西师大版六年级上册数学第八单元《可能性》单元教学课件

1、2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第八单元第八单元 可能性可能性教学课件西西师师大大版版六六年年级级上上册册数数学学可能性的大小西师大版六年级上册数学西师大版六年级上册数学第八单元第八单元 可能性可能性新课导入新课导入例例 袋中有袋中有 3 个相同的球，分别标上数字个相同的球，分别标上数字 1，2，3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数，将球放回后再摸。号数，将球放回后再摸。想一想，会出现什想一想，会出现什么样的结果？么样的结果？推进新课推进新课 有有3种可能的结果：可能摸出种可能的结果：可能摸出1号球、号球、2号球或号球或3号球。号球。123摸了很多次后，我发摸了很多次后，我发现从袋中摸出每个号现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。球的次数大致相同。1号球（次）号球（次）2号球（次）号球（次）3号球（次）号球（次）一共摸一共摸30次，将每次摸出的结果记入下表次，将每次摸出的结果记入下表11910转盘游戏。（要求每次转动转盘游戏。（要求每次

2、转动1圈以上。）圈以上。）任意转动有红、任意转动有红、黄两色的圆盘。黄两色的圆盘。指针落在红色区域、指针落在红色区域、黄色区域的可能性哪黄色区域的可能性哪个大？个大？红色区域比黄色区域大，指针落在红色区红色区域比黄色区域大，指针落在红色区域比落在黄色区域的可能性大；也可以说，指域比落在黄色区域的可能性大；也可以说，指针落在黄色区域比落在红色区域的可能性小。针落在黄色区域比落在红色区域的可能性小。可能性的大小可能性的大小数量数量多多少少相等相等可能性可能性大大小小相等相等面积面积大大小小相等相等可能性可能性大大小小相等相等随堂练习随堂练习1.猜一猜。猜一猜。从下面的盒子里摸出一个球，最从下面的盒子里摸出一个球，最有可能摸到什么颜色的球？有可能摸到什么颜色的球？答：最有可能摸到白色的球。答：最有可能摸到白色的球。2.涂一涂。涂一涂。（1）摸出摸出的可能性大。的可能性大。（2）摸出摸出的可能性大的可能性大3.议一议。议一议。袋子里装有袋子里装有4个颜色不同、其他都相同的玻璃球。任个颜色不同、其他都相同的玻璃球。任意摸出意摸出1个玻璃球，摸出红色球的可能性与摸出不是个玻璃球，摸出红色球的可能性

3、与摸出不是红色球的可能性，哪个大？摸出红色球与白色球的红色球的可能性，哪个大？摸出红色球与白色球的可能性，哪个大？可能性，哪个大？摸出红色球的可能性与摸出不是红色摸出红色球的可能性与摸出不是红色球的可能性，球的可能性，摸出不是红球的可能性大摸出不是红球的可能性大；摸出红色球与白色球的可能性，摸出红色球与白色球的可能性，两者可能两者可能性一样大性一样大。4.从标有数字从标有数字1，2，3的的3张卡片中，任抽张卡片中，任抽1张，张，抽到卡片抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到数字小于的可能性大，还是抽到数字小于3 的卡片的可能性大？你能说出理由吗？的卡片的可能性大？你能说出理由吗？抽到数字小于抽到数字小于3的卡片的可能性大。因的卡片的可能性大。因为小于为小于3的卡片有的卡片有1,2，数量有，数量有2张，等于张，等于3的有的有1张，所以抽到小于张，所以抽到小于3的可能性大。的可能性大。5.袋中有大小相同的袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中颗玻璃珠子，其中1颗红颗红色珠子，色珠子，3颗蓝色珠子，颗蓝色珠子，4颗白色珠子。小丁从颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出袋中任意摸出1颗珠子，可能是（颗珠子，可

