中考语文（人教版-通用版）总复习课件：专题15-议论文阅读

1、专题十五议论文阅读语文人教版1整体感知文章内容，能正确理解、提取、概括论点(包括分论点)。2能准确区分、概括事实论 据和道理论据，把握论据与论点的关系，并能根据需要为文章补充恰当的论据。3能正确辨别各种论证 方法，分析其作用。4能结合具体语境，阐释 抽象语句，解释含蓄语句，明确指示代词及过渡句(段)的作用。5理清论证 思路，概括论证过 程。6能准确体会作者的思想感情，从文章的观点中获取有益的启示，或进行切合实际 的拓展。考点一：明确论题把握论点(一)关于议论文议论文是以议论为主要表达方式，通过摆 事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论 文一般都由论点、论据、论证组 成，称为议论 文三要素。从内容上分，议论 文主要有以下几种：一般性的政论文、评论 、杂文、演讲稿、读后感、序、跋等。从方式上分，议论 文有立论和驳论 两种。(二)论题与论点论题 是文章所要议论 的问题 ，是论述的话题 ，是论述的一个范围，一般是一个词语 或短语，不带观 点和主张。而论点是作者对所论述问题 的见解和主张，一般是一个句子，是议论 文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解

2、决的问题 。议论 文一般只有一个中心论点，有的议论 文还围绕 中心论点提出几个分论点。了解论题 有利于准确把握论点。(三)中心论点和分论点对中心论点来说，各分论点都是中心论点的支撑材料，阅读 和分析分论点，要注意它们彼此间的关系。(四)把握中心论点1从内容上看，是作者对所议论 的问题 的见解和主张(作者自己的主张；他关于生活、人生、社会等问题 的一些看法)；论点一般是正面的观点，作者的态度很明确。2从句式上看，是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句。形式上是一个完整的句子(如：读书 人是幸福人)。有时虽 没有主语，但有动词谓语 ，已表明作者的观点和主张也可以(如：善于舍弃)。它不应是一个词、短语或疑问句(如：单纯 ；敬业与乐业 ；说谦 虚；奋斗的另一面；城市给了我们什么？)一般有提示性的语言，(如：开头：“我认为 ”“我们要”“我们应该 ”“可见”“由此可见”；结尾：“总之”“综上所述”等。)3从位置上看：有的文章标题 、开头、中间的过渡句，过渡段，结尾就是或包含了中心论点，因此需要去“找”。(1)在标题 中“找”：标题 一般可分为以下四种：A.论点型。即标题 就是全文论点。这类标题

3、直截了当，有利于读者快速、准确地把握全文主旨。B.论题 型。即标题 只点明作者在文中所要讨论 的问题 或范围，论点则包含在正文论述之中。这类标题 留有较大空间，可启发读 者思考。C.疑问型。题目是问句形式，其答案便是文章的中心论点。D.比兴型。即文章标题 只表明文章写作的因由或论述的切入点。其好处在于含蓄朦胧，引人入胜，论点则要根据文章内容，深入挖掘其内涵。(2)在开头“找”：A.开宗明义、开门见 山亮出观点。B.通过一个故事引出中心论点。C.列举生活中的现象分析归纳 出中心论点。D.根据自己的经历归纳 出中心论点。(3)在过渡句中“找”：过渡句起承上启下的作用，它总结 了上文又引出了下文，起概括作用，这样 的句子也有可能是中心论点。(4)在结尾“找”：有时中心论点在文章的结尾，这就是所谓的归纳 全文、篇末点题的写法，这种写法在明确表达论点时大多有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等表总结 性的词语 。(5)当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心。依据论题和论据，参考作者要解决的问题 ，准确判断和

4、提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。叠加分论点，归纳 出中心论点。通过分析论题 找论点。论题 是作者所议论 的问题 ，是论点针对 的对象，认真阅读 文章弄清论题，再顺藤摸瓜，找到作者对所论述问题 持什么见解和主张，就找到了论点。根据论据判断论点。由于论据和论点的关系是证明与被证明的关系，因此我们可以根据论据来判断论点。首先分析论据的选择 安排并理解它们对论 点的支撑作用，再看看作者提供的事实论 据、道理论据共同支撑的是什么观点，如果这些论据都为同一个观点服务，那么这个观点就是论点。考点二：理解论据品味语言(一)理解论据1关于论据论据是议论 文中用来证明论点、支撑论点的材料。分为道理论据和事实论 据。事实论 据指有代表性的确凿的事例、史实及统计 数字等；道理论据指经过实 践检验 的、正确性已为人们公认的革命导师 的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。议论 文中，论点和论据的关系是统率与被统率、证明与被证明的关系。答题格式：本文(段)的论点是_，这里所列举的_属(事实或道理)论据，是为了从(反面或正面)证明这个论点，_。2区分事实论 据和道理论据一般的事实论 据和道理论据

5、，区分起来比较容易。而引用名人的言论与名人的事例要区分开来，并不那么容易，引用名人的言论来证明论点的是道理论据；引用名人事例来证明论点的是事实论 据。3事实论 据的概括首先，要考虑到该论 据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要紧紧围绕 中心论点；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用语力求简洁 。4分析论据的作用论据的作用，是用来证明观点的正确或批驳错误 的观点。论据的作用分别是：答题格式：道理论据：运用_这一道理论据，论证 了_论点，增加论据的权威性，增强了文章的说服力。事实论 据：运用_这一事实论 据(事实要高度概括)，真实有力地论证 了_论点(根据文章内容具体化)。用事实或道理作对比的论据从两个方面比较，使其对与错更加分明，使正确的观点(作者的观点)更容易被读者接受。5论据的补写补写论据要注意：看清楚要求补充的论据类型，即是名言还是事例；要注意字数限制；论据要有说服力，要能很好地证明论点；论据要有代表性，力求大众化，尽可能人所共知；必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴，更不能胡乱编造；表述力求简洁 流畅。补充名人事例至少要表述三个方面：人事成就。答题

