《贵在坚持,难在坚持,成在坚持》班会教案.doc
2页1、 贵在坚持,难在坚持,成在坚持教学背景: 1、进入高三,我们该以怎样的态度去渡过这最后的一年。如何信心百倍的去迎接高考。 2、高三已经接近尾声,面对艰苦的高三学习生活,有些 学生已经无法正确的面对困难,开始放弃。 教学目标: 1、 让学生直面困难,正确面对高考,不到最后决不放弃。 2、让学生学会坚持,体会坚持的快乐与真谛,在坚持中 成长。 教学难点:通过这节班会课让学生体会并学会坚持。 教学方法:借助多媒体,通过幻灯片、视频,教师引导学生讨论。 教学设计: 一:唱班歌最初的梦想 二:提问式课堂引入: 1、体会“当坚持成为一种习惯,离成功也就不远了”这句话的含义。 2、坚持把简单的事情做到极致就是成功。 3、坚持不一定成功,坚持本身就是一种成功。 三:学生讨论 1、哪些方面有不足 2、哪些方面需要坚持 3、坚持的重要性 四: 讲述坚持与成功的故事 有一回,苏格拉底对着学生说:“今天我们只学一件最简单,也是最容易的事,每个人把手臂尽量往前伸,然后再用力往后甩。”这位有名的希腊大哲学家示范做了一遍,然后对学生说:“好了!就这样,从今天开始,每人每天做三百下,大家都可以做到吗?”学生们认为那只
2、是举手之劳,有什么做不到呢?过了一个月,苏格拉底问学生:”原先我们要求每人每天甩手三百下,有哪些人做到了?结果有百分之九十的同学很骄傲的举手,还带着胜利者的欢呼。又过了一个月,苏格拉底又问同样的问题,结果坚持下来的学生只剩下百分之八十。一年后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,一年前请大家每天做甩手的运动,有多少人坚持到此刻?”有同学几乎忘了这件事,也有人默默的低下了头,觉得有些羞愧。此时,只有一个人举手,这位同学就是希腊另外一位知名的哲学家-柏拉图。 引入: 柏拉图的成功并不是偶然的,是因为他可以坚持下来。 五:班干部作补充班主任寄语:人们其实很容易设立梦想,似乎只要一闭上眼就会看到、听到、感觉到那种迷人的情境,人们也很容易因为短暂的激情而感觉到信心满满,但是随着生活归于平静,有些想法与行动都已被日常繁忙的工作所驱散,人们缺的是一股意志力,透过意志力来激发我们行动的勇气,它不是一时的炫丽,而是一步一脚印的落实,把一些对人生有益的念头与行为,变成优质的习惯。坚持是成功的必要条件,而非充分条件.其实只要看清动态,看清自己,恰当地坚持,适时地放弃,进退得当,前面都是成功,都是鲜花与掌声。
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