1、劳动利用废旧雨伞制作购物袋教学设计一、教学目标1. 知识与技能:了解废旧雨伞再利用的意义,掌握利用废旧雨伞制作购物袋的基本方法。2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生的动手能力和创新思维,同时引导学生关注环保,倡导低碳生活。3. 情感态度与价值观:培养学生的环保意识和节约资源意识,增强学生的责任感和使命感。二、教学重难点通过实践操作,培养学生的动手能力和创新思维,同时引导学生关注环保,倡导低碳生活。三、教学准备1. 材料准备:废旧雨伞、剪刀、针线、布料、装饰物等。2. 场地准备:宽敞明亮的教室或手工制作室,确保有足够的空间供学生实践操作。3. 安全准备:确保剪刀、针线等工具使用安全,提醒学生注意操作过程中的安全问题。四、教学过程1. 导入新课:通过展示一些废旧雨伞再利用的作品,如购物袋、花盆、装饰品等,激发学生的学习兴趣,引出本课的主题利用废旧雨伞制作购物袋。老师:同学们,今天我们要一起学习一个非常有趣的主题,那就是利用废旧雨伞制作购物袋。你们可能没想到,我们平时用完后就扔掉的雨伞,其实还有很大的再利用价值呢!学生A:真的吗?雨伞还能做成购物袋?这听起来很有趣!老师:没错,而且制作出
2、来的购物袋不仅环保,还非常独特和实用。大家请看这些作品,这些都是用废旧雨伞制作而成的购物袋、花盆和装饰品,你们觉得怎么样?学生B:哇,真的很漂亮!尤其是那个购物袋,既结实又时尚。老师:对啊,这就是我们今天要学习的内容。接下来,我会向大家展示如何一步步将废旧雨伞变成实用的购物袋。大家准备好了吗?学生C:准备好了,老师!我们都很期待!老师:好的,那我们就开始吧!首先,我们需要准备一些废旧雨伞和一些基本的制作工具,比如剪刀、针线等。然后,我们要仔细挑选雨伞,确保它们没有损坏并且颜色搭配得当。接下来,就是见证奇迹的时刻了!(老师开始示范制作购物袋的步骤,学生们认真观看并学习。)学生D:老师,我有一个问题,雨伞的伞面不是很薄吗?做成购物袋会不会不够结实?老师:这个问题问得很好!确实,雨伞的伞面比较薄,但如果我们处理得当,制作出来的购物袋是完全可以承受一定重量的。我们可以在制作过程中增加一些额外的支撑和加固措施,比如用更结实的线进行缝合,或者在关键部位加上一些额外的布料。这样,我们制作出来的购物袋既环保又实用。学生E:原来如此,这个方法真的很巧妙!我也要试试看做一个属于自己的购物袋!老师:非常好!
3、希望大家都能发挥自己的创意和动手能力,制作出独一无二的购物袋。同时,也希望大家能够更加关注环保和资源的再利用,为我们的地球贡献一份力量。(学生们纷纷表示赞同和支持,并积极参与到制作过程中。)老师:好了,现在大家开始动手制作吧!如果有任何问题或困难,随时向我提问。期待看到你们的作品!2. 讲解制作步骤(1)挑选合适的废旧雨伞,清洗干净并晾干;(2)根据需求裁剪雨伞布料,可以保留伞面作为购物袋的正面,将伞骨剪掉,保留伞柄作为提手;(3)将裁剪好的布料进行缝制,制作成购物袋的基本形状;(4)添加装饰物,如花边、贴纸等,使购物袋更加美观实用。老师:我们要一起制作一个特别的购物袋,这个购物袋的特别之处在于它是由废旧雨伞改造而成的。既环保又实用,非常符合我们提倡的低碳生活理念。现在,让我们一步步来制作吧!学生A:老师,选择雨伞的时候有没有什么要注意的?老师:当然有。首先,我们要挑选那些没有破损,颜色鲜艳的旧雨伞。这样制作出来的购物袋既美观又耐用。另外,我们还要确保雨伞已经彻底清洗干净并晾干,否则制作出来的购物袋容易发霉。学生B:我明白了,那接下来我们该怎么裁剪呢?老师:裁剪时,我们可以根据需求来决
4、定购物袋的大小和形状。如果你想制作一个较大的购物袋,就可以保留整个伞面作为正面。如果你想要一个更小巧的购物袋,就可以只取伞面的一部分。裁剪时,记得将伞骨剪掉,保留伞柄作为提手,这样提起来会更方便。学生C:老师,缝制的时候有没有什么技巧?老师:缝制时,我们要注意保持针脚整齐,这样制作出来的购物袋才会更美观。另外,记得在缝制过程中要留出适当的开口,以便我们后续添加装饰物。学生D:听起来很有趣,那我们可以添加哪些装饰物呢?老师:装饰物的种类很多,你可以根据自己的喜好来选择。比如,你可以添加一些漂亮的花边来增加购物袋的层次感;也可以贴上一些可爱的贴纸来展现你的个性。当然,你还可以尝试其他创意装饰,比如添加小口袋或者拉链等。只要你能想到,都可以尝试添加到你的购物袋上。学生E:老师,我们制作好购物袋后,还能怎么利用它呢?老师:制作好的购物袋除了可以用来购物外,还可以作为环保宣传的道具。比如,你可以在购物袋上写上环保标语或者画上环保图案,这样既能提醒自己要保护环境,也能向他人传递环保的理念。此外,你还可以将购物袋作为礼物送给亲朋好友,让他们也感受到你的创意和环保精神。学生F:老师,我觉得这个项目非常
