课文3.9 《端午粽》( 公开课教学设计) 部编版一年级语文下册
8页1、端午粽教学目标1、认识“端、粽”等14个生字和立字旁、米字旁2个偏旁;会写“午、节”等7个字,学习多音字“了”。2、培养学生的阅读理解能力,能够提炼课文的主要信息。3、激发学生对传统节日的兴趣和好奇心。培养学生对文化遗产的尊重和认同感。教学重难点:1、课文中的新词汇和短语,如“端午”、“粽子”、“节日”等。2、课文中的一些生字和词语可能对一年级学生来说比较难理解,需要特别的关注和解释。学生可能难以用自己的话复述课文内容,需要引导和练习。第一课时情境主题:神奇的端午节时间机器教学过程:一、导入部分:1、开场情景展示一个色彩缤纷、充满神秘感的“时间机器”,周围环绕着飘动的箬竹叶和粽子。教师以讲故事的方式开始:“同学们,今天我们将乘坐一台神奇的时间机器,去体验一个特别的节日端午节!”2、PPT展示几个关于端午节龙舟、粽子、艾草。教师提问:“同学们知道这些是什么吗?它们和哪个节日有关系呢?”,教师引出“端午节”并进行知识拓展:(在每年农历五月初五,传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳江自尽,后人亦将端午节作为纪念屈原的节日)你知道中国四大传统节日是哪些节日吗?端午节与春节、清明节、中秋节并称
2、为中国四大传统节日3、 揭示课题端午粽,教师介绍:“今天我们要学习的课文就和端午节有关,叫做端午粽,它会告诉我们端午节有多么有趣和特别。”教书板书课题。4、 端午粽的读音和“午”字的书写指导。任务一:初读课文,认读生词一、 初读课文,认读生词1. 自由阅读课文。(1)教师提出阅读要求:小提示:1.读准字音,把句子读通顺、读流利。2.标出文章的自然段序号。3.找出文中的会认字。(2)学生按要求自由阅读,教师检查学生情况,及时纠正发音错误。2. 学生认读生词。(1)用自己喜欢的方式标记出本课的生词。(2)出示课本要认的生字;讲解多音字,认识新的偏旁部首“立”“米”。(3)你有什么好方法记住额这些生字?指导学生记忆联系生活识记口诀记忆熟字比较,也可以让学生自由发挥想象。互相指正读错的发音,并分享记忆这些生词的方法。(4)认识新偏旁,教师讲解立字旁、米字旁2个偏旁。3. 教师引导学生认读生词。(1)进行游戏活动:我是词王。(2)游戏展示的生词,分组读,指名读,合作读等等方式。(3)大家一起朗读课文,注意课文中的生词发音。任务二:再读课文,整体感知1.有感情的朗读课文。2.教师指导学生多种方式朗
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