法理学（第三版）全套课件

1、法理学 第三版 教学课件 1 普通高等教育 十一五 国家级规划教材教育部面向21世纪课程教材 全国高等学校法学专业14门核心课程教材法理学 第三版 教学课件高等教育出版社高等教育电子音像出版社 法理学 第三版 教学课件 2 目录 第一编法学导论第一章法学研究与法学教育第一节法学的研究对象第二节法学的历史第三节法学与相邻学科第四节法学教育第二章法学的研究方法第一节法学方法论第二节阶级分析方法第三节价值分析方法第四节实证研究方法 法理学 第三版 教学课件 3 目录 第三章马克思主义法学的产生与发展第一节马克思主义法学的形成与发展第二节马克思主义法学的伟大革命第三节列宁对马克思主义法学的继承与发展第四节马克思主义法学中国化的进程第四章法理学概述第一节法理学释义第二节中国法理学第三节学习法理学的意义和方法 法理学 第三版 教学课件 4 目录 第二编法的本体第五章法的概念第一节法 法律的语义分析第二节法的基本特征第三节法的本质第四节法的作用第六章法的渊源 形式和效力第一节法的渊源第二节法的形式第三节法的分类第四节法的效力 法理学 第三版 教学课件 5 目录 第七章法的要素第一节法的要素释义第二节

2、法律概念第三节法律规则第四节法律原则第八章法律体系第一节法律体系的释义第二节法律部门及其划分标准第三节当代中国的法律体系第九章权利和义务第一节历史上的权利观和义务观第二节权利和义务概念第三节权利和义务的分类第四节权利和义务的关系 法理学 第三版 教学课件 6 目录 第十章法律行为第一节法律行为的概念第二节法律行为的结构第三节法律行为的基本分类第十一章法律关系第一节法律关系的概念和分类第二节法律关系的主体与客体第三节法律事实第十二章法律责任第一节法律责任释义第二节法律责任的认定与归结第三节法律责任的承担 法理学 第三版 教学课件 7 目录 第十三章法律程序第一节法律程序概述第二节正当程序第三编法的起源和发展第十四章法的历史第一节法的起源第二节法的历史类型第十五章法律演进与法律发展第一节法律的演进与发展的历史规律第二节法律继承第三节法律移植第四节法制改革第五节当代中国的法律发展 法理学 第三版 教学课件 8 目录 第四编法的运行第十六章法的制定第一节立法的概念第二节立法体制第三节立法过程和立法程序第四节立法的原则第十七章法的实施第一节守法第二节执法第三节司法 法理学 第三版 教学课件 9

3、目录 第十八章法律职业第一节法律职业概述第二节法律职业的技能第三节法律职业的伦理第四节法律职业制度第十九章法律方法第一节法律方法概说第二节法律推理第三节法律解释第四节法律论证 法理学 第三版 教学课件 10 目录 第五编法的价值第二十章法的价值概述第一节法的价值释义第二节法的价值体系第三节法的价值的冲突与整合第二十一章法与秩序第一节秩序的释义第二节法对秩序的维护作用第二十二章法与自由第一节自由的释义第二节法对自由的确认和保障 法理学 第三版 教学课件 11 目录 第二十三章法与效力第一节效率的释义第二节法对效率的促进作用第二十四章法与正义第一节正义的释义第二节法对正义的实现作用第六编法与社会第二十五章法与人权第一节人权的概念第二节中国的社会主义人权纲领与人权事业第三节法对人权的保护作用 法理学 第三版 教学课件 12 目录 第二十六章法与经济第一节法与生产方式第二节法与市场经济第三节社会主义市场经济法律制度的原则第二十七章法与政治第一节法与政治的一般原理第二节法与国家第三节执政党政策与国家法律第二十八章法与文化第一节法与文化的一般原理第二节法与道德第三节法与宗教第四节法律文化 法理学

