劳动项目五《利用废旧雨伞制作购物袋》教学设计劳动六年级下册人教版

1、劳动利用废旧雨伞制作购物袋教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解废旧雨伞再利用的意义，掌握利用废旧雨伞制作购物袋的基本方法。2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，同时引导学生关注环保，倡导低碳生活。3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识和节约资源意识，增强学生的责任感和使命感。二、教学重难点通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，同时引导学生关注环保，倡导低碳生活。三、教学准备1. 材料准备：废旧雨伞、剪刀、针线、布料、装饰物等。2. 场地准备：宽敞明亮的教室或手工制作室，确保有足够的空间供学生实践操作。3. 安全准备：确保剪刀、针线等工具使用安全，提醒学生注意操作过程中的安全问题。四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些废旧雨伞再利用的作品，如购物袋、花盆、装饰品等，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题利用废旧雨伞制作购物袋。老师：同学们，今天我们要一起学习一个非常有趣的主题，那就是利用废旧雨伞制作购物袋。你们可能没想到，我们平时用完后就扔掉的雨伞，其实还有很大的再利用价值呢！学生A：真的吗？雨伞还能做成购物袋？这听起来很有趣！老师：没错，而且制作出

2、来的购物袋不仅环保，还非常独特和实用。大家请看这些作品，这些都是用废旧雨伞制作而成的购物袋、花盆和装饰品，你们觉得怎么样？学生B：哇，真的很漂亮！尤其是那个购物袋，既结实又时尚。老师：对啊，这就是我们今天要学习的内容。接下来，我会向大家展示如何一步步将废旧雨伞变成实用的购物袋。大家准备好了吗？学生C：准备好了，老师！我们都很期待！老师：好的，那我们就开始吧！首先，我们需要准备一些废旧雨伞和一些基本的制作工具，比如剪刀、针线等。然后，我们要仔细挑选雨伞，确保它们没有损坏并且颜色搭配得当。接下来，就是见证奇迹的时刻了！（老师开始示范制作购物袋的步骤，学生们认真观看并学习。）学生D：老师，我有一个问题，雨伞的伞面不是很薄吗？做成购物袋会不会不够结实？老师：这个问题问得很好！确实，雨伞的伞面比较薄，但如果我们处理得当，制作出来的购物袋是完全可以承受一定重量的。我们可以在制作过程中增加一些额外的支撑和加固措施，比如用更结实的线进行缝合，或者在关键部位加上一些额外的布料。这样，我们制作出来的购物袋既环保又实用。学生E：原来如此，这个方法真的很巧妙！我也要试试看做一个属于自己的购物袋！老师：非常好！

3、希望大家都能发挥自己的创意和动手能力，制作出独一无二的购物袋。同时，也希望大家能够更加关注环保和资源的再利用，为我们的地球贡献一份力量。（学生们纷纷表示赞同和支持，并积极参与到制作过程中。）老师：好了，现在大家开始动手制作吧！如果有任何问题或困难，随时向我提问。期待看到你们的作品！2. 讲解制作步骤（1）挑选合适的废旧雨伞，清洗干净并晾干；（2）根据需求裁剪雨伞布料，可以保留伞面作为购物袋的正面，将伞骨剪掉，保留伞柄作为提手；（3）将裁剪好的布料进行缝制，制作成购物袋的基本形状；（4）添加装饰物，如花边、贴纸等，使购物袋更加美观实用。老师：我们要一起制作一个特别的购物袋，这个购物袋的特别之处在于它是由废旧雨伞改造而成的。既环保又实用，非常符合我们提倡的低碳生活理念。现在，让我们一步步来制作吧！学生A：老师，选择雨伞的时候有没有什么要注意的？老师：当然有。首先，我们要挑选那些没有破损，颜色鲜艳的旧雨伞。这样制作出来的购物袋既美观又耐用。另外，我们还要确保雨伞已经彻底清洗干净并晾干，否则制作出来的购物袋容易发霉。学生B：我明白了，那接下来我们该怎么裁剪呢？老师：裁剪时，我们可以根据需求来决

4、定购物袋的大小和形状。如果你想制作一个较大的购物袋，就可以保留整个伞面作为正面。如果你想要一个更小巧的购物袋，就可以只取伞面的一部分。裁剪时，记得将伞骨剪掉，保留伞柄作为提手，这样提起来会更方便。学生C：老师，缝制的时候有没有什么技巧？老师：缝制时，我们要注意保持针脚整齐，这样制作出来的购物袋才会更美观。另外，记得在缝制过程中要留出适当的开口，以便我们后续添加装饰物。学生D：听起来很有趣，那我们可以添加哪些装饰物呢？老师：装饰物的种类很多，你可以根据自己的喜好来选择。比如，你可以添加一些漂亮的花边来增加购物袋的层次感；也可以贴上一些可爱的贴纸来展现你的个性。当然，你还可以尝试其他创意装饰，比如添加小口袋或者拉链等。只要你能想到，都可以尝试添加到你的购物袋上。学生E：老师，我们制作好购物袋后，还能怎么利用它呢？老师：制作好的购物袋除了可以用来购物外，还可以作为环保宣传的道具。比如，你可以在购物袋上写上环保标语或者画上环保图案，这样既能提醒自己要保护环境，也能向他人传递环保的理念。此外，你还可以将购物袋作为礼物送给亲朋好友，让他们也感受到你的创意和环保精神。学生F：老师，我觉得这个项目非常