5、有意义,既锻炼了我们的动手能力,又让我们学会了如何变废为宝。我会认真参与制作,并努力将这个购物袋做得既美观又实用!老师:非常好!同学们都很积极,我相信大家一定能够制作出漂亮的购物袋来。让我们一起为环保出一份力吧!3. 实践操作:学生按照讲解的步骤,动手制作购物袋。教师在旁边巡回指导,及时解答学生的疑问,确保每个学生都能顺利完成作品。学生A:(拿着材料,有些困惑)老师,这个布料我应该怎么剪裁呢?教师:首先,你需要根据我给你的图纸,把布料的四个角剪成圆角。然后,沿着图纸上的线条剪裁,注意要保持线条的流畅和整齐。学生B:(正在缝制,突然停下来)老师,我的线好像卡住了,怎么办?教师:你先检查一下,是不是线头没有穿过去或者线太紧了。如果是线头问题,你可以重新穿一次;如果是线太紧,你可以试着松一些,让针能够顺畅地穿过布料。学生C:(看着自己的作品,满意地笑了)老师,你看我做的这个购物袋怎么样?教师:非常好,你的线条流畅,缝制也很整齐,可以看出你很用心在制作。不过,你可以在袋子的底部加上一些加固的布料,这样袋子会更结实,承重力也会更好。学生D:(有些沮丧)老师,我好像把布料剪坏了,怎么办?教师:没关
6、系,初学者难免会有失误。你可以重新拿一块布料,按照我给你的图纸再试一次。记住,不要急于求成,要慢慢地、仔细地剪裁,这样你的作品才会更完美。(教师继续在学生之间巡回指导,解答疑问,确保每个学生都能顺利完成作品。)4. 作品展示与评价:学生将自己的作品进行展示,并互相评价。教师对学生的作品进行点评,肯定学生的努力和创新,同时提出改进意见,鼓励学生继续努力。教师:请大家将自己的作品准备好,按照顺序上台展示。学生A(展示作品):这是我最近完成的一幅画,画的是我们学校的教学楼。我希望通过这幅画,展现出我们学校的美丽和活力。教师:非常好,你的作品非常生动,教学楼的细节处理得很到位。你的绘画技巧有很大的提高,继续努力!学生B(展示作品):这是我制作的一个手工模型,模仿的是我们城市的标志性建筑。我希望通过这个模型,让更多人了解我们城市的特色。教师:你的手工模型制作得非常精美,展示了你对城市的热爱和关注。同时,我也建议你可以在色彩和细节上再做一些改进,让模型更加逼真。学生C(展示作品):这是我写的一篇关于环保的文章,我希望通过这篇文章,唤起更多人对环保的关注和行动。教师:你的文章写得非常好,内容深刻,观
7、点明确。你在写作方面有很大的潜力,希望你可以继续保持这种热情和才华。(其他学生陆续展示自己的作品,并接受教师的点评和建议。)教师:今天的作品展示非常成功,大家都展现了自己的才华和努力。我希望大家能够继续保持这种创造力和热情,不断提高自己的水平。同时,我也希望大家能够互相学习,共同进步。学生们:谢谢老师的点评和建议,我们会继续努力的!5. 课堂总结:总结本节课的学习内容,强调废旧雨伞再利用的意义和价值,引导学生树立环保意识,养成节约资源的好习惯。老师:好了,同学们,今天我们学习了废旧雨伞再利用的方法和意义。现在,让我们来总结一下我们今天的学习内容吧。首先,我们讨论了废旧雨伞再利用的多种方法,比如可以做成手工艺品、装饰品,甚至还可以改造成新的雨伞。通过学习,我们了解到这些再利用的方法不仅可以减少废物的产生,还可以创造新的价值。其次,我们也深入探讨了废旧雨伞再利用的意义和价值。废旧雨伞如果不进行合适的处理,就会对环境造成污染。而如果我们能够将其再利用,就可以节约资源,保护环境,实现可持续发展。最后,我希望大家能够树立环保意识,养成节约资源的好习惯。在日常生活中,我们要学会垃圾分类,减少废物的产生,同时也要学会将废旧物品进行再利用。这样,我们才能为地球的环境保护做出自己的贡献。教师:好了,同学们,今天的课堂总结就到这里。希望大家能够记住我们今天的学习内容,并在实际生活中加以应用。下课!四、教学反思本节课通过实践操作的方式,让学生亲自动手制作购物袋,既培养了学生的动手能力和创新思维,又增强了学生的环保意识和节约资源意识。在教学过程中,教师要注意激发学生的学习兴趣和积极性,同时关注学生的安全问题。在今后的教学中,可以进一步拓展废旧物品再利用的主题,引导学生发现更多环保创意,为创建美好家园贡献自己的力量。
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