大班韵律活动教案
12页1、大班韵律活动教案【篇一:大班音乐活动:小鱼的梦-教学教案】 活动目标: 、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 2、引导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互合作的能力。 活动准备: 1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。 2、纸和笔。 3、音带。 活动过程: 1、律动鱼游进活动室。 师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧! 2、练声:和小鱼问好。 师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧! 12345655432131 小 朋 友 们 你 们 好! 小 鱼 小 鱼 你 们 好! 3、欣赏音乐,感受3/4拍舒缓的节奏特点。 (1)为了欢迎我们的到来,小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。 (2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。 三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。 三拍子除了拍手,还可以用什么动作表示? 4、理解歌词。 (1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。 师:池塘里生活着一群可爱的小鱼,他们快活的玩了一天水
2、,在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影,好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着,在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲,小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦,梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢! 提问:故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来,为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦? (2)完整朗诵歌词。 5、学唱歌曲。 (1)教师示范清唱歌曲。 师:你们听,小鱼儿开心地唱起来了! (2)教师配上伴奏示范演唱一遍。 (3)放慢速度,小朋友轻声学唱。 (4)引导幼儿重点唱准重复部分。 5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。 6、创编动作。 (1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。 (2)幼儿两两结伴,交流自编动作。 (3)请个别幼儿示范动作。 (4)幼儿自己听音乐边唱边动作。 7、为歌曲伴奏。(1)幼儿边听歌曲录音带,边模拟乐曲演奏,进一步体验歌曲优美的意境。 (2)全体幼儿用乐器齐奏。 (3)为歌曲取名。 附歌曲:小鱼的梦 小鱼的梦 1=f3/4 3
3、555 65316 512332 2 鱼儿 玩呀, 玩 了 一 天 水, 池 塘 妈 妈 怀 里 睡。 32565 65316 512332 1 天 上 星 星, 星 星 落 下 来,为 它 盖条珍 珠被。 535 313 2225 122 呜 呜 风 儿 唱 支 摇 篮 曲, 5635 122 35565 65316 轻 轻 吹 呀, 慢 慢 吹,鱼 儿 梦 中 梦 中 看 见 了 512332 1 535 313 妈 妈 在 亲 它 的嘴。 呜 呜 51233 321 妈 妈 在 亲 它 的 嘴 。【篇二:幼儿园中班韵律活动教学案例】 一、鞋匠舞 (一)活动目标: (1)学唱歌曲,并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 (2)体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。 (二)活动准备: 鞋匠舞音乐磁带 (三)活动过程: (1)教师有表情地范唱歌曲. 师:有一个鞋匠,他每天都在给别人做鞋子,你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。 (2)教师带领幼儿回忆歌词内容,并体会歌曲中传递的愉快情绪。 师:鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢? 师:他做鞋子的时候用了哪些东西呢? 师:你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一
4、个伤心的鞋匠?为什么呢? 师:我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。 (3)教师带领幼儿学唱歌曲12遍。 (4)教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。 师:我们都来做快乐的鞋匠,快乐的鞋匠是怎样绕线的? 师:他是怎样拉线、钉鞋钉的呢? (5)教师提取幼儿创编的动作,带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 (6)教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。 (7)在幼儿较熟悉动作的基础上,师生共同随乐表演,并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。 (四)活动反思 (1)通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 (2)通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。 二、嫩芽长出来 (一)活动目标 (1)据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。 (2)结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。 活动重点:用肢体动作表现嫩芽初锭情状。 活动难点:结合音乐大胆表现。 活动准备:象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。 (二)活动过程: 1.芽怎样长 (1)春天来了,树枝上的嫩芽长出来了,你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗? 它是怎样长成绿叶的? (2)启发幼儿想象自己是一个芽苞苞
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