最新统编人教版六年级语文上册《古诗词三首西江月·夜行黄沙道中》精品教学课件

1、 清平乐（yu）村居【南宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。作者简介作者简介辛弃疾，南宋爱国词人。字幼辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南）人。二十一岁参加抗金义二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。久病卒。其词多抒写力图其词多抒写力图恢复国家恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；团的屈辱投降进行揭露和批判；艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放豪放为主为主。热情洋溢，慷慨悲壮，。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，笔力雄厚，与苏轼并称为与苏轼并称为“苏苏辛辛”。但他也有但他也有清新自然清新自然的的的的词作。

2、词作。西江月西江月夜行黄沙道夜行黄沙道中中词词 牌牌 名名题题 目目写作背景写作背景 这是辛弃疾中年时代经过江这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年（词。宋孝宗淳熙八年（1181），辛弃疾因受奸臣排挤，），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在并在此生活了近十五年。在此期间此期间，他虽也有过短暂的，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少为多，因而在此留下了不少词作。词中所说的黄沙岭在词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里上饶县西四十里，岭高约十，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅可溉田十余亩。这一带不仅风景优美，也是农田水利较风景优美，也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期好的地区。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描写间，经常来此游览，他描写这一带风景的词，现存约五这一带风景的词，现存约五首，即：生查子（独游首，即：生查子（独游西

3、岩）二首、浣溪沙西岩）二首、浣溪沙（黄沙岭）一首，鹧鸪天（黄沙岭）一首，鹧鸪天（黄沙道上即事）一首，（黄沙道上即事）一首，以及本词。以及本词。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。朗诵朗诵朗诵这首词，并划分节奏朗诵这首词，并划分节奏：西江月西江月明明 月月/别别 枝枝/惊惊 鹊，鹊，清清 风风/半半 夜夜/鸣鸣 蝉。蝉。稻稻 花花 香香 里里/说说 丰丰 年，年，听听 取取/蛙蛙 声声/一一 片。片。七七 八八 个个 星星/天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨/山山 前。前。旧旧 时时/茅茅 店店/社社 林林 边，边，路路 转转/溪溪 头头/忽忽 见。见。（）当空惊飞（）（）当空惊飞（）（）习习（）鸣叫（）习习（）鸣叫（）幽香（）阵阵（）幽香（）阵阵疏（）遥远疏（）点点疏（）遥远疏（）点点（）密路（）（）密路（）填一填填一填目一、这是一首词，一、这是一首词，“西江月西江月”是词牌，是词牌，“夜夜

4、行黄沙道中行黄沙道中”是题目。你从课题上读懂了什是题目。你从课题上读懂了什么？用自己的话说出题意。么？用自己的话说出题意。二、惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。二、惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。社：社庙。溪桥：溪上的小桥。社：社庙。溪桥：溪上的小桥。是什么意思？是什么意思？三、这首词写的是什么季节的景象？你从哪三、这首词写的是什么季节的景象？你从哪里看出来的？里看出来的？四、四、“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”是谁在说？这是什是谁在说？这是什么写法？有何妙处？么写法？有何妙处？明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香，传来清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。说着丰收年。字字句句总关情字字句句总关情问君喜从何处来？恰似洒银辉。问君喜从何处来？恰

5、似惊飞啼。问君喜从何处来？恰似徐徐吹。问君喜从何处来？恰似奏小夜曲。问君喜从何处来？恰似香声喜。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山前下遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句描上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，位置，一时竟找不到了，在在“路转溪头路转溪头”后后才忽然见到。才忽然见到。可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里稻花香里说丰年说丰年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。诗中情怀诗中情怀 这首词写的是作者在山乡这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了小桥，构成了一幅江南山村一幅江南山村盛夏月夜图盛夏月夜图。抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱对大自然的热爱和和丰收

6、在望的喜悦心情以及丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。闲适的心境。农农家家乐乐农农家家乐乐复复乐乐，不不比比市市朝朝争争夺夺恶恶。-陆陆游游看不厌，习习分外爽。唱 鸣驻足听，争先恐后 。却看轻 几许，雨点滴滴辛弃，问君能有几多 ，十里见。诗歌创作诗歌创作 夜行黄沙道中 六（14）全体同学丰年稻花 看不厌，清风 习习分外爽。蛙唱蝉鸣驻足听，争先恐后 別枝鹊。却看轻星雨几许，雨点滴滴 辛弃疾，问君能有几多乐，小溪十里茅店见。诗歌创作诗歌创作 夜行黄沙道中 五年级全体同学测试题测试题1.词中以词中以“”写乌云密布，这样写的好处是增加画写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。面的美感。2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？通过嗅通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。悦心情。3.从从“，”等句中可以体会到作者的等句中可以体会到作者的喜悦之情。喜悦之情。4.这首词描写的是这首词描写的是 季节，从季节，从 、，看得出。，看得出。5.其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是体的句子是 ，。你有什么收获？课堂小课堂小结结通过通过本节课的学习你有什么收获本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂总结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的完成练习册本课时的习题。习题。课后作业 同学们，我们今同学们，我们今天的探索很成功，但天的探索很成功，但探索远还没有结束，探索远还没有结束，让我们在今后的学习让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！现新大陆吧！x下课啦

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