人教版八年级《海燕》课件

1、海燕海燕 人 教 版 八 年 级 语 文 高尔基目目 录录1课 文 导 读2中 心 内 容3内 容 理 解4知 识 拓 展第第一一章章课 文 导 读课文导读高尔基高尔基（1868-1936）俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。著名作品有长篇小说:母亲,自传体三部曲童年在人间我的大学等。作者简介课文导读写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。课文导读学习目标有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。第第二二章章中 心 内 容中心内容海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者

2、从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。中心内容是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云乌云？中心内容写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊声形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象企鹅这些水鸟形象？中心内容暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 这篇课文以大海为背景这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前描写了暴风雨到来之前，哪哪几个时刻海面景象的变化几个时刻海面景象的变化？第第三三章章内 容 理 解内容理解作品原文 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了

3、愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！内容理解作品原文 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！内容理解作品原文 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游

4、动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！内容理解课文着重描绘了三副画面课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三请用最简洁的话归纳这三幅画面幅画面，并据此分段并据此分段，归纳段意。归纳段意。第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要来临时发出了胜利的预言内容理解狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖恶狠狠地把它们摔到悬崖上上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“抱抱”“摔摔”“恶狠狠恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。内容理解暴风雨暴风雨！暴风雨就要来啦暴风雨就要来啦！反复反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！内容理解让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧！呼应前文呼应前文，有力收束全文；点明中心点明中

5、心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，号召人民行动起来去迎接革命，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。内容理解“像黑色的闪电像黑色的闪电”是什么修辞方法是什么修辞方法？有什么表达作用有什么表达作用？比喻。表现了海燕的矫健敏捷。“高傲的飞翔高傲的飞翔”是什么修辞方法是什么修辞方法？有什么表达作用有什么表达作用？拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。内容理解表现方法象征象征它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。作用作用委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体”形象可感第第四四章章知 识 拓 展课文导读1、请你对这篇文章的特色或者学习这篇文章的体会作一个小结。2、如果联系时代背景来看这篇文章，你有哪些新的发现？下下 课课海燕高尔基0 1课 文 导 读0 2中 心 内 容0 3内 容 理 解0 4知 识 拓 展目 录第 一 节课 文 导 读课文导读学习目标有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。有

6、感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。课文导读写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。课文导读高尔基高尔基（1868-19361868-1936）俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。著名作品有长篇小说:母亲,自传体三部曲童年在人间我的大学等。作者简介第 二 节中心内容中心内容海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。中心内容是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？中心内容写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕那高傲的

7、飞翔、欢乐的叫喊声形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象？中心内容暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前，哪几个时刻海面景象的变化？第 三 节内容理解内容理解作品原文 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！内容理解作品原文 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣

8、。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！内容理解作品原文 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！内容理解课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要来临时发出了胜利的预言内容理解狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到

9、悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。内容理解暴风雨！暴风雨就要来啦！反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！内容理解让暴风雨来得更猛烈些吧！呼应前文，有力收束全文；点明中心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，号召人民行动起来去迎接革命，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。内容理解“像黑色的闪电像黑色的闪电”是什么修辞方法是什么修辞方法？有什么表达作用有什么表达作用？比喻。表现了海燕的矫健敏捷。“高傲的飞翔高傲的飞翔”是什么修辞方法是什么修辞方法？有什么表达作用有什么表达作用？拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。内容理解表现方法象征象征它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。作用作用委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体”形象可感第 四 节知识拓展知识拓展1、请你对这篇文章的特色或者学习这篇文章的体会作一个小结。2、如果联系时代背景来看

10、这篇文章，你有哪些新的发现？人 教 版 八 年 级 语 文燕海目录课文导读好词好句课文赏析课后讨论01020304PART 01课文导读海燕又名海燕之歌，是高尔基创作的一篇著名散文诗。是高尔基写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。课文导读马克西姆高尔基（18681936），原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫，是著名的作家、评论家、政论家、学者，也是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师和苏联文学的创始人之一。课文导读高尔基的主要作品有散文诗鹰之歌海燕，长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。课文导读海燕运用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗对工人革命斗争的发展、农民运动以及学生的反政府运动产生了巨大影响。课文导读高尔基海燕体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征。整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染，整体上营造了浓郁的英雄主义和理想主义氛围，给人以强烈的震撼。课文导读PART 02好词好句苍茫：空阔辽远；没有边际。胆怯：胆小；畏缩。精灵：鬼怪。方机警聪明；机灵，聪灵好词好句*乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，

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