2024年陕西省教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库综合试卷B卷附答案.docx

2024年陕西省教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库综合试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（ ）A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】 A2、下列选项中，属于手臂骨骼的是（　　）A.桡骨B.胫骨C.锁骨D.腓骨【答案】 A3、《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块A.电视.电影B.设计.电脑C.电脑.摄像D.电脑.绘画【答案】 D4、《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（ ）A.质性评价B.自我评价C.美术档案袋D.表现性评价【答案】 B5、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习这一表述所体现的理念是（　　）A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.强调创新精神培养解决问题的能力C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】 B6、美术教学中最为常用的方法是（　　）。

A.直观导入法B.温故知新法C.情景导入法D.悬疑导入法【答案】 A7、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（　　）A.行为主义B.经验主义C.最近发展区D.多元智能【答案】 C8、在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（　　）A.美术表现B.美术创作C.美术批评D.美术行为【答案】 C9、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（ ）A.《画品》B.《画断》C.《历代名画记》D.《唐朝名画录》【答案】 D10、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）A.顾恺之《论画》B.谢赫《古画品录》C.朱景玄《唐朝名画录》D.张彦远《历代名画记》【答案】 D11、油画的前身是（　　）A.蛋彩画B.丙烯画C.水粉画D.油彩画【答案】 A12、伴随我国农历新年贺岁和驱凶辟邪活动而产生的绘画形式是（ ）A.年画B.文人画C.漆画D.插画【答案】 A13、巴黎圣母院的建筑形式属于()A.罗马式建筑B.拜占庭式建筑C.哥特式建筑D.拉丁式建筑【答案】 C14、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。

A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】 C15、普通高中美术课程得到与其他学科难以收获的各种体验，主要是以创作与（　　）为一体的学习活动，对发挥个性激发创新精神、增强实践能力是十分有益的A.探索B.鉴赏C.技法D.欣赏【答案】 B16、“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”是()说的A.谢赫B.曹不兴C.顾恺之D.张僧繇【答案】 C17、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（ ）A.网络资源B.信息资源C.文化资源D.本土资源【答案】 A18、普通高中美术课程的每一模块中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（　　）A.30％B.40％C.20％D.10％【答案】 C19、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（ ）A.合作学习B.自主学习C.探究学习D.创新学习【答案】 B20、造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为（ ）A.象形B.骨法C.空间D.营造【答案】 A21、下列选项中，属于拉斐尔的作品的是()A.《大卫》B.《岩间圣母》C.《椅中圣母》D.《摩西》【答案】 C22、某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。

该校长对小李老师的这些要求属于（　　）A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范【答案】 C23、下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )A.《动物彩塑》B.《手工编织》C.《篆刻赏析》D.《人物速写》【答案】 B24、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D25、 线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物杨老师采取的教学策略是()A.贴近生活，激发兴趣B.创设情境，激发兴趣C.多给鼓励，激发兴趣D.巧妙设疑.激发兴趣【答案】 B26、不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议是（　　）A.对学生作业量化评价B.营造激发学生创新精神的学习氛围C.研究学生的学习方法D.教学要面向全体学生【答案】 A27、义务教育阶段美术学科共分（　　）学段。

A.3个B.4个C.5个D.不分【答案】 B28、磷酸盐缓冲液可在眼用液体制剂中用作A.抑菌剂B.黏度调节剂C.渗透压调节剂D.pH值调节剂E.增溶剂【答案】 D29、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生（ ）和提高动手能力A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A30、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（　　）A.圣彼得大教堂B.巴黎圣母院C.米兰大教堂D.科隆大教堂【答案】 A31、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（ ）A.《丹娜伊》B.《根特祭坛画》C.《圣典辩论》D.《摩西像》【答案】 B32、《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解，也不容易灵活运用，于是王老师选择了示范法进行教学王老师是根据（ ）选择教学方法的A.教学内容B.教学环境C.教学过程D.自身素质【答案】 A33、中唐时期，具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点，所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【答案】 B34、在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（ ）。

A.分析作晶的背景与艺术价值B.重点讲述人物的逸闻故事C.介绍新古典主义的绘画风格D.师生模拟作品所表现的情景【答案】 B35、下列选项中,属于量化评价方式的是( )A.分数B.等级C.作品展览D.档案袋【答案】 A36、在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（ ）A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感、态度与价值观”D.“理解与感悟”【答案】 B37、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（ ）A.“综合·探索”B.“造型·表现”C.“设计·应用”D.“欣赏·评述”【答案】 A38、下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（ ）A.了解色彩搭配的所有具体形式B.体会色彩搭配给个人带来的不同情感体验C.了解色彩搭配的发展史D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法【答案】 D39、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。

本课程按照美术门类将学习内容划分为（ ）个学习模块A.六B.七C.八D.九【答案】 B40、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（　　）A.独立性B.独特性C.体验性D.合作性【答案】 D41、下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（ ）A.掌握篆刻艺术的发展轨迹B.掌握篆刻线条的审美趣味C.掌握篆刻刀法的基本动作要领D.掌握篆书特点及印章结构【答案】 C42、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（　　）A.学生可以自由发挥.不需要教师引导B.教师应鼓励学生积极参与教学活动C.教师对回答错误的学生应严厉批评D.教师教学活动不需要面向全体学生【答案】 B43、教师授课与学生学习的基本依据是( )A.教材B.教学大纲C.教科书D.教学计划【答案】 A44、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的。