2024秋新统编版道法7年级上册教学课件 3.2学习成就梦想.pptx

单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,1.,你认得这两个字吗？在你看来，,1-7,各表示什么意思？,小孩儿的手,绳结,房屋,小孩,羽毛还未,长全的小鸟,反复试飞,我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人系绳结，就是,“学”,；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是,“习”,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,3.2,学习成就梦想,第三课 梦想始于当下,2024,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,核心素养目标,1.,政治认同:,使学生深刻理解学习的重要性和意义，增强对社会主义核心价值观的认同，培养对国家的忠诚和对社会的责任感2,.健全人格:,能够正确认识学习的价值和意义，初步认识和理解学习，初步树立正确的学习观及终身学习的意识具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,重点问题,1.为什么要学习？,2.怎样正确认识学习？,3.怎样学习？,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。

每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助想一想,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,1.,为什么要学习？,学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展笔记区,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,思考：他们是在学习吗？为什么？,小强阅读课外书籍小胜周末去敬老院做义工小鹏自己做饭并为爸爸送饭小利被同伴喝倒彩，但仍然与同伴交往科学文化知识,培养,爱心,和,社会责任感,，,增强,实践能力,培养,自理自立能力,，增进,亲情,培养,应对挫折的能力、,与人交往的能力初中阶段的学习内容特别丰富，既有,知识的获,取,，又有,能力的提升,、,品德的培养,等2.,如何,正确认识,学习？,想一想,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,你经历过的学习有哪些呢？,学习,上网,旅游,购物,阅读,家务,买菜,义工,游泳,学习并,不局限在学校,，我们生活中的,所看,、,所听,、,所尝,、,所触,、,所做,，都可以是学习。

想一想,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好开心啊！,我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本社会实践归来，大家特别兴奋，纷纷表述自己的感受思考：参加同一次社会实践，同学们各有不同的收获他们的收获分别是什么呢？,我看到了秀丽的风光，闻到小草的清香大自然真美，令人心旷神怡！,我觉得和同学一起参加活动很有意思！,愉悦的心情,体验感受,同学友情,培养实践能力,学习不仅表现为,接受,和,掌握,，而且表现为,探究,、,发现,、,体验,和,感悟,想一想,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,小然利用课余时间,阅读科幻小说,小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况,小冰经常主动做家务,03,小佳在周末去敬老院做义工,02,01,04,思考：他们是在学习吗？说说你的理由带着学习的心态，生活中的,点点滴滴,都是学习想一想,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,2.,怎样正确认识学习？,初中阶段的学习内容特别丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

带着学习的心态，,生活中的点点滴滴都是学习笔记区,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次记忆,对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识会随着时间的推移而被遗忘理解,对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧运用,已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力相关链接,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,梦想的实现离不开我们刻苦的学习，你有哪些好的学习方法与大家分享呢？,发现并,保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习,养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法,积极参加社会实践活动,想一想,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,3.,怎样,学习,？,发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;,养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;,积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪笔记区,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,课堂总结,学习成就梦想,学习的意义,1,、,立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础,2,、,成就梦想的重要路径,3,、,提升思想品德、精神境界，增强能力，增长智慧,4,、,关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展,接受、掌握，探究、发现、体验和感悟,学习的内容,学习的范围,学习的表现,并不局限在学校,知识的获取、能力的提升、品德的培养,学习的方法,学习星期，学习习惯和方法；社会实践活动,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,1.“学习”一词最早出自礼记月令“季夏之月,鹰乃学习,”，指雏鹰开始学习飞翔下列同学是在学习的有（）,小欢利用课余时间广泛阅读课外书籍,小胜在周末去敬老院做义工,小丽和同学利用周末调查垃圾分类情况,小利打篮球输了，被一些同学喝倒彩，特别沮丧，碰到老师同学都不打招呼,A B C D,A,课堂检测,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,2.腹有诗书气自华，最是书香能致远2024年4月23日是第29个世界读书日，某校为此推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”大力倡导读书学习是因为（）,学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础,学习是我们成就梦想的重要途径,学习带来了更多的选择，让我们想做什么就能做什么,学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧,A B C D,D,课堂检测,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,3.2024年春季开学以来，某市各中小学充分挖掘校园特色资源，安排课后延时和学校兴趣社团，设置舞蹈操、手工、绘画、创客等特色社团活动，满足学生们的兴趣爱好，减负不减效，促进学生全面和谐发展。

对上述材料认识正确的是（）,学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养,学习主要表现为接受知识和掌握技能,我们应培养正当广泛的兴趣爱好，全面发展,中学时代学习完全要依靠学校和课堂,A B C D,B,课堂检测,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子,家,大,谢 谢,汇报人：,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子,样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等教师要放下架子，把学生放在心上蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”,;,关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖,;,自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。

身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值义务教育课程方案和课程标准（,2022,年版）简介,新课标的全名叫做义务教育课程方案和课程标准（,2022,年版），文件包括义务教育课程方案和,16,个课程标准（,2022,年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准现行义务教育课程标准，是,2011,年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到,2001,年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。

所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实本课件是在,Micorsoft PowerPoint,的平台上制作的，可以在,Windows,环境下独立运行,本课件,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！,精心制作，科学使用！,携手合作，共同提升！,。