幼儿园肥皂的教案5篇.doc

幼儿园肥皂的教案5篇 (3)老师小结:这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状.各种颜色.闻起来有的香味,有的药味.) 2.欣赏课件,认识新式肥皂,进一步了解肥皂给人们生活带来的方便. 幼儿看课件认识蛋糕肥皂.棒棒糖肥皂.不锈钢肥皂.竹碳肥皂等. 老师小结:很多的新式肥皂看起来更漂亮,用起来更方便,对我们的健康越来越有好处,所以人们越来越喜欢使用肥皂. 3.说说肥皂的用途. 那你们在什么地方也见过肥皂宝宝? 肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用? 什么时候要洗手(在饭前便后.手脏).洗澡(保护皮肤).洗衣服(干净.香)等 教师小结:肥皂的用处. 三.感知肥皂遇水后的变化. 小猴姐姐告诉你们一个小秘密,肥皂宝宝有一个好朋友,他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来) 1.老师提出要求:看一看,肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么,把你的发现告诉大家. 2.幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩 (1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢? (2)幼儿试一试 (3)你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩.或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢? (4)幼儿说说自己的做法. (5)幼儿再尝试操作 3.幼儿合作:引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:发现很滑.用手搓一搓开始能产生白白泡沫,渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫,能溶在水里.白白的水变成黑黑的水. 4.把肥皂放在筐中,到一边去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干.再过来告诉大家你的发现. (1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的) (2)小手搓一搓会发现什么?(白泡泡变成黑泡泡) (3)刚开始的水是没有颜色的,然后呢?现在呢?(溶在水中,水变白了,就叫肥皂水,肥皂水变成脏水.) 四.〝吹泡泡〞游戏(在活动室一边放四盆肥皂水,让幼儿在轻松.愉快音乐声中玩〝吹泡泡〞游戏.) 1.小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫〝吹泡泡〞,看谁吹的泡泡又高又大又多. 2.最后.小猴姐姐带你们去小猴王国旅行. 五.延伸活动 到太阳下玩吹泡泡的游戏,会有什么发现呢? 幼儿园关于肥皂的最新教案3 〔活动目标〕 1.培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯. 2.通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途. 3.培养幼儿对肥皂的好奇心,乐于大胆探究和实验. 4.培养幼儿敏锐的观察能力. 〔活动准备〕 各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具.旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);〝我爱洗澡〞音乐及磁带.录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等).盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干. 〔活动过程〕 1.《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室. (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣. (2)出示肥皂并请幼儿描述.(请幼儿自由发言) (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩.老师引导幼儿观察肥皂形状.颜色.气味,并用手摸摸,说出感觉.(幼儿分别发表自己的意见) 2.幼儿自由玩肥皂.脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密.(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里.能使脏东西变干净……)引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励. 3.引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生. 老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法.老师:〝想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?〞(与幼儿边念儿歌边洗手) 4.幼儿自由吹泡泡,结束活动. 〔活动延伸〕 把各种玩具用清水冲洗干净 〔活动反思〕 此次活动幼儿对〝玩肥皂〞极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手.活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适.其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯. 幼儿园关于肥皂的最新教案4 设计意图: 因为现在有的孩子对于洗澡不是很喜欢,所以开展了这节课,来让孩子们喜欢上洗澡,并且乐于洗澡,并且能够知道要讲卫生,爱干净.而且本节课除了为了让孩子们知道要爱干净勤洗澡,并且还可以帮助他们认识一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤,让孩子在游戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西. 选材分析: 《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索讲述故事.故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡,泡泡越吹越大,还请来好朋友一起洗澡,大家洗完澡一都变干净,还一起玩泡泡.