2022二年级数学的教案模板
17页1、2022二年级数学的教案模板2022二年级数学的教案模板1复习乘除法教学目标:1.使学生进一步熟记乘法口诀,驾驭乘,除法计算方法。2.通过复习梳理,沟通乘除法之间的联系。3.能正确、娴熟地进行表内乘,除法计算,培育学生的计算实力。教学重点:通过复习梳理,沟通乘除法之间的联系。教学难点:能娴熟运用乘法口诀进行乘法计算。教学打算班班通设备口算卡片,实物投影。教学过程:一、揭示课题这节课我们主要复习表内乘、除法的计算,看谁今日算得又对又快,(出示课题)二、复习乘法口诀1.出示乘法口诀表。学生按肯定的依次背一背。2.对口令。(1)二六()八八()七八()四七()二八()六八()(2)()()十八()()三十六()()十二()()二十四其中第(2)组,学生想到几种填法就说几种,答案不惟一。三、计算方法复习1.提问:乘法口诀表中,除了每行最终一句口诀,其余的每句口诀都可以算出几道乘法算式和几道除法算式?2.口答:依据以下几句口诀,说出相应的乘法、除法算式。六七四十二五七三十五七九六十三四六二十四3.完成期末复习第5题。(1)学生独立思索,填写算式。(2)提问:为什么也可以用加法、乘法求出这里一共有
2、多少个草莓?(3)师小结。4.完成期末复习第6题。(1)3分钟内完成,了解全班的正确率和完成速度。(2)集体订正,针对错误刚好订正。5.完成期末复习第8题。(1)学生解答。(2)说说为什么第(1)题要用除法计算,第(2)题还是用除法计算呢,两道算式表示的意思一样吗?6.完成期末复习第9窟。(1)出示线段图,请学生用自己的话口述图意.(2)独立思索,列式计算。(3)说说自己的解题思路。(4)比较:两题有什么相同的地方和不同的地方?(5)小结。四、作业随堂练习二L口算:49=24+4=32+4=35+5=83=93=30+5=29=35=74=22=87=69=14+2=21+7=66=2.在()里填上合适的敷.()3=124()=329()=3642+()=616()=436+()=46()=1()4=6()6=328()=49+()=I0()5=33.笔算:427374058673949拓展训练:明明练习写大字,她把“我爱北京_”这句话依次反复练习写,第60个字应写哪个字?2022二年级数学的教案模板2学习目标:1、使学生进一步驾驭两位数加两位数不进位加的笔算加法;2、使学生能娴熟地进
3、行竖式计算;3、培育学生仔细、细致的学习习惯。学习重点、难点:娴熟驾驭两位数加两位数(不进位加)课前打算:主题图、投影片学具打算:小棒学习过程:一、解决情景中的问题1、老师出示主题图师:上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车,这节课我们来解决这个问题。师:怎样能知道这两个班是否能合乘一辆车呢?(要知道两个班共有多少人?)师:怎样列算式?学生说,老师板书:35+34=2、请学生在小组里探讨怎样计算“35+34”,可依据自己的状况选择是用摆小棒的方法还是用竖式计算还是口算。3、请学生说明自己的想法(1)先请摆小棒的学生讲提问:为什么把5根小棒和4根小棒和起来,3捆和3捆和起来?(2)再请列竖式的学生讲提问:写竖式的时候要留意什么?用竖式计算的时候要留意什么?你是从哪一位加起的?(3)请口算的学生讲。提问:你是从哪一位加起的?口算时应留意什么?二、做一做:老师用投影片出示题目指名将题做在投影片上,其他学生做在书上集体订正投影片上的题目,进行评价。同位相互检查,相互评价,三、练习:练习二第1题:先请学生看图,说图意,再列竖式计算。第2题:笔算下面各题。学生将题目写在练习本上,
4、同位相互检查。2022二年级数学的教案模板3教学内容:教科书第89页的教学内容。教学目标:1、结合详细情境,经验编乘法口诀的过程,驾驭1,2的乘法口诀并能应用口诀口算1,2的乘法算式。2、初步学会选择有用信息进行简洁的归纳、类比,培育学生的思维实力。3、在详细的生活情境中,让学生初步感受乘法口诀在日常生活中的应用,体验数学的价值。教具打算:小棒。教学过程:一、情境引入老师出示例1的情境图老师:小兔家来客人了,看,小兔正在干什么?学生:正在摆筷子。老师:你还看到了什么?学生1:小兔正在数有几根筷子1双2根、2双4根9双18根。学生2:桌子上摆了8双筷子,小兔的手里还有1双筷子,一共有9双筷子。老师:同学们视察得真细致,你在家里也摆过筷子吗?今日我们也来摆一摆,好吗?二、探究新知1、摆一摆,填一填老师:请同学们用小棒代替筷子,1双1双地摆,一边摆,一边说出摆的双数和一共的根数。学生操作小棒后,老师出示例1下面的表格。老师:小兔把它摆的筷子的双数和筷子的根数列成了表格,你能帮它填完整吗?学生填写书上的表格后,抽学生说一说7双筷子有多少根,是怎么想的。老师:依据刚才摆筷子的过程,你能用算式来表
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