越是知识浅薄的人，越是目空一切目空一切。C 任务一任务一 掌握重点词语掌握重点词语活动2 梳理易错词互学 组内梳理易错词语，组长归纳

4、并记录，分配展示任务。（安排小组内三名成员，分别介绍易错字音、字形、字义。）易错字音易错字音易错字形易错字形易错字义易错字义展学 一小组成员分享学习成果，其他小组倾听、补充。任务二任务二 了解名家轶事了解名家轶事抽取图片，根据课前所查找的资料，介绍抽取到的作家。（介绍角度：作者作品、写作背景、突出贡献、励志故事、名言名句等。）幸运抽抽乐阿西莫夫陶世龙利奥波德竺可桢?任务三任务三 再识说明文体再识说明文体 回顾旧知文章标题文章标题说明对象说明对象说明文类型说明文类型中国石拱桥中国石拱桥苏州园林苏州园林人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽蝉蝉梦回繁华梦回繁华中国石拱桥苏州园林人民英雄纪念碑蝉清明上河图事物说明文 回忆八年级上册学过的说明文苏州园林中国石拱桥梦回繁华蝉人民英雄永垂不朽，完成表格。任务三任务三 再识说明文体再识说明文体活动1 看目录，猜一猜 看本单元目录，根据课文标题，猜猜本单元的4篇说明文的说明对象是什么？又是什么类型说明文？任务三任务三 再识说明文体再识说明文体活动2 读课文，明类型自学 速读本单元的四篇文章，梳理课文的说明对象，辨析说明文类型。完成任务单上的表格。文章标题文章

5、标题说明对象说明对象说明文类型说明文类型大自然的语言大自然的语言恐龙无处不有恐龙无处不有被压扁的沙子被压扁的沙子大雁归来大雁归来时间的脚印时间的脚印 任务三任务三 再识说明文体再识说明文体活动2 读课文，明类型展学 小组某位成员汇报学习结果，说明5篇课文的说明对象及说明文类型。其他学生点评或更正。文章标题文章标题说明对象说明对象说明文类型说明文类型大自然的语言大自然的语言恐龙无处不有恐龙无处不有被压扁的沙子被压扁的沙子大雁归来大雁归来时间的脚印时间的脚印物候及物候学大陆漂移说恐龙灭绝的原因大雁岩石可以记录时间事理说明文 任务三任务三 再识说明文体再识说明文体活动3 巧思辨，明区别上学期的五篇说明文与本单元的说明文有何不同？从标题、说明对象上说说事物说明文和事理说明文的区别。任务三任务三 再识说明文体再识说明文体自学 阅读本单元课文，完成表格(提示：填写说明对象时应注意，若是事物说明文，则应将具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等说清楚；若是事理说明文，则应将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚)事物说明文事物说明文 项目说明对象写作目的事物说明文中国石拱桥苏州园林人民英雄永垂不朽蝉梦回

6、繁华事理说明文大自然的语言恐龙无处不有被压扁的沙子大雁归来时间的脚印 任务三任务三 再识说明文体再识说明文体互学互学:小组讨论、补充，形成统一意见，并确定汇报人员。小组讨论、补充，形成统一意见，并确定汇报人员。展学：展学：小组发言人汇报互学成果，其余小组认真聆听、评价。小组发言人汇报互学成果，其余小组认真聆听、评价。评价量表评价量表评价要素评价要素评价标准评价标准评价等级评价等级内容填写内容填写填写不准确，表述不符合要求。填写不准确，表述不符合要求。不得星不得星填写准确，表述清楚，但不齐全。填写准确，表述清楚，但不齐全。填写准确，表述清楚，要素齐全。填写准确，表述清楚，要素齐全。语言表达语言表达 声音较小，语言啰嗦。声音较小，语言啰嗦。声音洪亮，语言精简。声音洪亮，语言精简。项目说明对象写作目的事物说明文中国石拱桥介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久以及取得光辉成就的原因。使读者了解、认识这个或这类事物。苏州园林介绍了苏州园林使游览者无论站在哪一个角度，眼前总是一幅完美的图画的特点。人民英雄永垂不朽介绍了人民英雄纪念碑高大、巍峨、雄伟的特点，并具体刻画了碑身十幅大浮雕的画面。蝉