4、第三版 教学课件 13 目录 第二十九章法与法治国家第一节法治的概念第二节我国依法治国方略的形成与发展第三节社会主义法治国家的基本特征第四节建设社会主义法治国家的历史任务第三十章法与和谐社会第一节和谐与和谐社会第二节社会主义和谐社会的科学内涵和基本特征第三节构建社会主义和谐社会的法律机制 法理学 第三版 教学课件 14 使用说明 使用对象讲授本课程的教师 运行环境不低于Office2000 要求向下兼容 使用方法1 本教案可以两种方法使用 一是进入文件夹后 打开文件main ppt 然后以powerpoint放映进入各篇章 二是直接打开各章放映 如需打开第一章 只要双击 第一章 ppt 即可 2 变颜色并有下划线的文字表示有链接 使用时应先选中 然后点击右键 打开超链接 即可 第一章法学研究与法学教育 15 第一编法学导论 导语法学是以一切涉法现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称 作为一种特殊的科学活动和知识体系 法学早在中国的春秋战国时代和西方古希腊 古罗马时代就已有之 并随着法律实践的深化和法律文化的进化而不断丰富和发展 但是 法学成为一门独立学科则是在近代形成的 而成为一门

5、真正的科学则是马克思主义产生之后的事情 第一章法学研究与法学教育 16 第一编法学导论 法学有自己特殊的研究对象和研究范围 自己的方法论和基本方法 自己的历史 法学研究与法学教育相辅相成 每个有幸进入法学领域的学子 未来的法律人和具有法律素质的职业人 在具体学习法学各门课程之前 首先应对法学的研究对象 法学教育 法学的历史 法学的方法 法理学的地位和作用有所了解和领悟 这是法学学业的必要准备 也是法学教育的必然起点 第一章法学研究与法学教育 17 第一编法学导论 我们的法学是以马克思主义为指导的法学 是适应与指导中国特色社会主义法治实践的法学 因而我们应当对马克思主义法学产生和发展的历史过程以及其各个发展阶段的理论成就 特别是对当代中国马克思主义法学的理论成就有比较全面而深入的理解和把握 第一章法学研究与法学教育 18 第一章法学研究与法学教育 第一章法学研究与法学教育 19 第一节法学的研究对象 第一章法学研究与法学教育 20 第二节法学的历史 一 西方法学的历史二 中国法学的历史 第一章法学研究与法学教育 21 第三节法学与相邻学科 一 法学与哲学二 法学与政治学三 法学与经济学

6、第一章法学研究与法学教育 22 第三节法学与相邻学科 四 法学与社会学五 法学与历史学六 法学与逻辑学 第一章法学研究与法学教育 23 第四节法学教育 一 法学教育的目标和功能 一 培养高素质的公民 二 培养高素质的法律人 第一章法学研究与法学教育 24 第四节法学教育 二 当代中国的法学教育 第一章法学研究与法学教育 25 课堂练习 一 单项选择题1 法学是 是对神和人的事务的认识 关于正义和不正义的科学 这一观点的提出者是 A 乌尔比安B 亚里士多德C 伊壁鸠鲁D 托马斯 阿奎那2 德国古典哲学大师黑格尔曾明确宣布 法学是哲学的一个部门 直到 以后 法学才从哲学中分化出来 成为一门独立的学科 A 18世纪中期B 19世纪中期C 19世纪晚期D 20世纪初期3 法学与逻辑学共同关注的焦点是 问题 A 法律论证B 法律辩论C 法律推理D 法律概念 第一章法学研究与法学教育 26 课堂练习 二 多项选择题1 法学与历史学的密切关系表现在 A 法律是凝结的历史B 法律的生命更重要的是经验C 历史学的实证研究方法是法学可以借鉴的重要方法D 法学中的概念 范畴 理论观点 学说 学派都是历史的产

7、物2 下列哪些学科属于人们通常所说的 边缘法学 A 法律社会学B 法律心理学C 刑事侦查学D 法医学3 下列关于马克思主义法学与马克思主义哲学的关系的说法是正确的 A 马克思主义法学是在马克思主义哲学的理论基础上形成和发展起来的B 马克思主义法学以马克思主义哲学为指导C 马克思主义法学为马克思主义哲学提供丰富的材料和思想D 可以用马克思主义哲学关于真 善 美的一般理论和方法论代替法学的具体原理和方法 第一章法学研究与法学教育 27 课堂练习 参考答案一 单项选择题1 A 2 B 3 C 二 多项选择题1 ABCD 2 ABCD 3 ABC 第一章法学研究与法学教育 28 课堂讨论 1 什么样的法律现象才是法理学的研究对象 2 思考学科分化之于法理学研究的意义 并反思其不足之处 3 法学教育什么类型的教育 4 法学是不是一门社会科学 第一章法学研究与法学教育 29 课堂讨论 5 案例分析 1 据报道 自1996年我国法律硕士研究生开始招生以来 法律硕士 简称法硕 一直是每年硕士研究生入学考试中引人注目的报考热点 特别是该专业在2000年开始不再允许法律专业毕业生报考 只招收非法律专业毕业

