法律硕士学位论文的问题
7页1、法律硕士学位论文的问题屈茂辉 李虹燕(湖南大学,湖南省、长沙市,410082)摘要:法律硕士自 1996 年建立以来,毕业人数如雨后春笋般飞速增长。国家建立法律专业学位,就是为了 向国家输送应用型实践人才,满足当下发展需求。本文从全新的视角看待长久以来存在的法律硕士教育改 革问题,从硕士论文这一角度来分析我国目前法律硕士教育存在的创新问题,并提出相应的对策和建议。关键词:法律硕士 硕士论文 研究主题 教育改革 为满足我国民主法治的要求,为国家输送应用型、实践性的高层次法律人才,法律硕士 专业学位教育,于 1995 年经国务院学位委员会批准设置后, 1996 年正式实施。法律硕士的建 立是研究生教育转型的需求, 将法科研究生从以学术型为主转变成为应用型为主, 让法律硕 士的教育突出自己的实践方案特色, 以理论联系实际为培养目的。 在针对教育成果的展现形 式硕士论文,学术界向来都有所争议。硕士学位论文是不是对法律硕士培养的必备环节, 其分析的研究方法和研究成果是否达到了人才培养所体现的“应用型”。本文以几所高校的 硕士论文为例,抽取了 10%作为样本,从中发现了法律硕士教育现存的问题,并对
2、其提出 相应的解决措施。一、法律硕士学位论文主要存在的问题 一是, 硕士论文存在的核心问题就是研究选题缺乏新意。 每篇硕士论文都应该体现其研究的创新性和科学性。法学是一门交叉学科,渗透到社会的方方面面,选题领域范围较广, 但选题重复比例甚高。不单单是“未成年人犯罪”这一主题,从 2010 年至 2015 年硕士论文 中还有“社区矫正”18 篇,“公益诉讼”12 篇。从 2003 年社区矫正试点开始和公益诉讼的 关注热点, 硕士论文中基本上每年都会有相关主题的硕士论文研究出现。 而且这些主题相同 的硕士论文都集中体现出几个问题: 一是研究者对象的确立未进行深入思考。 研究者在确定 研究主题时, 并没有足够多的了解到主题的研究层次。 其只是单纯以主题为关键字搜索相关 研究文献,没有进行认真思考就对文献进行复制,“依葫芦画瓢。”公益诉讼从旧民事诉讼 法中的提出,到新民诉讼法的确立,在两个时间段都不乏有学者进行相关研究讨论,研究者 在集中于此领域进行创作,很难研究出新意。而且在相似主题的内容上,分析角度以及理论 基础也是重复的,只是结合他人的理论观点,并未在新领域有所建树。二是,研究者选题喜
3、好追逐热点。 法律硕士论文选题从前文对分析可看出, 论文数量的变化也随着部门法的革新 数量有所增长。在最近几年中,刑诉法、民诉法和刑法修正案八、九的相继出台,都影响着 研究者的主题选择。社会发展较快,新事物的出现也伴随着法律制度的不断革新。因此,法 律制度的构建、 诉讼法领域研究、 刑法罪名的界定等相关领域的论文的数量占据了整体样本的前几位。与此同时,那些基础性的研究、历史性、反思性的研究比例占据不高。当然,此 现象在期刊和专著中也情况类似。 不经过科学思考和知识储备, 对关注度较高的热点很快发 表趋势之作,流行着快节奏的法律分析。虽然,法律硕士的培养本身注重实践性和应用性, 它要随着法律环境的变化而不断发展和更新, 但是研究热点问题并不就等于学理研究, 不追 逐热点不代表不要联系实际、与时俱进。在生活中,很多事情物极必反,做学问也是如此道 理。研究者不应盲目紧跟所谓的“新潮流”,这样只会带来理论与现实之间的扭曲。二是,研究方法缺乏科学性。前沿研究方法稍显不足,总体情况稍显单一。虽然在法律 硕士论文中显示的研究方法呈现多样化,但是在整体上仍然略显简单。在法律硕士论文中, 研究者使用最多
4、的是比较研究法,占比 33%。其主要表现在:一是定性研究以文献分析法 为主,定量研究以调查分析法为主。其中的调查法采用最多的是问卷调查,其他方法稍显不 足。二是法律专业硕士的培养是以应用为中心的培养目标,十分注重理论与实践的结合。因 此,我们需要将定量研究和定性研究结合起来。三是研究者对研究方法的重视程度不够,存 在对方法理解有偏差。在前文数据统计中,有 5%的论文没有提到研究方法,而且这在以研 究理论为主的文章中尤为突出。其次,究方法划分模糊。例如“本文采用了实证研究法、比 较分析法和调查研究法进行研究分析”,其实,在实证研究法泛指所有经验型研究方法,包 含了调查研究法和统计分析方法等,没必要再将二者区分开来。在对分析的样本论文总虽然文章中没有标明适用的是规范法学的研究方法, 但从内容的 分析结构上看,是属于规范法学的。规范法学由于坚持一些源自西方法学的理论前提,研究 过于注重演绎推理,自认为掌握了“基础理论”、“原理”的前提下,对中国法律问题进行 批判、解释的分析。按照这一逻辑,中国立法出现的问题主要原因是没有坚持那些源自西方 的法学原理, 对于司法实践中存在问题分析发生的原因,
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