【高中语文】《反对党八股》学案+统编版+必修上册

1、学科语文年级时间年月 日课题反对党八股课型新授课课时1课时主备教师学习目标1. 积累并掌握文中重要词语，学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则。2. 学习议论文的基本结构形式；筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。一、 课前预习1、 什么是八股文？八股文，是明清科举考试的一种文体，八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远。2、 什么是党八股？五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股洋八股。这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。3、 论证方法在批判每一条罪状时，一般是按照摆情况、论危害、挖根子、提改

2、正方法的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。以批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例：先批判写长而空的文章不好，后提出正面主张，要把文章写得短些、精粹些。在批判短而空的文章也不好之后，接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。当谈到我们固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章时，又强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论，立就是立论。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三：驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。运用破立结合的论证方法还应注意以下几点：驳斥的错误观点应是文本所立论点的对立面。以立论为主的破立结合的议论文要用适当的篇幅驳斥错误观点，驳是为了立，

3、是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要与文中确立的论点针锋相对。过渡要自然，衔接要紧密。文中立、驳两部分内容的过渡要自然，衔接要紧密，使文章成为一个有机的整体。（2）本文破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好吗？”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务”是反对那些危害最大的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉；最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密、环环相扣的特点，在文中其他许多段落里也有体现二、 知人论世1.毛泽东（1893.12.26-1976.9.9），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 1949至197

4、6年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。3. 时代背景抗日战争的中后期，中国共产党中的部分领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，教条主义地对待马克思列宁主义理论，给国家和人民造成了巨大的损失。在这种情况下，为了纯洁党的作风，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了整顿党的作风反对党八股和改造我们的学习的报告，作为整风的指导文献。反对党八股(节选)这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。三、 初读课文1. 明确字音（一）预习检查：1.明确字音精粹（cu） 胆怯（qi） 量体裁衣(ling) 可憎(zng)滥用(ln) 蹩脚(bi) 接洽(qi)寅卯(yn mo) 檄文(x) 恐吓(h)2.理解下面词语的意思言之无物：指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。无

5、的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。原形毕露：本来的面目完全暴露(含贬义)。装腔作势：故意做作，装出某种情态。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。祸国殃民：指使国家受害，百姓遭殃。（二）初读课文【思考1】快速阅读课文，划分层次结构。明确 第一部分，第1段，提出本文的中心论题：指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状。第二部分，2至9段，具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法。概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害。说明对上述八条应进行声讨。第三部分， 末段，总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。自主阅读课文，梳理党八股有哪些罪状？一、空话连篇，言之无物。二、装腔作势，借以吓人。三、无的放矢，不看对象。四、语言无味，像个瘪三。五、甲乙丙丁，开中药铺。六、不负责任，到处害人。七、流毒全党，妨害革命。八、传播出去，祸国殃民。2、以“破立结合”为观察角度，分别梳

6、理2-7段的论述过程。（1）精读第2段，分析论证过程破：文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯。立：写得短些，写得精粹些。 “看情形办理”按照需求、内容决定长度。（2）精读第3段，分析论证过程破：主观主义和宗派主义的表现，装样子吓人，妨害真理，损害同志。立：解决问题，要分析对象。面对自己的同志，要用严肃的战斗的科学态度，依靠马克思主义的真理写文章、表达自己的观点。（3）精读第4段，分析论证过程破：写作、宣传不看对象，自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果。立：对自己的宣传对象要调查、研究、分析。（4）精读第5段，分析论证过程破：演讲和文章中，总是几个名词、一套“学生腔”，宣传乏味，不受群众喜欢。立：从人民群众中学习生动活泼的语言；从外国语言中吸收我们需要的新鲜的东西；从古代语言继承好的有用的东西。一切工作干部都是宣传家，都需要学习语言。（5）精读第6段，分析论证过程破：按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质立：应用马克思主义的方法（系统的周密的调查、研究

7、、分析）去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。（6）精读第7段，分析论证过程破：以上五条罪状一方面由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足。写文章、做演说是专为影响人的，随随便便的态度，是轻重倒置。立：以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍。3、反对党八股运用了边破边立的论证方法。破：在批驳中揭示问题的核心立：针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）4、本文综合运用多种论证方法，请结合文本加以分析。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。例证法：斯大林的演说和资本论。引证法：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。试概括本文语言的特点，并举例分析其效果。明确 本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。”这样写，比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切，同时也兼有比喻的修辞格。成语：“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者用以讽刺那些装腔

8、作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。方言：“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。比喻：以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心，言简意赅，十分精辟。7、阅读最后一段，提炼出全文的观点抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文风，推进党的革命事业。（一）、从正面来说，作者认为的“马克思列宁主义的文风”应该是什么样子的？1.内容充实，言之有物；2.实事求是，以理服人； 3.有的放矢，看清对象；4.丰富多彩，生动活泼； 5.抓住要害，解决问题；6.深入研究，认真负责； 7.端正文风，有益革命；8.宣传出去，利国利民。阅读下面的文字，完成下面各题。读者都反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。但现在，一些网络媒体又走向了另一个极端，它们或者热衷_，语不惊人死不休；或者沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰

9、文章；不掌握情况，标题惊悚，文章空虚。把讲大话当作讲故事，把喜闻乐见理解为_，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情纬”在作祟。修饰文辞，创新表达_，但裁剪拼接、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当 挂钩，“眼球情结”就与“菅销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了_的商品，唯“买家”需求马首是瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞；如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。好文风源自好作风，拒绝浮夸不仅要改文字， ，归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A.弄虚作假 耸人听闻 无可非议 奇货可居B.故弄玄虚 耸人听闻 无可厚非 待价而沽C.故弄玄虚 骇人听闻 无可非议 奇货可居D.弄虚作假 骇人听闻 无可厚非 待价而沽2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体任务便无法实现。B.如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体作用便无法实行。C.一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体功能

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