2024年湖南省高校教师资格证之高等教育学考前练习题及答案.docx

2024年湖南省高校教师资格证之高等教育学考前练习题及答案一单选题(共80题)1、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（　）A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A2、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（　）A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C3、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（　）A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C5、教案编写的主体部分是（ ）A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C6、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B7、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（ ）A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】 C8、教师的根本职责是（　）。

A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D9、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程【答案】 B10、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C11、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（　）A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C12、美国在高等教育宏观管理体制上采用（　）A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B13、文化素质教育不是为了（ ）A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B14、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　）A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.生物进化论【答案】 B15、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B16、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（　）社会实践活动。

A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A17、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（　）A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】 D18、维持和巩固高校师生道德关系是靠（　）A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B19、教案常规项目的主体部分是（ ）A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D20、“永恒”主义教育思想的倡导者为（　）A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B21、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（　）A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】 A22、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B23、社会服务职能是高校（　）A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A24、高等教育的本质特征是（ ）A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性【答案】 B25、我国实施“985工程”的主要目标是（ ）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A26、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（ ）A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B27、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（　）A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A28、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B29、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（ ）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D30、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（　）A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A31、高等学校的基本职能是（　）A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A32、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（　）A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D33、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A34、专业设置的基础是（　）。

A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C35、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D36、1852年，英国红衣主教（ ）发表了《大学的理想》一书A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A37、大学的管理中心是（　）A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B38、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（　）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】 B39、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（　）A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C40、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C41、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（ ）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B42、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（ ）A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A43、社会实践活动的目的根本在于（　）。

A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】 A44、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（ ）A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B45、结构主义课程理论的代表人物是（　）A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C46、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位这种方法属于（　）A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A47、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（　）A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A48、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（　）A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》【答案】 B49、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D50、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（　）A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C51、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。

A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才。