小学一年级体育上册教(学)案
76页1、 .wd.20112012学年度第一学期一年级上册体育教案共67课时2011.9室 内 课 第一课时教学内容:1、什么是体育课为什么要上体育课 2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标:认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一:导入局部9-13分钟课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:1导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的真正作用是什么2学生作答,教师点评,纠正缺乏之处。3作出总结,可让学生来总结。注:体育课是由教师指导大家做游戏,玩球,进展走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进展走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体安康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地
2、为祖国服务二: 基本局部15-19分钟导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天教师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:1导语;20让学生分小组讨论,派代表答复。3教师观察学生讨论。4学生总结,教师评价。5让个别学生模仿示范,师生进展评价,引以为戒。注:1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。3行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三:完毕局部9-15分钟1导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗那扭髋扭一下,髋部在哪里所以小朋友我们一定要知道身体的各个 基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,教师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方:踝关节踢足球时控制球的能力。注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢2游
3、戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和教师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开场。教与学的方法:!教师简单讲解游戏方法,并做示范。2师生共同进展练习。3教师进展评价。3总结上课内容,宣布下课,师生辞别。课题:母鸡爱小鸡 第二课时教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是若何排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要保护小的同学,互相保护。技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的 基本技术。素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的开展。情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点:排成四路纵队。教学过程:一:收心热身导入情节(1) 课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。 导
4、入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的你说它好不好,是不是很优秀小朋友们齐生答复:是公鸡(2) 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手穿插放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:教师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对缺乏,加以纠正。二:故事情节开展导语:小朋友今天大公鸡进展集训,大家想不想参加他们队伍集训,看看它们是若何训练的。教与学的方法:1教师讲解方法,并进展简单的示范。2学生进展分组分排练习。3教师仔细观察,对错误的加以纠正。4把大家容易出现的问题在集合训练后进展讲解。5在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。组织方法如图:排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队集合口令,并做出手势左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注:因学
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