2022人教版小学音乐一年级下册教案
9页1、2022人教版小学音乐一年级下册教案2022人教版小学音乐一年级下册教案1教学目标一、了解学生对本学期观赏曲的熟识程度。二、了解学生对-、节奏的驾驭及运用。三、测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。四、测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的实力。教学内容第一项内容:插旗子1、老师可指导学生自己视察几面旗子上写的歌(乐)曲的名称,回忆并试着唱出歌(乐)曲的片断或主题。2、听老师播放歌(乐)曲,学生在自己课本的小旗子上写出依次或涂上颜色。留意学生所涂的颜色要与带有曲名的旗子相一样。3、老师出示答案,学生相互查对,赐予成果评定。其次项内容:拾贝壳1、老师先让学生分小组编创节奏,并要求编创的节奏有结束感。2、学生自由练习。3、每个学生都自编一条节奏,力争与其他人不同,采纳一人编创,小组同学齐仿照的形式进行。4、小组评定每个人编创的节奏,找出优点与不足。第三项内容:放风筝1、老师可带领学生复习风筝上的七首歌曲,方式也可以有学生建议。2、分小组开展背唱歌曲的活动,每人选择两首歌,背唱给小组同学听,由小组同学评定。评定可分:完整、比较完整、不完整三个等级。第四项内容:选一选、打一打1、分小组进行
2、。先分别唱一唱三首歌。2、探讨用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适?可以按同学选定的方式试一试,确定一组伴奏方式,由小组同学选唱其中一首歌曲,两三名同学伴奏。3、以小组的方式集体参与测试,看哪一组,演唱与伴奏协调一样,效果好。通过小组活动培育学生的集体荣誉感和协作精神。教学建议一、本课可用两课时完成。二、老师可事先选择支配录音依次,进行第一项内容的测试。三、老师变更学习方式和测试方式,可采纳多方评价的方式开展,生评生、生评师、师评生使教学活动充溢生气,让学生做学习的主人。教材分析本学期单元测试可支配两课时完成。测试共有四项内容。均以趣味化的嬉戏方式呈现。旨在调动学生参加的主动性。第一项内容:插旗子是一个听辨歌(乐)曲的练习。山谷里有若干面彩色小旗,旗面上分别写着小燕子、牧童到哪里去了、铁匠波尔卡、杜鹃圆舞曲、鸭子拌嘴、大象、大海摇篮、欢乐的啰嗦、我的小鸡等本学期倾听过的歌(乐)曲名称。听老师播放音乐,选择旗子按依次“插”到山头上去。其次项内容:拾贝壳是一个节奏听辨、编创练习。沙滩上有几种贝壳,贝壳上面分别有-、等节奏。听老师或同学拍击节奏,分别选择贝壳排列起来。第三
3、项内容:放风筝放风筝的同学每人唱了一首歌,请你从中选择一首,并完整、精确地唱出来,并指明演唱此歌的放风筝同学,假如指证有误,就再为大家演唱一首歌。第四项内容:选一选,打一打在课本上出现了三首歌曲的小图,有布谷、小雨沙沙、草原就是我的家,请同学们自选一首歌曲,分小组探讨,自选花丛中的打击乐器边唱边为歌曲伴奏。这四项测试内容以夏令营的形式出现。旨在寓基础学问和基本技能于趣味性嬉戏之中,调动学生学习音乐的爱好,突出背唱、背奏歌曲及乐曲主题的实力,老师在进行测试时,可采纳小组方式开展学生之间的互评,使学生在开心的氛围中完成学业测试,使同学之间获得更多的沟通。2022人教版小学音乐一年级下册教案2一、律动:倾听小燕子,感受音乐所表现的春天。二、倾听小燕子教学基本要求1.完整倾听歌曲小燕子。提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?2.听歌曲小燕子分小组编创动作。3.随着复听歌曲的录音,分组表演。三、表演小雨沙沙教学基本要求1.完整地倾听范唱歌曲,使学生对唱曲有初步的感受。提示:留意听,是谁在说话,使学生集中精力听歌曲。2.再听范唱。3.尽快用听唱法学会歌曲。4.分小组编创动作,边唱边表演。四
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