《面具》(教案)三年级劳动苏教版
3页1、面具教案【教学目标】1.了解面具的种类和作用。2.能按照步骤图完成面具的制作。3.能发挥创意,对面具进行个性化装饰。【教学重点】面具的装饰设计。【教学难点】眼眶圆形的剪切,面具的装饰设计。【教学准备】1.教师准备:剪刀、工字钉、双面胶、范作、动物面具2.学生准备:材料纸、剪刀、工字钉、双面胶、装饰物【教学过程】一、课堂导入师:今天老师给大家带来了一样东西,(一个一个出示)这些都是面具。谁想戴一戴?(坐姿端正、回答问题响亮的同学)师:同学们,你们想拥有一个面具吗?其实,面具在中国的历史十分悠远,很多的民族在舞蹈、戏曲及特定的仪式中都会使用面具。今天我们来做一个面具!(板书课题)二、探究学习1.了解面具的制作步骤(1)观看制作步骤,尝试归纳面具的制作步骤。师:今天我们将要制作的面具,它是怎么制作的呢?我们一起来了解一下。(出示制作步骤图)师引导学生概括制作步骤:剪切粘贴(2)技术难点突破师:课前,我们已经完成了一些准备工作,对材料纸进行了初步剪裁,仔细观察,还有哪里需要剪切的?(眼睛处)师:眼睛处的符号表示框内的部分要挖去,所以需要将其剪切下来,在剪切的时候要用剪刀的根部去剪切,提醒同学们
2、注意剪刀使用时不能对着人,(强调剪刀的安全使用,出示小贴士)示范如何剪切圆形。(投影下示范:左手转一圈,右手沿线剪,剪切要准确)师:粘贴眼眶部位需要双面胶带,师示范鼻子处的粘贴操作,先用工字钉在鼻子上的山线、谷线轻划,折叠成鼻子形状,贴好双面胶带,对齐鼻子的位置粘贴,注意粘贴要到位。(贴在区域内,用手压一压,粘贴要牢固)师:耳部的粘贴,在贴好双面胶带后要先套橡皮筋,然后再撕去双面胶去粘贴,顺序正确,最后将耳部粘贴在相应位置。2.劳动实践活动一出示活动要求:(1) 一人完成一个面具的制作。(2) 遇到问题可以看视频,可以小声交流,也可以举手问老师。(3) 剪切要准确,粘贴要到位。温馨提示:注意劳动安全,保持场域整洁,垃圾入筐。师巡视指导。(课件出示制作步骤视频、倒计时10分钟)3. 设计对称的装饰。师:老师也制作了一个面具,看一看和你们的有什么区别?(多了一些装饰)这些装饰有什么特别的地方呢?(是对称的)师:其实,这种对称的设计在中国的传统工艺中是很常见的,古人对这种对称美的追求源于自然中的对称,体现在建筑、陶瓷、家具、剪纸、绘画等方面。同学们,你们想不想试一试设计出对称的装饰,课前我们已经准备了一些小装饰,请大家开动脑筋设计属于自己的对称装饰吧。劳动实践活动二:(1)小组内比赛,看谁设计的装饰更美观,时间6分钟。(2)装饰物要左右对称,体现对称美。(3)将完成的面具上送到前面展示。温馨提示:注意劳动安全,保持场域整洁,垃圾入筐。师巡视指导。四、交流评议师:哪些同学的面具制作的好,好在哪里?哪些同学的作品有不足的地方可以改进?请这位同学上台仔细观察一下,你有什么想说的?评价标准:剪切准确、粘贴到位、新颖美观五、劳动创新师:有没有同学喜欢自己制作的面具的?说说理由。(生说)而且自己亲自设计、亲手制作,体验劳动的过程,对你而言,这个面具是最有价值、最具意义,这就是劳动的快乐。(板书)师:面具的款式多种多样,请看这些不同材质制作的面具,有动物的,有化妆舞会的,有传统脸谱的,课后,同学们可以发挥想象和创造力,尝试利用不同的材料,设计并制作出更多美观的、富有创意的面具!等你们制作好这些面具后,带来学校就可以做些小游戏,或者表演课本剧了。板书设计:面具剪切 圆形 剪切准确 眼眶粘贴 鼻子 山线 谷线 粘贴到位 耳部装饰 对称 新颖美观
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