眉山卫生学校简介.ppt

眉山卫生学校简介眉山卫生学校是一所直属于眉山市教育局和眉山市卫生局的 卫生类中等职业学校，学校位于眉山市东坡区齐通路189号， 是一所现代化的花园式学校学校距离成都60余公里，成绵 乐城际快铁开通后，18分钟可达成都，交通便利学校占地 100多亩，校舍建筑面积7.1万平方米，设施设备齐全，校园 环境优美，是学习生活的好地方2009年成立医学部，秉承“厚德 明理 业精 济民”的校训，兢 兢业业、甘于奉献、脚踏实地，勇于创新，学校医学部经过 多年的发展，在校长沈蓉滨（医学教育专家）的带领下，医 学专业现已达到4000余 人，毕业生就业率达到93%，护士执 业资格考试合格率眉山市排名第一 如今眉山卫生学校已经走出了一条成功的办学之路，取得了 十分显著的办学成果，受到社会各界高度评价学校区位优势学校距离成都60余公里，成绵成城际快铁开 通后，18分钟可到达成都，交通便利学 校占地100多亩，在校学生3000余人，校舍 建筑面积7.1万平方米，设施设备齐全，校 园环境优美，是学习生活的好地方环境优势学校以独特的素质教育模式确立了“以素质教 育为中心，人格魅力培育为基本点”的特色 教育；全面实行学长制、学生会、团委会 及社团组织等独特方式，培育学生自我教 育、自我管理、自我服务的能力，使不同 层次、不同价值取向的学生都能获得喜人 的智慧和发展，让“人格+技能”的毕业生深 受用人企业厚爱。

就业优势学校坚持以就业为导向，注重学习的实习、就业，经过多年的办学实践 ，为学生建立了广泛的就业渠道，同时签约了大批有实力的实习医院 学校还积极开拓对外交流渠道开通了长期向美国、澳大利亚、英 国、日本、加拿大、新加坡等国家输送医学人才的渠道为我校广大 学子创造了更多迈出国门走向国际市场升学就业的机会学校以全国 领先的学生就业水平，精细化的一流管理，优质的教学服务，赢得各 级政府、学生、家长、企业和公众媒体的高度赞誉历年来，由于我校毕业生服务意识强，专业技术过硬，有较强的人 际沟通能力和适应能力，用人单位争先录用，学生实习、就业单位以 三甲、三乙医院为主体，可充分满足临床实习需要学校现有实习医院：四川大学华西一院（川医）、华西二院、四川 省人民医院、成都市第一人民医院、眉山市人民医院、眉山中医院、 眉山三医院、眉山骨科医院、仁寿县人民医院、彭山县人民医院、凉 山州第一人民医院、解放军519医院、西昌市人民医院、四川省红十 字肿瘤医院、重庆大足区二人民医院、自贡市第一人民医院、宁南县 人民医院等100余所医院学校联系方式网站： 眉山卫校 ：028-38179702 028-38179039 地址：四川省眉山市东坡区齐通路189号• 3普通高等专科学校• 四川中医药高等专科学校（绵阳）中医学 医疗美容技术 针灸推拿 中医骨伤 康复治疗技术 护理 助产 中草药栽培技术 • 关于分类医护 • 1本科附属学院（属于大学内部学院） • 2本科院校高职专科 • 3普通高等专科 • 4高等职业技术学院 • 5独立学院• 四川省内各主要的医护高职院校 • 1 成都大学医护学院（原成都卫校） • 2四川省卫生学校 • 3四川省人民医院护士学校 • 4成都铁路卫生学校 • 5四川红十字卫生学校• 是大量的基层医护人员来源的院校• 成都大学医护学院 2009年5月拆分 中职部 主要负责中、高职教育医护学院 以本、专科为主的高等医学院中职部 西郊的文家新校区医护学院 成都市成洛大道十陵上街1号中职部医学检验，针灸推拿，中西医结合，护理，英语护理都 可作为重点培养专业医护学院• 2 四川省卫生学校 地址：龙泉驿区•开设5年大专和3年中专 • 护理 大中（普通护理，英语护理，康复护理，精神护理） • 康复治疗 大中 • 中西医结合 大5年 • 临川医学 大5年 面向城区卫生院，保健院，企事业单位医疗室 • 助产 中 • 中西医骨伤 中 • 3 四川省人民医院护士学校 地址 锦江区琉璃场• 护理：初中起点 • 高中起点 课程比初中起点多了 计算机 英语 老年 护理 护理管理学 营养与膳食指导 等课程 ，其余护理专 业课程设置差不多 • 中医康复 • 中医临床 • 4 成都铁路卫生学校 地址：郫县古城镇• 初中起点中专，高中起点中专，五年制高职，成人大专， 自考大专助读 • 护理 大5年中3年 • 英语 日语 护理 中3年 • 老年服务管理 中3年 • 康复技术 中3年 • 助产 中3年 • 医学检验 中3年• 5 四川红十字卫生学校 地址龙泉•专业设置和学制：护理、护理（英语护理方向），除护理（英语护理 ）学制为四年，其它专业学校均为三年。

