鲁科版综合实践活动六年级下册全册教案教学设计

1、 鲁科版综合实践活动六年级下册全册教案 第一单元创客我能行第一课时教学设计 课题 创客我能行手工创意作品 单元第一单元 学科综合实践年级六年级核心素养目标价值体认：通过手工创意作品，感受衍纸的魅力，培养对艺术和创意的热爱 。责任担当：在手工创意作品的制作过程中，培养动手、动脑能力。问题解决：在制作手工创意作品的过程中，学会分析问题、寻找解决方案，从而培养解决问题的能力。创意物化：通过手工创意作品，从作品中寻找灵感，不断激发新的创意，为生活服务。教学重点在手工创意作品的制作过程中，培养学生动手、动脑能力。教学难点在手工创意作品的制作过程中，培养学生动手、动脑能力。教学准备教具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏图片： 这些都是手工创意作品，手法细腻、新颖、独特。今天，我们走进课文手工创意作品从中用衍纸卷来创作手工作品！ 欣赏思考交流通过欣赏图片，引导学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课一、问题与思考用衍纸可以制作出各种图案，我们可以把自己的创意通过这些图案展现出来。 如果用衍纸制作一条金鱼，应该怎样去实现呢？二、实践与体验制作衍纸作品,需

2、要先用专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,制成一个个小“零件”衍纸卷。1. 小资料几种常用的衍纸卷：紧卷：用来作为纸艺品的中心结构或者用来固定其他“零件”。松卷：用来捏制各种不同的形状。泪滴卷：先制作一个松卷，然后压缩收于一端。眼形卷：先制作一个松卷，然后均匀地压缩收于两端。叶形卷:先制作一个泪滴卷,然后在圆头的一端向内挤压一小段并捏紧。新月卷：先制作一个眼形卷，然后将一侧的中心处向内压弯。紧卷 松卷 泪滴卷眼形卷 叶形卷 新月卷2. 试做衍纸卷（1）先卷个紧卷。（同桌互相欣赏，验证一下卷得紧不紧。）再卷个松卷。（同桌互相欣赏，验证一下卷的情况。）紧卷和松卷有什么关系？紧卷卷好后，一松就变成松卷了。（2）试做泪滴卷、眼形卷、叶形卷、新月卷，感受有怎样的技巧？不同的衍纸卷只要一捏、一压、一提就完成了。3.要制作生动形象、有创意的作品需要精心的设计与巧妙的构思。下面让我们用衍纸来制作一条金鱼。（1）材料工具衍纸，白胶，卡纸，铅笔等。（2）制作步骤选取卡纸或合适的材料作为底版，在上面绘制出金鱼的图案。 沿着底版上绘制的线条形状抹上白胶，在白胶上粘贴衍纸围出作品轮廓。在轮廓内粘贴表现金鱼不同部

3、分的衍纸卷。A.金鱼的头部可以依据它的形状,选择合适的衍纸卷来表现其线条。例如,鱼嘴处用一个新月卷,让凸起的地方表现嘴的形状；金鱼的眼睛用两个紧卷来表现;再把一个眼形卷变形,做成一个四边形的衍纸卷来表现金鱼的头部。B.金鱼的身体可以选择新月卷和松卷组合的方式来表现,利用新月卷的弧形表现身体的线条,用松卷填充,表现身体的其他部分。C.金鱼的尾巴线条变化较多,形状比较复杂,可以运用眼形卷、叶形卷、新月卷组合的方式来表现。D.在金鱼身体两侧粘上两个泪滴卷，作为金鱼的鱼鳍。把各种衍纸卷粘牢固，一条可爱的金鱼就做成了。3.说一说，你制作衍纸作品？视频：手工制作平面衍纸作品三、交流与评价创意设计作品完成了,让我们一起来展示一下。比一比,看看谁的作品最有创意。评价项目自我评价同学评价教师评价是否有创意有有有创意介绍是否清晰一般清晰很清晰选用的行纸卷形状是否合适合适合适合适色彩是否协调协调协调协调制作精细度、纸条的卷曲和粘贴是否整齐、线条是否流畅整齐、流畅 整齐、 流畅整齐、流畅四、拓展与创新1.下面几件作品都是用衍纸制作的。根据这几件作品的特点,你能不能结合自己的创意，选用相应形状的衍纸卷，尝试制作

4、一下呢？如果不用衍纸卷的方法，你能用其他方法完成吗？试试看。视频：立体衍纸作品。2.用衍纸卷制作手工作品的技巧主要包括哪些方面？3.在制作过程中，要注意什么？保持手的稳定，避免卷纸变形。在粘贴卷纸时，要注意粘贴得平整和牢固。在调整和修饰时，要注意细节的处理，使作品更加完美。展示实践、感受。制作视频交流，评价。 拓展、创新。通过展示、交流，引导学生了解 用衍纸制作的各种作品。 通过实践活动，引导学生了解各种衍纸卷及制作衍纸卷的小技巧。 通过制作，引导学生了解用衍纸制作金鱼的过程和衍纸的魅力。感受衍纸制作的实践过程。通过交流、评价，引导学生评价自己的作品，总结经验。 通过拓展、引导学生学会制作，同时，掌握技巧和注意事项。 课堂练习在制作衍纸手工作品，你还有哪些经验，和同学们一起分享。练习拓展与巩固课堂知识课堂小结通过本课的学习，我们掌握了制作手工创意作品的步骤，积累了宝贵的经验，在这个过程中，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了创新思维和解决问题的能力。总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书手工创意作品了解各种衍纸卷掌握用衍纸制作过程衍纸作品交流与评价拓展延伸 第一单元创客我能行第二课时教学

