甜甜的棒棒糖优质课教案..docx

《甜甜的棒棒糖》　　 －－小班下期语言活动设计 班级：小九班　 执教：苏营　 活动目标1.理解故事内容，学习故事中的主要对话2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话3.乐意参与角色扮演活动，体验同伴的乐趣活动重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话活动难点：能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话　　活动准备 PPT课件、故事、棒棒糖、水杯、打印小熊、螃蟹、小鱼、乌龟头套　活动过程一、引出棒棒糖、激起兴趣　　1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的是什么啊？（幼儿猜）　　2.看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说)小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃你吃过...味的，你吃过...味的小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）　　二、倾听故事，积极互动　　1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）　　2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

小熊会怎么说？（幼儿回答）　　（播放课件）小熊说：“不行！不行！”听了小熊的话小鱼游走了小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）　　3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了　　小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）　　小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”小熊说：“不行！不行！”　　4.小螃蟹游走了还有谁也会游来？（幼儿回答）　　师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？　　看看游来的是谁呀？（乌龟）它会对小熊说什么？小熊会怎么回答？（幼儿回答）乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”小熊说：不行，不行小乌龟游走了　　6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥？幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习其他小朋友做小观众　　7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！想起了朋友，小熊会怎么做？　　8.于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒棒糖”。

小鱼游来　　师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”，“小乌龟！小乌龟！　　9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？（杂碎，再买几根...)你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法！我们一起来看看观察图片）熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的现在有几个小动物欢欢喜喜了？　　小结：开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好　　三、分享棒棒糖，体验快乐　1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）　　2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖放什么水棒棒糖融化得快？师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）给幼儿分甜水喝 小结：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口幼儿教育） 活动延伸美工区：在美工区可以画画五颜六色不同形状的棒棒糖表演区：可以利用头饰进行角色表演。