北师大版二年级上册数学第四单元《图形的变化》单元教学课件

1、2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第四单元第四单元 图形的变化图形的变化教学课件北北师师大大版版二二年年级级上上册册数数学学第四单元第四单元 图形的变化图形的变化北师大版二年级上册数学北师大版二年级上册数学仔细观察这只飞舞的蝴蝶，你有什么发现？仔细观察这只飞舞的蝴蝶，你有什么发现？创设情境，导入新课创设情境，导入新课淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。仔细观察这些图案，看看有什么共同点。仔细观察这些图案，看看有什么共同点。探究新知，经历过程探究新知，经历过程以衣服领子的中间为界以衣服领子的中间为界,中线中线左右左右两边两边的形状和的形状和大小完全大小完全相同相同。以以 中间的竖线为界中间的竖线为界,中线中线左右左右两边两边的形状和的形状和大小完全大小完全相同相同。以五角星的上下以五角星的上下顶点顶点为为界界,中线左右中线左右两边两边的形的形状和大小完全状和大小完全相同相同。以树叶的叶柄为界以树叶的叶柄为界,中线中线左右左右两边两边的形

2、状和大小的形状和大小完全完全相同相同。沿着确定的中线将图案对折，沿着确定的中线将图案对折，图案的左右两边完全重合。图案的左右两边完全重合。像这些图案都具有像这些图案都具有对称性对称性，都是，都是轴对称图案轴对称图案，也叫，也叫轴对称图形轴对称图形。想办法得到下面几个图案。想办法得到下面几个图案。2.2.画出要剪的图案的一半。画出要剪的图案的一半。1.1.先将一张纸对折；先将一张纸对折；想办法得到下面几个图案。想办法得到下面几个图案。说一说，操作中要注意什么问题？说一说，操作中要注意什么问题？首先折纸边缘要首先折纸边缘要对齐对齐。其次画要剪的图案的一半时要其次画要剪的图案的一半时要紧贴紧贴着中间的折着中间的折痕画，画图要准确。痕画，画图要准确。最后沿着所画的最后沿着所画的边缘边缘线剪。线剪。1.1.怎么剪出下面的图案？说一说怎么剪出下面的图案？说一说,做一做。做一做。【选自教材选自教材P27 P27 练一练练一练 第第2 2题题】选一张长方形选一张长方形纸并对折。纸并对折。在对折的纸上画出要在对折的纸上画出要剪的图案的一半。剪的图案的一半。巩固练习，深化提高巩固练习，深化提高沿着图案的边

3、缘剪下来。沿着图案的边缘剪下来。并将剪下来的图案展开。并将剪下来的图案展开。2.2.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。【选自教材选自教材P27 P27 练一练练一练 第第4 4题题】3.3.在轴对称图形的下面画在轴对称图形的下面画“”“”。轴对称图形沿某一条直线轴对称图形沿某一条直线对折对折后后,两侧的部分两侧的部分完全完全重合重合。3.3.在轴对称图形的下面画在轴对称图形的下面画“”“”。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？如果一个图形沿中线如果一个图形沿中线对折对折后，折痕后，折痕两侧两侧的部分能的部分能够完全够完全重合重合，那么这个图形就是，那么这个图形就是轴对称轴对称图形。图形。第四单元第四单元 图形的变化图形的变化北师大版二年级上册数学北师大版二年级上册数学曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。三国故事三国故事华容道华容道创设情境，导入新课创设

4、情境，导入新课游戏规则游戏规则：4 4 个人物只能个人物只能横向横向或纵向或纵向移动。移动。探究新知，经历过程探究新知，经历过程出口出口想一想，怎样移动想一想，怎样移动图中人物才能让曹图中人物才能让曹操从华容道出来？操从华容道出来？出口出口1.1.曹操先曹操先向下向下走走2 2格，格，遇到关羽走不动了。遇到关羽走不动了。2.2.再将兵再将兵向上向上移动移动1 1格，格，将赵云也将赵云也向上向上移动移动1 1格。格。3.3.将关羽也将关羽也向左向左移动移动2 2格。格。4.4.最后将曹操先最后将曹操先向下向下移动移动1 1格，格，再再向左向左移动移动1 1格。曹操走到出口。格。曹操走到出口。先移动谁呢？出口出口也可以先移动兵、赵云和关羽，最后移动曹操。1.1.先将兵先将兵向上向上移动移动1 1格，格，再将赵云也再将赵云也向上向上移动移动1 1格。格。2.2.将关羽也将关羽也向左向左移动移动2 2格。格。3.3.最后将曹操先最后将曹操先向下向下移动移动3 3格，格，再再向左向左移动移动1 1格。曹操走到格。曹操走到出口出口。出口出口图中的人物模块都是图中的人物模块都是上上下或左右下或左右移

5、动的，无论移动的，无论怎样移动，都没有离开怎样移动，都没有离开模板并且都沿模板并且都沿直线运动直线运动。探究新知，经历过程探究新知，经历过程出口出口出口出口像移动人物模块这样，像移动人物模块这样，物体沿着直线运动物体沿着直线运动的现的现象就叫平移。象就叫平移。探究新知，经历过程探究新知，经历过程出口出口出口出口平移的特点：不改变物平移的特点：不改变物体的体的大小、形状、自身大小、形状、自身方向方向，只是，只是位置位置发生了发生了变化。变化。探究新知，经历过程探究新知，经历过程出口出口出口出口生活中有哪些平移现象？分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。火柴棍扎在什么位置时火柴棍扎在什么位置时,陀螺转的最稳？陀螺转的最稳？哪种形状的陀螺转的最稳？哪种形状的陀螺转的最稳？1.1.分别对折三张硬纸板，找到三张硬纸板的中心点。分别对折三张硬纸板，找到三张硬纸板的中心点。分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。2.2.将火柴棍过中心点插入硬纸板中。将火柴棍过中心点插入硬纸板中。分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。火柴棍只有扎在硬纸板的中心点才会转的稳。火柴棍只有扎在硬纸板的中心点才会转的稳。用圆形

6、硬纸板制作的陀螺转的最稳，时间最长。用圆形硬纸板制作的陀螺转的最稳，时间最长。陀螺都是绕着陀螺都是绕着一个轴一个轴转转动。动。陀螺转动时，陀螺转动时，大小、形大小、形状状都没有改变。都没有改变。像陀螺这样，绕着一个轴或像陀螺这样，绕着一个轴或一个点进行一个点进行圆周圆周运动的现象运动的现象就是就是旋转旋转。旋转的特点：物体在转动时，旋转的特点：物体在转动时，形状、大小形状、大小不变，不变，位置和自身位置和自身方向方向发生了改变。发生了改变。生活中有哪些旋转现象。说一说，下面哪些是平移现象，哪些是旋转？说一说，下面哪些是平移现象，哪些是旋转？说一说，下面哪些是平移现象，哪些是旋转？说一说，下面哪些是平移现象，哪些是旋转？平移平移旋转旋转旋转旋转2.2.再将再将 向右向右平移平移3 3格。格。所有的汽车只能前进或倒退，想一想，怎样才能开出出口？【选自教材选自教材P29 P29 练一练练一练 第第1 1题题】1.1.先将先将3 3号车号车向下向下平移平移2 2格。格。巩固练习，深化提高巩固练习，深化提高这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？物体或图形绕着物体或图形绕着一个轴或一个点一个轴或一个点进行进行圆周圆周运动的运动的现象叫旋转。现象叫旋转。物体或图形沿着物体或图形沿着直线直线运动的现象叫平移。运动的现象叫平移。课堂小结课堂小结谢谢观赏

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