4、能是（）色，可）色，可能是（能是（）色，可能是（）色，可能是（）色；摸出蓝色）色；摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（），），比摸出白色珠子的可能性（比摸出白色珠子的可能性（）。）。红红蓝蓝白白大大小小课堂小结课堂小结可能性的大小可能性的大小数量数量多多少少相等相等可能性可能性大大小小相等相等面积面积大大小小相等相等可能性可能性大大小小相等相等课后作业课后作业1.完成课本课后习题；完成课本课后习题；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。描述可能性的大小西师大版六年级上册数学西师大版六年级上册数学第八单元第八单元 可能性可能性新课导入新课导入如何判断可能性如何判断可能性的大小？的大小？数量数量多多少少相等相等可能性可能性大大小小相等相等面积面积大大小小相等相等可能性可能性大大小小相等相等推进新课推进新课 例例 有有10张倒扣着的相同的卡片，其中有张倒扣着的相同的卡片，其中有 4张画的燕子，张画的燕子，3张画的大象，张画的大象，2张画的老虎，张画的老虎，1张画的喜鹊，和匀后从中任意拿张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。张。小娟喜欢燕子

5、，她一定小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？能拿到画有燕子的卡片吗？不一定不一定 例例 有有10张倒扣着的相同的卡片，其中有张倒扣着的相同的卡片，其中有 4张画的燕子，张画的燕子，3张画的大象，张画的大象，2张画的老虎，张画的老虎，1张画的喜鹊，和匀后从中任意拿张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。张。拿到画有燕子的卡片的拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性哪个大？可能性哪个大？拿到画有燕子的拿到画有燕子的卡片的可能性大卡片的可能性大例例 将一副扑克牌的将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意张方块牌和匀，从中任意抽出抽出1张，用张，用“可能可能”“不可能不可能”“一定一定”“偶偶尔尔”“经常经常”等来描述抽牌的情况。等来描述抽牌的情况。我偶尔抽到方块我偶尔抽到方块A我不可能抽到黑桃我不可能抽到黑桃A我可能抽到方块我可能抽到方块9我们常用我们常用“可能性大可能性大”“”“可可能性小能性小”“”“经常经常”“”“偶尔偶尔”等描述生活中的一些现象。等描述生活中的一些现象。例例 小林做小林做 5 个纸团，并将其中几个纸团个纸团，并将其中几个纸团做上记

6、号。小丁任意摸出做上记号。小丁任意摸出 1 个并作记录，个并作记录，放回和匀后再摸。放回和匀后再摸。有记号（次）有记号（次）无记号（次）无记号（次）2515（1）小丁摸了）小丁摸了40次，次，将结果记录如下：将结果记录如下：有记号（次）有记号（次）无记号（次）无记号（次）2515（2）分析上表中的数据，可以得出结论：）分析上表中的数据，可以得出结论：摸出有记号纸团的次数摸出有记号纸团的次数大些，所以大些，所以有记号的纸有记号的纸团比无记号的纸团多团比无记号的纸团多。有记号（次）有记号（次）无记号（次）无记号（次）2515（2）分析上表中的数据，可以得出结论：）分析上表中的数据，可以得出结论：摸出有记号纸团的次数摸出有记号纸团的次数大些，所以大些，所以有记号的纸有记号的纸团比无记号的纸团多团比无记号的纸团多。随堂练习随堂练习1.盒中有形状相同的红色小棒盒中有形状相同的红色小棒 8 根，黄色小根，黄色小棒棒 2 根。小兰从盒中任意取出根。小兰从盒中任意取出 1 根小棒，取根小棒，取出哪种颜色的小棒的可能性大？出哪种颜色的小棒的可能性大？选择选择“经常经常”“偶尔偶尔”“不可能不可能”填空：