• 招生对象及生源范围：全省应、往届初中、高中毕业生及社会考生•护理 •英语护理 4年•药学• 最后，作为一名医学检验的学生，我以目前我了 解的和检验相关的结合在养生的进行归纳我们的目标是慢性非传染性疾病，即使传统的慢性 病，对于亚健康患者，我们是处理他们一级预防 和二级预防一级预防为病因预防 不健康的生活方式的改变 二级预防为发病预防，在于发病早期我们尽力把预防控制在一级，到了二级尽早采取措 施，遏制疾病恶化向三级，即是发病严重典型的 治疗此外，我分析了目前看到资料中整 理出来最需要的人才专业；1 护理 首当其冲，这个是需要人数最多的，至于具体护理分的细节方向，比如英语护理 康复护理等，可以作为以后与院校之间合作时具体来确定 2 全科医生（也就是社区医生）作为以养生为主题的，从节约人员成本到人员吸纳的各个方面，都没有必要请本 科院校专业临床学生，在之前那些学校有很多，不论是中西医临床还是仅仅是临 床，都可以作为大覆盖的全科医生，已完全能够满足日常体检和诊断 3医学检验 （对于目前的慢性病最重要的诊断手段）亚健康的诊断和检测所必须不能缺少的，其中有血液检测评估法，需要专业的医 学检验，当然，大中专的检验专业的学生也能满足 4康复 针灸推拿同护理一样，需要重点大量培养的，若有必要，护理和康复可结合，针对于某些特 殊病人即可用这方面的知识 （因为从我们学校学针灸推拿的同学来说，他们就业很多是在医院的康复科，所 以我将这两类归纳在一起） 5 中医 中药作为养生的主要角色，中医不可替代，而中药即是中医养生的核心，我将这两块 结合，缺一不可，并且如果有药以中药为主，无论是药膳还是养生区的特殊养生 食材 6营养学这是今天搜集的所有学校中没有发现的专业，不过这个有很多营养师培训机构，可 作为合作培养方向最基础的人才集中在以上几个专业但仔细分析，我们需要的不仅仅是一个个专 业的医务人员，我们需要的是一个医疗团队• 医疗团队：医生，护士，药剂师，医学技 术人员，营养，行政，工人，后勤，整个 为一体的，不可分割， • 对于团队，优化组合原则，实行责任制， 如责任医师制度和责任护士制度如将每个亚健康者，按照身体状况的不同，分配给不同的 医生护士，实行明确管理病人状况，直至离开，可以加强 医生护士的责任分管的责任心和明确了解每位客人的状况 ，并且对以后实行康复指导，定期随访，复诊服务等都有 明确的计划。