5、有意义，既锻炼了我们的动手能力，又让我们学会了如何变废为宝。我会认真参与制作，并努力将这个购物袋做得既美观又实用！老师：非常好！同学们都很积极，我相信大家一定能够制作出漂亮的购物袋来。让我们一起为环保出一份力吧！3. 实践操作：学生按照讲解的步骤，动手制作购物袋。教师在旁边巡回指导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能顺利完成作品。学生A：（拿着材料，有些困惑）老师，这个布料我应该怎么剪裁呢？教师：首先，你需要根据我给你的图纸，把布料的四个角剪成圆角。然后，沿着图纸上的线条剪裁，注意要保持线条的流畅和整齐。学生B：（正在缝制，突然停下来）老师，我的线好像卡住了，怎么办？教师：你先检查一下，是不是线头没有穿过去或者线太紧了。如果是线头问题，你可以重新穿一次；如果是线太紧，你可以试着松一些，让针能够顺畅地穿过布料。学生C：（看着自己的作品，满意地笑了）老师，你看我做的这个购物袋怎么样？教师：非常好，你的线条流畅，缝制也很整齐，可以看出你很用心在制作。不过，你可以在袋子的底部加上一些加固的布料，这样袋子会更结实，承重力也会更好。学生D：（有些沮丧）老师，我好像把布料剪坏了，怎么办？教师：没关

6、系，初学者难免会有失误。你可以重新拿一块布料，按照我给你的图纸再试一次。记住，不要急于求成，要慢慢地、仔细地剪裁，这样你的作品才会更完美。（教师继续在学生之间巡回指导，解答疑问，确保每个学生都能顺利完成作品。）4. 作品展示与评价：学生将自己的作品进行展示，并互相评价。教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创新，同时提出改进意见，鼓励学生继续努力。教师：请大家将自己的作品准备好，按照顺序上台展示。学生A（展示作品）：这是我最近完成的一幅画，画的是我们学校的教学楼。我希望通过这幅画，展现出我们学校的美丽和活力。教师：非常好，你的作品非常生动，教学楼的细节处理得很到位。你的绘画技巧有很大的提高，继续努力！学生B（展示作品）：这是我制作的一个手工模型，模仿的是我们城市的标志性建筑。我希望通过这个模型，让更多人了解我们城市的特色。教师：你的手工模型制作得非常精美，展示了你对城市的热爱和关注。同时，我也建议你可以在色彩和细节上再做一些改进，让模型更加逼真。学生C（展示作品）：这是我写的一篇关于环保的文章，我希望通过这篇文章，唤起更多人对环保的关注和行动。教师：你的文章写得非常好，内容深刻，观

7、点明确。你在写作方面有很大的潜力，希望你可以继续保持这种热情和才华。（其他学生陆续展示自己的作品，并接受教师的点评和建议。）教师：今天的作品展示非常成功，大家都展现了自己的才华和努力。我希望大家能够继续保持这种创造力和热情，不断提高自己的水平。同时，我也希望大家能够互相学习，共同进步。学生们：谢谢老师的点评和建议，我们会继续努力的！5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调废旧雨伞再利用的意义和价值，引导学生树立环保意识，养成节约资源的好习惯。老师：好了，同学们，今天我们学习了废旧雨伞再利用的方法和意义。现在，让我们来总结一下我们今天的学习内容吧。首先，我们讨论了废旧雨伞再利用的多种方法，比如可以做成手工艺品、装饰品，甚至还可以改造成新的雨伞。通过学习，我们了解到这些再利用的方法不仅可以减少废物的产生，还可以创造新的价值。其次，我们也深入探讨了废旧雨伞再利用的意义和价值。废旧雨伞如果不进行合适的处理，就会对环境造成污染。而如果我们能够将其再利用，就可以节约资源，保护环境，实现可持续发展。最后，我希望大家能够树立环保意识，养成节约资源的好习惯。在日常生活中，我们要学会垃圾分类，减少废物的产生，同时也要学会将废旧物品进行再利用。这样，我们才能为地球的环境保护做出自己的贡献。教师：好了，同学们，今天的课堂总结就到这里。希望大家能够记住我们今天的学习内容，并在实际生活中加以应用。下课！四、教学反思本节课通过实践操作的方式，让学生亲自动手制作购物袋，既培养了学生的动手能力和创新思维，又增强了学生的环保意识和节约资源意识。在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣和积极性，同时关注学生的安全问题。在今后的教学中，可以进一步拓展废旧物品再利用的主题，引导学生发现更多环保创意，为创建美好家园贡献自己的力量。

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