7、填空：(1)()取出红色小棒。取出红色小棒。(2)()取出黄色小棒。取出黄色小棒。(3)()取出白色小棒。取出白色小棒。经常经常偶尔偶尔不可能不可能2.选一选，填一填。选一选，填一填。一定一定 可能可能 不可能不可能（1）三天后（）三天后（）不会下雨。不会下雨。（2）鱼儿（）鱼儿（）生活在水里。）生活在水里。（3）我一生下来（）我一生下来（）会跑。）会跑。（4）太阳（）太阳（）从东方升起。）从东方升起。可能可能一定一定不可能不可能一定一定3.选一选，填一填。选一选，填一填。A.摸出的（摸出的（）是红球）是红球B.（）摸出红球）摸出红球C.摸出的（摸出的（）是红球）是红球一定一定不可能不可能可能可能一定一定 可能可能 不可能不可能4.联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有8张张“朗诵朗诵”，3张张“跳舞跳舞”，5张张“唱歌唱歌”。小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？最有可能抽到什么节目？最有可能抽到什么节目？可能会抽到朗诵、跳舞、唱歌；可能会抽到朗诵、跳舞、唱歌；最有可能抽到朗诵。最有可能抽到朗诵。课堂小结课堂小结事件发生的可

8、能性事件发生的可能性用用“一定一定”“”“不可能不可能”“可能可能”描述描述练习二十三西师大版六年级上册数学西师大版六年级上册数学第八单元第八单元 可能性可能性复习旧知复习旧知可能性可能性1.1.事件的结果可以预知，这种现象是确定现象。它包事件的结果可以预知，这种现象是确定现象。它包括一定会发生的事件和不可能发生的事件。事件的结括一定会发生的事件和不可能发生的事件。事件的结果不可预知，这种现象是不确定现象。果不可预知，这种现象是不确定现象。2.2.事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。反之，发生的可能性就小一些。可能性可能性事件肯定发生时，就用事件肯定发生时，就用“一定一定”描述，如果不是一描述，如果不是一定发生，就用定发生，就用“可能可能”描述。可能发生的事件发生描述。可能发生的事件发生的可能性有大有小，还可能相等。的可能性有大有小，还可能相等。根据事件发生的情况，可以用根据事件发生的情况，可以用“一定一定”“”“偶

9、尔偶尔”“”“经常经常”“”“可能可能”“”“不可能不可能”等来描述等来描述巩固练习巩固练习有有1010张倒扣着的相同卡片，其中张倒扣着的相同卡片，其中4 4张画有燕子，张画有燕子，3 3张画有大象，张画有大象，2 2张画有老虎，张画有老虎，1 1张画有喜鹊，和匀张画有喜鹊，和匀后从中任意拿出一张。后从中任意拿出一张。小娟喜欢燕子小娟喜欢燕子 ，她一定能拿到画有燕子的卡片吗，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象卡片的可拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象卡片的可能性哪个大？能性哪个大？她不一定能拿到画有燕子的卡片。她不一定能拿到画有燕子的卡片。拿到画有燕子的卡片的可能性比画有大象的卡拿到画有燕子的卡片的可能性比画有大象的卡片可能性大。片可能性大。将将一扑克牌的一扑克牌的1313张方块牌和匀，从中任意抽出张方块牌和匀，从中任意抽出一张，有一张，有“可能可能”，“不可能不可能”，“一定一定”，“偶尔偶尔”等描述抽牌的情况。等描述抽牌的情况。我（我（）抽到黑桃）抽到黑桃A A。小明任意抽一张，（小明任意抽一张，（）是方块。）是方块。我（我（）抽到方块）抽到方块9

10、 9。我（我（）抽到方块）抽到方块A A。不可能不可能一定一定可能可能偶尔偶尔从标有数字从标有数字1，2，3的的3张卡片中，任抽张卡片中，任抽1张，张，抽到卡片抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到小于的可能性大，还是抽到小于3的卡片的可能性大？为什么？的卡片的可能性大？为什么？抽到数字卡片抽到数字卡片33小于小于3 3有有1 1、2 2，抽到小，抽到小于于3 3的数字卡片的可能的数字卡片的可能性性袋中有大小相同的袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，颗红色珠子，3颗蓝色珠子，颗蓝色珠子，4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（颗珠子，可能是（）色，可能是（）色，可能是（）色，）色，可能是（可能是（）色。摸出蓝色珠子的可能性比摸出）色。摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（红色珠子的可能性（），比摸出白色珠子的可），比摸出白色珠子的可能性（能性（）。）。红红白白蓝蓝大大小小将圆盘分成将圆盘分成6 6等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。指针指向红色区域的可能性与指向黄色区域的可能性，指针指向红

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