2022人教版二年级美术教案
10页1、2022人教版二年级美术教案2022人教版二年级美术教案1教学目标:1、了解春、夏、秋、冬四季风的不同特点。2、引导学生通过简洁的创意和绘画,表现风吹来时的情景和感受。教学重点:了解四个季节的特点,能表现出这个季节风来时的特点。教学难点:绽开想象的翅膀,想一想每个季节风来的时候你最想干什么?把它通过画面表现出来。教具学具打算:师生课前收集有关风吹来时的情景的图片、录像资料,水彩笔、油画棒,老师打算一些不同类型的、同龄孩子的作品供学生观赏。教学过程:一、组织教学:检查学具打算状况二、引导阶段:1、老师做试验:风吹小旗。学生视察并探讨:风吹来时小旗会怎样?三面小旗飘的方向一样吗?2、分小组沟通课前收集到的有关风吹来时的情景的资料,并展示图片。探讨四个季节风来的时候都有什么不同?三、发展阶段:老师播放有关风吹来时的情景资料,学生观赏探讨。1、春天风吹来的情景:春姑娘来了,它给大地披上了绿装,小燕子也从南方飞回来了,花丛中有小蜜蜂、花蝴蝶在劳碌地工作,小河边杨柳随风拂动,一派鸟语花香的景象,顽皮的孩子在绿油油的草坪上翻跟斗,也有的迎着春风放风筝。2、夏天风吹来的情景:燥热的夏天风吹来的时候好舒
2、适,人们抓紧躲在大树底下去乘凉,安静的河面上也荡起了水波。3、秋天风吹来的情景:秋风来了,它把绿色吹成了黄色,你看小草黄了,树叶也黄了,但秋风带来了丰收的粮食,满树累累的硕果,金灿灿的稻谷、玉米,火红的石榴、橙色的桔子,笑弯了农夫伯伯的嘴。4、冬天风吹来的情景:冬风吹来了雪花,这是我们孩子的天地,我们打雪仗,滚雪球,堆雪人,乐趣无穷。请学生探讨探讨你喜爱哪个季节风吹来的时候,你为什么喜爱?在这样的风中,你会有什么感觉?观赏同龄人的作品,了解不同的表现方法,体验在风中的欢乐、兴奋、惊慌、胆怯等感觉。学生之间再次探讨:如何结合自己想象与感受,画一画特别好玩的关于风来了的作品?提示:可以以“我”为主体,使画面形成中心构图的样式。人物形象要注意表现在风中的感受(示意春、夏、秋、冬四季,风吹来了,人们在风中的感觉是不同的,我们可以通过表情、服饰、画面色调等因素来表现感受)四、学生作画,老师巡回指导:在色调及构图上给学生指导,激励学生大胆想象,可以把风画成拟人的画法,比如风姑娘、风婆婆。五、作品沟通,介绍:每个学生依据自己的画面编一个故事,并向大家做介绍。六、课堂小结:这节课每个同学都表现了自己喜
3、爱的季节的风,并画出了这个季节刮风时一些景物的特点以及这时你或其他人都情愿干的事,有些同学其实想象很不错,能在画的过程中再仔细一些就会更好。2022人教版二年级美术教案2教学目标:1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的改变过程。2、依据吹画后的效果,绽开想像,进行添画创作。3、培育学生的想象实力和抽象思维实力。教学过程:一、组织教学导入阶段:学生自主观赏教材的作品,并探讨沟通。1、小组探讨沟通,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象)二、课堂教学:1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由探讨:找找作业的绘画方法及步骤要点,在探讨沟通中明确学习任务。2、出示教学范图,用观赏的方式复习构图学问:要有主题,有情节。画面要饱满、丰富。三、布置作业:1、依据上节课的吹画效果,绽开想象,进行添画。2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习:学生做作业,老师进行巡察指导,刚好辅导、订正。五、小结:学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得奇妙的地方。六、板书设计流淌的颜色七、教学反思胜利之处:本课在上
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