8、生以后 法硕报考行情持续走高 2000年全国报考法律硕士研究生只有8000人左右 2001年报考人数上升到1 8万人 到了2002年这个数字增加到2 7万人 2003年增加到3 1万人 2004年报考人数增加到3 9万人 2 中国政法大学目前在校的成人教育法学专业的学生达到11000人 远远超过同期在校的普通高等教育法学专业的本科生数量 成人教育学生中的4000多名全日制学生中90 没有就业经历 而是从高中 中专 专科学校 职高等毕业后直接考入的 这部分学生入学的平均年龄不超过20周岁 在职 函授 夜大 学生中的大部分也是刚进入政法机关不久的年轻人 学生的低龄化和成人法学教育的 普通高校化 已经明显违背了开展成人教育进行职业培训 教育 的初衷 法制日报 2005年8月3日 问题 根据材料 1 简述我国的法律硕士制度 根据材料 2 从形式上简述我国的法学教育及成人法学教育 第二章法学的研究方法 30 第二章法学的研究方法 第二章法学的研究方法 31 第一节法学方法论 一 法学方法论释义二 法学方法论的基本原则 第二章法学的研究方法 32 第二节阶级分析方法 一 阶级分析方法释义二 阶级分

9、析方法的功能 第二章法学的研究方法 33 第三节价值分析方法 一 价值分析方法释义二 价值分析方法的功能 第二章法学的研究方法 34 第四节实证研究方法 一 实证研究方法释义二 实证研究方法类型 一 社会调查方法 第二章法学的研究方法 35 第四节实证研究方法 二 历史研究方法 三 比较研究方法 第二章法学的研究方法 36 第四节实证研究方法 四 逻辑分析方法 五 语义分析方法 第二章法学的研究方法 37 课堂练习 一 单项选择题1 根据方法的适用范围和重要程度 法学方法可分为 A 基本方法和具体方法B 主要方法和次要方法C 理论方法和实践方法D 原始方法和派生方法2 列宁指出 为了解决社会科学问题 为了用真正获得正确处理问题的本领而不被一大堆细节或各种争执意见所迷惑 为了用科学的眼光观察这个问题 最可靠 最必需 最重要的就是不要忘记基本的历史联系 考察每个问题都要从某种现象在历史上怎样产生 在发展过程中经过了哪些主要阶段 并根据它的这种发展去考察这一事物现在是怎样的 以上描述的以下那种法学研究方法 A 历史的比较B 历史考察的方法C 逻辑分析方法D 语义分析方法 第二章法学的研究方法

10、 38 课堂练习 二 多项选择题1 方法论是指 A 关于方法的理论B 论证的方法C 关于方法的体系D 关于方法的学科2 马克思主义法学的基本研究方法分为 A 阶级分析方法B 价值分析方法C 比较分析方法D 实证分析方法3 实证分析方法主要包括 A 社会调查方法B 历史研究方法C 逻辑分析方法D 语义分析方法 第二章法学的研究方法 39 课堂练习 参考答案一 单项选择题1 A 2 B二 多项选择题1 AC 2 ABD 3 ABCD 第二章法学的研究方法 40 课堂讨论 1 法学方法论的基本原则是什么 2 怎样以科学的态度准确理解和运用阶级分析方法 3 思考价值分析方法与语义分析方法之间的区分对于法理学研究的意义 第二章法学的研究方法 41 课堂讨论 4 案例分析材料 1 只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件 并且从这些物质生活条件中被引申出来的时候 才能理解 马克思恩格斯选集 第2卷 第38页 材料 2 人们首先必须吃 喝 住 穿 然后才能从事政治 科学 艺术 宗教等等 马克思恩格斯选集 第3卷 第776页 材料 3 根据唯物史观 历史过程中的决定因素归根到底是现实生活的生产和再

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