评价诗歌思想内容和观点态度.ppt

评价诗歌思想内容和观点态度一、考点透析 1、评价诗歌内容主旨 2、评价作者的思想感情 3、评价作者的观点态度详见《南方新课堂》P141二、分类： （一）按诗歌题材分类 1、山水田园诗 2、托物言志诗 3、边塞征战诗 4、赠友送别诗 5、咏史怀古诗 6、思乡闺怨及羁旅行役诗 7、哲理诗 详见《南方新课堂》P142（二）按诗歌思想内容分类1、忧国伤时2、建功报国3、生活杂感详见学案三、解题方法： 1、关注诗题 2、知人论世 3、关注创作时代特色 4、借助创作背景 5、利用注释 6、关注关键词和典故详见《南方新课堂》P142—143四、提问方式及答题规范 （一）概括诗歌的内容主旨 1、提问方式： 1）、这首诗的主旨是什么？ 2）、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会 现实？ 2、答题步骤： 第一步，确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀 诗、边塞征戍诗、山水田园诗等 第二步，具体分析所涉及诗句分别写了什么、概述 内容，作答形式是“XX句（联）写了XXX” 第三步，揭示诗歌主旨或诗人的思想感情经典例题】（08年江苏）阅读下面诗歌，然后回 答问题登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日，长安不见使人愁试题：分别概括这首诗的颔联和颈联的内容，并 说说其中寄寓了诗人什么样的感慨 【参考答案】（步骤一）这是一首怀古伤今的律诗 步骤二）颔联写了六朝古都的历史遗迹，颈联 写金陵美丽的自然风物；（步骤三）寄寓了人事沧 桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨二）分析诗歌的思想感情1、提问方式这首诗表达了诗人的什么思想感情？ 2、答题步骤 第一步，根据诗句描述内容，分析所涉及的 诗句具体写了什么 第二步，揭示情感采用的作答形式是“描写 了……抒发了……”【经典例题】（07年福建）武夷山中谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ 【注释】①谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福 建后被胁迫至燕京，绝食而死②十年：宋德祐元年，诗人 抗元失败，弃家入山次年妻儿被俘，家破人亡，至做此诗时 将近十年 试题：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 【参考答案】（步骤一）本诗借描写“青峰”“野水”“山雨”等意 象，（步骤二）表达了破国亡家的痛苦之情步骤一）并借 梅花的意象，（步骤二）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情 怀。

三）评价作者的观点态度 1、、常见的设问方式 1）、……你是否同意这种说法？请谈谈你的看法 2）、诗人对XX事件的评价客观吗？你是如何理解的？ 3）、这首诗体现了XX什么样的人生态度？请结合全诗予以分 析 2、答题步骤： 第一种模式：第一步，旗帜鲜明表态，不能模棱两可第二步，抓住诗句具体分析一句一句说第三步，要有一个归纳总结，扣住古人评价要点 第二种模式：第一步，概括出作者的观点态度第二步，结合相关诗句进行分析，用历史的眼光、 辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价 【经典例题】 （辽宁卷） 蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹 又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐 悄，多情却被无情恼试题：俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样 的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语你同意这看 法吗?答：①同意步骤一）②起句“花褪残红青杏小”，虽写了 花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句 则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气， 而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞 阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。

步骤 二）③总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可 见旷达之语步骤三）2、不同意步骤一）②起句写花之凋零, 青杏酸涩,为整首词投下悲凉的阴影；二三句定燕 子翻飞,绿水环绕人家,虽富有情趣,也不乏暖意,但 却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞,着一“又”字, 则又表明词人之看絮飞花落,不止一次,伤春之感、 惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写 愁,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限 步骤二）③因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的 描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语步骤 三）临江仙 [宋]侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪无端良匠画形容 当风轻借力，一举入高空才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫雨余时候夕阳红 几人平地上，看我碧霄中 （1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作 予以简析4分）【经典例题2】阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题①侯蒙幽默诙谐步骤一）如戏称画他形貌的人为 “良匠”，机智地应对别人的嘲讽步骤二）②侯蒙乐观自信（步骤一），别人把他的形貌画在风筝 上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂 （步骤二）③侯蒙志向高远步骤一）结句含意：等到我事业 有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！（步 骤二）五、迁移练习：1.（2013新课标全国卷Ⅰ）鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候， 独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨镜湖元自属闲人， 又何必官家赐与？[注]这三句是追忆当年军中的生活博，古代的一种棋戏 占断：占尽蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光镜 湖：即鉴湖，在今浙江绍兴唐天宝初，贺知章请求回家乡会 稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的 情感？（2）词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请 简要分析答案：（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受 赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁,表 达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢 骚．（2）用来含蓄地表现对统治者的不屑 以及愤慨不平．皇帝既置我于闲散，镜湖风 月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩 赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个 闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！2、（13新课标全国卷Ⅱ）次韵雪后书事二首(其一) 朱 熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来前时雪压 无寻处，昨夜月明依旧开折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落 寒鸦起，却望柴荆独自回诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简 要分析 答案：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情 作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端 却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮 才独自离开。

2013山东卷）山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟 烟色如云白，流来野寺前 开门惜夜景，矫首看霜天 谁见无家客，山中独不眠2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因答案：（2）霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白 ，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身 欣赏，但举头望天，将一切美景收入眼中后却因想起自己背 井离乡、羁旅漂泊的遭遇，不免产生思乡怀亲之愁，所以“不 眠” （2013安徽卷）秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹 夜半鸟惊栖，窗间人独宿 和韦苏州①秋斋独宿 【金】招兵问 冷晕侵残烛，雨声在深竹 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦 苏州”1）两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析答案：（1）相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之 感韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；招诗以惊 鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独不同点：韦诗孤独中又有淡静 皎月悦目，风竹悦耳，恬静 宜人招诗孤独中更显凄冷 冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人（12年新课标卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿 无信，何处寄书得 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨渐写到别来，此 情深处，红笺为无色 这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚 ”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 这首词表达了对远方行人的深切思念首句起兴， 以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲 凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀 6、（12年江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔动离忧，泪难收犹记多情，曾为 系归舟碧野朱桥当日事，人不见，水空流 韶华①不为少年留恨悠悠，几时休飞絮落花时候、 一登楼便作②春江都是泪，流不尽，许多愁 [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光②便做：纵使 （1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的 情感4分） 答：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又 表漂泊无依、离愁别绪2分）这首词抒发了抒发暮春伤 别之情，也抒发了愁情别恨2分） （2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句 是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李 煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同4 分） 答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将 满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛 ，之绵延。

2分）不同点：李词运用明喻和拟人手 法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词 抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同2分）7、（12年福建省卷）阅读下面这首诗歌，回答问题6分 ) 望江南 【宋】李纲 江上雪，独立钓鱼翁箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉 花①空图画若为工 云水暮，归去远烟中茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入 轻笼欢笑有儿童 【注】①玉花：喻雪花 (2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈 (3分) 空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿’描 写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露 出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的 温馨和欢乐。

通过写钓翁悠闲快乐的生活，表达了诗人对 这种美好生活的仰慕之情 8、(补充)（12四川卷 ）阅读下面这首诗，然后回答问题（8分） 子 规【注】 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、催归，相传为古蜀王杜宇所化 （2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个 意象简要分析5分） 答案：本诗主要表达了思乡难归的情感意象分析示例：①子 规子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、 “断肠”，足见思乡心切、归家不易②贪夫、远客意指客居他乡 之人无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断 肠”，表达出了思乡难归之情③锦水春残春已残，花飘零，黯 然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅④楚天月光异乡梦 醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。