6、格式：_(人)做事，表现了一种的思想(精神、品质)，充分说明(论点)。(二)品味语言1议论 文的语言特色(1)从逻辑 的角度，分析其用词的准确、严密(语言准确、严密表现为 ：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当，判断和推理严密，语言表达周密，逻辑 性强)(2)从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁 性。(语言概括性、简洁 性表现为 ：议论 文中事实叙述不细致，较笼统 ，因其目的是以理服人，不宜详细 叙事，否则会喧宾夺 主)(3)从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。(语言鲜明生动表现为 ：态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方式和特殊句式，增强语言的生动性和说服力)2词语 考点题型检索(1)某个词语 能否删去？答题格式：不能词语 起修饰、限制作用紧扣论点和分论点答出词语 在文中含义去掉的后果准确周密(逻辑 性强、形象生动)。(2)加点词语 有什么作用？答题格式：回答词语 在语境中的(表层)含义词语对 表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引用)作用。(3)词语顺 序是否可以颠倒？答题格式：不能解释词语 的含义阐明词语 之间的时间 或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。(4)代词

7、的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验 其正误。考点三：理解论证方法分析论证结构(一)理解论证方法1关于论证论证是运用论据证明论点的过程和方法，是联系论点和论据之间逻辑关系的纽带 。2论证 方式与论证 方法的区别论证 方式是就议论 文总体而言，即一篇议论 文就一定的事件或问题 ，要阐明自己的见解和主张，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误 的甚至反动的言行为主。也就是说，论证 方式可分为两类：立论和驳论 。论证 方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑 关系纽带 。它和论证 方式的基本区别在于：论证 方式是指一篇议论 文所采用的论证 的基本形式。论证 方法是指在论证过 程中所采用的各种方法。议论 文的论证 方式有以下两种：(1)立论：直接提出并阐明论点的论证 方式叫立论。用这种方式写作的议论 文被称为“立论文”。继续 保持艰苦奋斗的作风就是一篇立论文。(2)驳论 ：通过反驳对 立的论点来阐明自己论点的议论 方式叫驳论 。这类

8、议论 文被称为“驳论 文”。3常见的论证 方法及其作用(1)分析论证 方法及其作用，首先需要明确常见的几种论证 方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。(2)论证方法作用答题格式举例论证：就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。使论证更具体、更有说服力使用了举例论证的论证方法，列举_(概括事例)证明了_论点，从而使论证更具体、更有说服力道理论证：就是用已被人们公认的理论或名言或定理公式来证明论点的方法。道理论证包括引用论证。可以增强论证的说服力和权威性使用了道理论证的论证方法，引用_(填论据)证明了_观点，增强了论证的说服力和权威性(或更有趣味性，吸引读者)对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。起突出强调正面的作用使用了对比论证的论证方法，将_和_加以比较，突出强调了_观点比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。可以把道理讲得浅显易懂，容易被人接受，使论证更加生动形象使用了比喻论证的论证方法，将_比作_，证明了_观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂(二)分析论证结构1议论文的基本结构(1)引论开头部分

9、，提出问题 。“引论”又叫“绪论 ”，是提出问题的部分。好的引论应 当简明新颖。(2)本论主体部分，分析问题 。“本论”又称“正论”，是分析问题，用论据来证明论点的部分，是文章的主体。好的本论应 做到紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。(3)结论 结尾部分，解决问题 。“结论 ”是解决问题 的部分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。好的“结论 ”能深化论点，照应开头。2检索题型(1)运用了什么论证结 构？并列式结构、对照式结构、层进 式结构、总分式结构。(2)论证 思路怎样？(作者如何证明论点的？论证过 程怎样？)分析文章的论证 思路，首先应该 了解一般议论 文的结构：提出问题 (引论)分析问题 (本论)解决问题 (结论 )。然后分析：论点是怎样提出的？论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)？联系全文的结构，是否有总结 ？回答议论 文的论证 思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语 。做这个题目，尤其要注意开头结 尾的表述。答题格式：作者为了证明_观点，先通过_引出论点或分论点，再使用_论据

10、，然后对论 据_进行了怎样的分析，从而证明了_观点(或得出_的结论 )。关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应 考虑从几个方面及先后次序问题。3从结构角度分析文段作用(1)开头段往往起着引出中心论点(论题 )的作用，那么，我们可以参考下面具体答题格式的例子使用或变通使用：开头通过写_的事例，提出中心论点_(或引出_的论题 )。开头通过引用名言，提出中心论点_(或引出_的论题 )。开头通过引用名人趣事(或_的奇闻趣事)，提出中心论点_(或引出_的论题 )，也起到吸引读者往下读的作用，增强了论述的趣味性。(2)中间文段结构作用：承上启下。(3)结尾段的作用：深化中心论点，提出_的结论 ；重复或强化_的中心论点；发出_的号召或劝勉人们_；补充论证 了_。(有时候会考查这 方面作用，其作用是使论证更严密)(一)答题思路1首先要整体感知，把握观点。要弄清题干要求是对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价。2围绕论 点，大胆表述。只要能够自圆其说则 可，也就是说，自己表达观点之后，要有能够支撑自己观点的材料。建议赞 成作者的观点，因为作者已经阐

《中考语文（人教版-通用版）总复习课件：专题15-议论文阅读》由会员Jerm****014分享，可在线阅读，更多相关《中考语文（人教版-通用版）总复习课件：专题15-议论文阅读》请在金锄头文库上搜索。