《面具》（教案）三年级劳动苏教版
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1、面具教案【教学目标】1.了解面具的种类和作用。2.能按照步骤图完成面具的制作。3.能发挥创意，对面具进行个性化装饰。【教学重点】面具的装饰设计。【教学难点】眼眶圆形的剪切，面具的装饰设计。【教学准备】1.教师准备：剪刀、工字钉、双面胶、范作、动物面具2.学生准备：材料纸、剪刀、工字钉、双面胶、装饰物【教学过程】一、课堂导入师：今天老师给大家带来了一样东西，（一个一个出示）这些都是面具。谁想戴一戴？（坐姿端正、回答问题响亮的同学）师：同学们，你们想拥有一个面具吗？其实，面具在中国的历史十分悠远，很多的民族在舞蹈、戏曲及特定的仪式中都会使用面具。今天我们来做一个面具！（板书课题）二、探究学习1.了解面具的制作步骤（1）观看制作步骤，尝试归纳面具的制作步骤。师：今天我们将要制作的面具，它是怎么制作的呢？我们一起来了解一下。（出示制作步骤图）师引导学生概括制作步骤：剪切粘贴（2）技术难点突破师：课前，我们已经完成了一些准备工作，对材料纸进行了初步剪裁，仔细观察，还有哪里需要剪切的？（眼睛处）师：眼睛处的符号表示框内的部分要挖去，所以需要将其剪切下来，在剪切的时候要用剪刀的根部去剪切，提醒同学们
2、注意剪刀使用时不能对着人，（强调剪刀的安全使用，出示小贴士）示范如何剪切圆形。（投影下示范：左手转一圈，右手沿线剪，剪切要准确）师：粘贴眼眶部位需要双面胶带，师示范鼻子处的粘贴操作，先用工字钉在鼻子上的山线、谷线轻划，折叠成鼻子形状，贴好双面胶带，对齐鼻子的位置粘贴，注意粘贴要到位。（贴在区域内，用手压一压，粘贴要牢固）师：耳部的粘贴，在贴好双面胶带后要先套橡皮筋，然后再撕去双面胶去粘贴，顺序正确，最后将耳部粘贴在相应位置。2.劳动实践活动一出示活动要求：（1） 一人完成一个面具的制作。（2） 遇到问题可以看视频，可以小声交流，也可以举手问老师。（3） 剪切要准确，粘贴要到位。温馨提示：注意劳动安全，保持场域整洁，垃圾入筐。师巡视指导。（课件出示制作步骤视频、倒计时10分钟）3. 设计对称的装饰。师：老师也制作了一个面具，看一看和你们的有什么区别？（多了一些装饰）这些装饰有什么特别的地方呢？（是对称的）师：其实，这种对称的设计在中国的传统工艺中是很常见的，古人对这种对称美的追求源于自然中的对称，体现在建筑、陶瓷、家具、剪纸、绘画等方面。同学们，你们想不想试一试设计出对称的装饰，课前我们已经准备了一些小装饰，请大家开动脑筋设计属于自己的对称装饰吧。劳动实践活动二：（1）小组内比赛，看谁设计的装饰更美观，时间6分钟。（2）装饰物要左右对称，体现对称美。（3）将完成的面具上送到前面展示。温馨提示：注意劳动安全，保持场域整洁，垃圾入筐。师巡视指导。四、交流评议师：哪些同学的面具制作的好，好在哪里？哪些同学的作品有不足的地方可以改进？请这位同学上台仔细观察一下，你有什么想说的？评价标准：剪切准确、粘贴到位、新颖美观五、劳动创新师：有没有同学喜欢自己制作的面具的？说说理由。（生说）而且自己亲自设计、亲手制作，体验劳动的过程，对你而言，这个面具是最有价值、最具意义，这就是劳动的快乐。（板书）师：面具的款式多种多样，请看这些不同材质制作的面具，有动物的，有化妆舞会的，有传统脸谱的，课后，同学们可以发挥想象和创造力，尝试利用不同的材料，设计并制作出更多美观的、富有创意的面具！等你们制作好这些面具后，带来学校就可以做些小游戏，或者表演课本剧了。板书设计：面具剪切 圆形 剪切准确 眼眶粘贴 鼻子 山线 谷线 粘贴到位 耳部装饰 对称 新颖美观
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