7、介绍了蝉的地穴，以及蝉从产卵到幼虫再到成虫的成长过程。梦回繁华介绍了清明上河图的背景、作者个画面内容。事理说明文大自然的语言说明了物候学研究的对象、物候现象的成因和研究物候学的意义。使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。恐龙无处不有依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说。被压扁的沙子通过对斯石英的产生、分布、特性等介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝的观点。大雁归来介绍了大雁的回归情形、日常生活及其联合观念，抒发了作者对大雁的喜爱之情。时间的脚印介绍岩石能够记录“时间的脚印”的原因、记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义。使读者了解、认识这个或这类事物。使读者了解、认识这个或这类事物。使读者了解、认识这个或这类事物。课堂小结课堂小结事物事物说明文说明文对具体事物的形状、构造、性质、对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等，作客观而准确的说明。特点、用途等，作客观而准确的说明。事理事理说明文说明文以分析事物的因果关系、介绍科以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主。学道理为主。认真预习大自然的语言，完成认真预习大自然的语言，完成第二课

8、时第二课时课前预习部分。课前预习部分。课后延学课后延学走进自然世界走进自然世界 探秘科学真理探秘科学真理第二课时 大自然的语言 统编教材八下语文第二单元整体教学 1.筛选主要信息，明确说明内容，了解物候与物候学相关知识。2.理清说明顺序，把握文章结构，体会说明时严密的逻辑思维。3.积极储备科学知识，学习科学思考方法，培养科学探究精神。学习目标学习目标 比一比，找不同比一比，找不同新课导入新课导入 事理说明文事理说明文 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。新课导入新课导入 2022年11月3日，联合国教科文组织发布世界遗产地冰川报告称，到2050年，位于全球各地的世界遗产地冰川有三分之一将消融。防止全球冰川大面积退缩的最重要手段是大幅减少碳排放。为此，我们爱科学面向社会征稿。稿件要求：以“低碳生活处处有”为话题，宣传低碳生活、绿色环保理念，写一篇事理说明文。任务一任务一 筛选信息，读懂事理筛选信息，读懂事理一门丰产的科学一门丰产的科学物候学物候学 （一）大自然的语言（一）大自然

9、的语言 （二）四个因素（二）四个因素 （三）在各国的发展（三）在各国的发展 （四）作用很大（四）作用很大自自学学 请同学们阅读文章，找到四个小标题的出处。展学展学 小组成员展示自学成果，其他同学倾听、评价或修改。任务一任务一 筛选信息，读懂事理筛选信息，读懂事理 （一）大自然的语言 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。方法方法小结：小结：快速筛选信息的方法之一快速筛选信息的方法之一抓住抓住概括性概括性语句，筛选主要信息范围。语句，筛选主要信息范围。任务一任务一 筛选信息，读懂事理筛选信息，读懂事理 （二）四个因素 物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。影响物候的第三个因素是高下的差异。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。方法方法小结：小结：快速筛选信息的方法之快速筛选信息的方法之一一抓住抓住提示语（关联提示语（关联词、序数词）词、序数词），进行局部，进行局部信息筛选。信息筛选。任务一任务一 筛选信息，读懂事理筛选信息，读懂事理 （三）作用很大 既指物候观测对农业的重要性，又指研究物候学

10、的重要意义。“物候对于农业的重要性就在这里。”“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。”方法方法小结：小结：快速筛选信息的方法之一快速筛选信息的方法之一抓住抓住关键句关键句段（设问句、总起句、总段（设问句、总起句、总结句、过渡段），进行整体信息筛选。结句、过渡段），进行整体信息筛选。任务二任务二 理清顺序，读懂逻辑理清顺序，读懂逻辑自学自学 再次阅读课文，圈画批注关键词句，参照已经给出的部分，完成这一课的思维再次阅读课文，圈画批注关键词句，参照已经给出的部分，完成这一课的思维导图（导图（可重新设计可重新设计），理清文章的说明顺序。），理清文章的说明顺序。大自然的语言大自然的语言什么是物候学？什么是物候学？物候观测对农业的重要性物候观测对农业的重要性纬度差异纬度差异 任务二任务二 理清顺序，读懂逻辑理清顺序，读懂逻辑互学互学 小组讨论、完善思维导图，并推选出最佳导图，安排一位发言人解说。展学展学 某小组成员展示互学成果，其他小组成员倾听、评价或修改。评价量表评价量表评价要素评价要素评价标准评价标准评价等级评价等级导图绘制导图绘制脉络不清晰，没有条理。脉络不清

《第二单元大单元整体教学课件统编版语文八年级下册大单元教学》由会员水***分享，可在线阅读，更多相关《第二单元大单元整体教学课件统编版语文八年级下册大单元教学》请在金锄头文库上搜索。