5、设计 课题 创客我能行果蔬创意 单元第一单元 学科综合实践年级六年级核心素养目标价值体认：学习果蔬创意过程，感受其中的乐趣和成就感，培养对果蔬创意的热爱和兴趣。责任担当：在创作过程中，注重团队协作和分享，培养创新的能力。 问题解决：掌握果蔬创意的技巧，能够根据创作需求进行灵活运用。创意物化：通过实践，培养创新思维和想象力，并能够应用于日常生活中。教学重点在创作过程中，注重团队协作和分享，培养创新的能力。 教学难点掌握果蔬创意的技巧，能够根据创作需求进行灵活运用。教学准备教具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频小男孩的果蔬创意。 视频中，果蔬在小男孩手中，制作出各种动物，而且活灵活现。今天，我们走进课文果蔬创意从中学习制作的方法吧！出示课题。 欣赏思考交流通过观看视频，引导学生在视频中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课一、问题与思考1.我们如何把水果、蔬菜切出不同的形状？我们可以使用不同的刀工技巧来把水果和蔬菜切成不同的形状。以下是一些常见的切法：切片：将水果或蔬菜切成薄片。可以平行切，也可以斜着切。薄片通常用于沙拉或炒菜等料理。切块：将水果或

6、蔬菜切成大小相近的小块。适合用于烤、炸或炖等料理方式。切条：将水果或蔬菜切成条状。可以用来做水果沙拉、蔬菜炒菜等料理。切丝：将水果或蔬菜切成细丝状。适合用于凉拌、炒菜等料理方式。切丁：将水果或蔬菜切成小方块。适合用于糕点、沙拉等料理方式。切段：将水果或蔬菜切成小段状。比如橙子、黄瓜等都可以这样切。切瓣：将花朵或某些水果切成花瓣状。比如橙子、柚子等都可以这样切。2. 可以借助哪些模具，把不同的水果，蔬菜做成我们想要的形状？圆形模具：可以将水果或蔬菜切成圆形。比如苹果、胡萝卜等都可以使用圆形模具切成圆形。方形模具：可以将水果或蔬菜切成方形。比如西瓜、南瓜等都可以使用方形模具切成方形。三角形模具：可以将水果或蔬菜切成三角形。比如黄瓜、胡萝卜等都可以使用三角形模具切成三角形。心形模具：可以将水果或蔬菜切成心形。比如草莓、蓝莓等都可以使用心形模具切成心形。花形模具：可以将水果或蔬菜切成花形。比如橙子、柚子等都可以使用花形模具切成花形。二、 实践与体验1.学习技法（1）切有技巧我们可以把水果、蔬菜切出不同的形状，比如将两个小番茄沿与其长轴成45的方向切一刀,再将得到的两个较大部分的切面相对,并用牙

7、签串起来,就能得到一个完美的立体心形了。（2）卷出变化将橙子皮巧妙地掰一掰、卷一卷，或是剪一剪，它们会变成漂亮的花瓣。也可以组合成其他可爱的作品。（3）模具塑形我们还可以借助不同的模具，制作出各种想要的形状、如五角星形、心形、多边形等（4）组合造型短的牙签、长的竹签或其他工具可以帮助造型。2. 动手制作材料工具水果,蔬菜,刻刀,牙签,竹签等。制作步骤(1)首先根据要表现的作品设计并绘制创意制作图稿。(2)根据图稿选择进行创意制作的水果、蔬菜。（3）在选择的水果、蔬菜上切割和刻画，并进行适当组合，完成创作。3.小资料我们可以把去皮或者切块后的水果、蔬菜放入干净的清水(最好是凉白开水)中浸泡半小时,注意一定要将水果、蔬菜完全浸入水中,也就是说水面一定要没过水果、蔬菜。这样既可以防止水果、蔬菜的颜色发生改变，也可以防止它们的营养成分流失。4.说一说，你的果蔬创意作品？ 视频：果蔬创意作品三、 交流与评价作品完成后，把自己与同学们的作品放在一起展示。通过展示，看一看同学们的作品都有哪些创意,这些创意是怎样在制作过程中体现出来的。评价项目自我评价同学评价教师评价作品是否形象生动形象生动形象生动形

8、象生动作品制作是否有创意有创意有创意有创意创意制作图稿是否清晰清晰清晰清晰创意过程是否完整完整完整完整色彩搭配是否和谐 和谐和谐和谐形状是否美观美观美观美观四、拓展与创新1.运用不同的水果、蔬菜进行创意制作，可以创作出很多有特点的作品。让我们勤动脑、勤动手，试着用水果、蔬菜制作出像小狗、小熊等小动物的作品，为自己的生活增添乐趣。视频：果蔬创意小动物2.果蔬创意要注意以下几个方面：食材选择：在选择果蔬时，要确保其新鲜度和质量。选择成熟的、色泽鲜艳的果蔬，并避免使用过期或变质的食材。卫生安全：在制作果蔬创意时，要保持厨房的卫生和个人的卫生习惯。确保果蔬在切割、处理和储存过程中不受污染，并遵循正确的食品安全规范。色彩搭配：色彩是果蔬创意的重要组成部分。要注意选择搭配协调的色彩，避免过于繁杂或冲突的颜色组合。通过巧妙的色彩搭配，可以营造出吸引人的视觉效果。创意构思：果蔬创意的核心在于创意。要敢于尝试新的想法和构思，打破常规，创造出独特的果蔬作品。可以从自然界、动植物等寻找灵感，或者将不同文化元素融入其中。精细制作：果蔬创意的制作需要耐心和精细。在切割、雕刻或摆放果蔬时，要保持手法稳定，注重细节处理，使作品更加美观和精致。实用性和口感：虽然果蔬创意注重外观和创意性，但也要考虑其实用性和口感。要确保创

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