在这样有趣的故事情节中,激发孩子们喜欢洗澡的愿望,也培养了孩子们良好的卫生习惯.故事中形象生动的画面,重复的语言,使故事的语言具有一定的韵律美.同时,故事中丰富的词汇量,也发展孩子的语言. 环节分析: 为了更好帮助孩子们理解故事,引发孩子们阅读的兴趣,我设计了四个环节.环节一,通过询问让幼儿对洗澡产生兴趣.这节语言课主要的目的是为了让孩子知道要勤洗澡爱卫生.这节课一开始的时候我运用的是谈话的方法进行导入的.询问孩子们在家有没有洗澡的生活经验,让他们能够结合实际来进行回答.接着播放音乐让幼儿跟着音乐一起来洗澡,能够很好的调动起幼儿的学习兴趣,喜欢上洗澡这件事.环节二通过观察画面,由泡泡引出故事,引发孩子们倾听故事的兴趣.看看说说小动物们洗澡的事情,知道洗澡会让人舒服,从而鼓励孩子喜欢洗澡,养成良好的卫生习惯.在开始讲述故事时,幼儿都能积极动脑思考,看到了什么,并能积极举手回答.当我问到:〝这些泡泡有什么不一样吗?〞小朋友会这样回答:〝泡泡是五颜六色的〞〝泡泡有大有小〞,这些回答都非常精彩,我及时表扬了他们.但是有个不足之处,在幼儿讲述完整句子的时候没有让幼儿多讲几遍提高幼儿的语言表达能力.而且我在提问时,为了能让幼儿多说,有的问题显得有些重复了,问题不够精炼,这在以后的教学活动中是我应该注意的地方.环节三联系学说完整的句子洗完澡__变干净了.通过图片,看图进行讲述,并且跟着老师简单的讲述故事.幼儿在回答问题时,思维比较活跃.从这堂课下来,我觉得这个内容比较适合我们班的幼儿,幼儿很容易被教学中的游戏吸引住了注意力和兴趣,而色彩丰富的图画,让他们有语言表达的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的.这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳.数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读.更快乐地阅读. 活动目标: 1.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服,能体验到洗澡带来的乐. 2.学会讲句式洗完澡__变干净了. 活动准备: 《肥皂泡泡》ppt.《我爱洗澡》音乐 活动重点:知道洗澡能变得干净和舒服. 活动难点:学会讲句式洗完澡__变干净了. 活动过程: 一.谈话导入,感受洗澡带来的乐趣. 师:你们在家的时候洗澡吗?是怎么洗澡的?那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗?播放《我爱洗澡》(通过谈话和游戏引起幼儿的兴趣.) 师:小朋友们洗完澡了呀很舒服,有一只小猪看到你们这么开心呀,他也想要洗澡了呢.(引出故事肥皂泡泡.) 二.观察画面,理解故事情节 1.师:你没看小猪弟弟手里拿着什么? 师:那你们猜猜小猪会用肥皂干什么?这可不是一块普通的肥皂哦.(强调不是普通的肥皂,引起幼儿的兴趣.) 2.师:咦,你们看小猪在做什么呀? 师:小朋友看看这些泡泡都一样吗?什么地方不一样啊? 师:原来小猪吹出来的泡泡的颜色.大小都不一样,那有哪些颜色呢?(渗透数学知识,让幼儿复习学过的数数和大小的关系.) 3.师:小猪一个人在吹泡泡,玩着玩着就觉得一个人太孤单了.他决定邀请朋友和它一起来洗澡.那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了.(渗透爱的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享.) 师:原来啊!小猪邀请小兔.小熊和它一起洗澡,他们在做什么? 师:之前我们说了这是块神奇的肥皂,为什么呢?让我们来听听小动物们是怎么说的. 师:哦,原来它吹出来的泡泡都不会破,我们来数数他们吹了多少泡泡啊? 4.师:现在呀小猪洗完了澡,小猪洗完澡后变的怎么样了? 师:对,我们可以说洗完澡小猪变干净了. 师:小熊也洗完澡,应该怎么说? 师:那小兔洗完澡,变得怎么样了? (在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡__变干净了) 5.师:看看,洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀? 师:他们为什么很高兴呢? 小结:原来啊!洗澡可以让我们变得干净,身上香香的,而且洗澡也很舒服. 师:让我们跟着音乐,和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧. (在活动结束时,加上结束语,能够更好的巩固重难点,让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡,讲卫生,做一个干净的好孩子.) 幼儿园关于肥皂的最新教案5 设计思路: 洗澡是孩子们每天都需要做的事情.本活动从幼儿的实际生活出发,把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材.孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣,喜欢吹泡泡,喜欢追逐泡泡尽情玩耍.洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容.《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索.通过小猪洗澡前的准备.如何将自己洗干净等一些有趣的环节,激发孩子们喜欢洗澡的愿望,同时也培养了孩子们良好的卫生习惯. 活动目标: 1. 知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,喜欢洗澡体验洗澡带来的乐趣. 2. 大胆想象,愿意用语言表达生活中各种各样的圆形事物. 活动准备: 绘本《肥皂泡泡》课件.音乐〝我爱洗澡〞.泡泡水 活动过程: 一.课件导入,激发兴趣. 1.介绍书的名称. 师:〝今天带来了一本书,书的名字叫〝肥皂泡泡.〞 二.观察画面,理解故事情节. 1.观察封面: 师:〝书上有谁?小猪在干什么?〞 2.观察第一页: 师:〝今天天气真热呀,小猪准备洗个香香的澡喽,看,它手里拿着什么? 你洗澡需要用到什么呢? 小猪洗澡准备了哪些东西?〞 3.观察第五页: 师:〝小猪准备洗澡喽,要洗哪里呢?请宝宝说一说. 怎么洗的呢?我们来洗洗看.〝小猪洗完澡变得可干净了.〞 5. 观察第六页. 师:〝瞧,小猪也在洗澡呢!这洗洗那洗洗,泡泡越来越多,小猪洗的越来越干净咯!〞看,那么多的泡泡都飞起来了.你喜欢什么颜色的泡泡?泡泡一样吗? 〞(比较泡泡大小和颜色) 〝最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?〞 三.交流经验,引发洗澡的乐趣. 1.抛问,幼儿大胆想象 师:小猪洗着澡,看着泡泡飞来飞去,他再想圆形的泡泡像什么呢? 师:原来泡泡像生活中许多的东西,有吃的.玩的.看的.用的.. 师:小猪洗完澡。