【初中语文+】《咏雪》课件+统编版语文七年级上册
29页1、世说新语世说新语二则二则咏雪咏雪新课导入红楼梦用典:“可叹停机德,堪怜咏絮才”。“可叹停机德”评说的是薛宝钗。停机德:是品德美好端庄大方的贤妻良母的代名词。后汉书列女传乐羊子妻停机德咏絮才“堪怜咏絮才。”评说的是黛玉。咏絮才:是有非凡才华的女子的代名词。世说新语之咏雪“咏絮才”指的是当时有名的才女谢道韫,文能吟诗咏雪,武能提刀杀人。壹作者简介作者简介 刘义庆(刘义庆(403-444),403-444),字字季伯季伯,彭城(今江苏徐,彭城(今江苏徐州)人,州)人,南朝宋南朝宋。宋武帝刘裕之侄,袭封。宋武帝刘裕之侄,袭封。他爱好文学,广招四方文学之士,聚于。他爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下,组织文人编写门下,组织文人编写世说新语世说新语。还著有还著有志怪志怪小说幽明录,小说幽明录,但已散失。但已散失。壹知识链接知识链接 世说新语又名世说世说新书,由世说新语又名世说世说新书,由刘义庆刘义庆组织编写,组织编写,是是我国最早的一部文言志人小说集。我国最早的一部文言志人小说集。全书原全书原8 8卷,今传本卷,今传本3 3卷,分为德卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等行、言语、政事、文
2、学、方正、雅量等3636门,门,志人小志人小说指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体说指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说,又称清谈小说、逸事小说。代表作为世说新语。小说,又称清谈小说、逸事小说。代表作为世说新语。志人小说有以下几方面的艺术特点;志人小说有以下几方面的艺术特点;以以为描写对象;为描写对象;善于善于,突出刻画人,突出刻画人物某一方面的性格特征;物某一方面的性格特征;语言简练朴素、生动优美,言简意丰。语言简练朴素、生动优美,言简意丰。太傅()俄()而雪骤()差()可拟()无奕()女王凝()之谢道韫()柳絮()fyn读准字音zhuchnynnx 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤骤,公欣然曰:,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:兄子胡儿曰:“撒盐空中撒盐空中差差可拟。可拟。”兄兄女曰:女曰:“未若柳未若柳絮絮因风起。因风起。”公大笑乐。即公大兄无公大笑乐。即公大兄无奕奕女,左女,左将军王凝之妻也。将军王凝之妻也。咏咏 雪雪(一)读准字音(一)读准字音 读顺语句
3、读顺语句zhuzhuchchxxyy 谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集,与,与儿女儿女讲论讲论文义文义。俄而俄而雪雪骤骤,公欣然曰:,公欣然曰:“白白雪纷纷何所似?雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:兄子胡儿曰:“撒盐空中撒盐空中差可拟差可拟。”兄女曰:兄女曰:“未若未若柳絮柳絮因因风起。风起。”公大笑乐。公大笑乐。即即公公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。大兄无奕女,左将军王凝之妻也。把家里人聚集在一起。把家里人聚集在一起。文章的义理。文章的义理。不久,一会儿。不久,一会儿。大体可以相比。差,大体。拟,相比。大体可以相比。差,大体。拟,相比。趁、乘。趁、乘。急急子女,这里泛指小子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女辈,包括侄儿侄女不及,不如不及,不如结合注释,读通大意。结合注释,读通大意。指谢太傅指谢太傅1.1.白雪纷纷何所白雪纷纷何所似似2.2.撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟3.3.未若柳絮因风起未若柳絮因风起这纷纷扬扬的白雪像什么?跟把盐撒在空中大体可以相比。不如(把雪)比作柳絮乘着风漫天飞舞。一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟侄儿侄一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟侄儿侄女谈论
4、文章的义理。一会儿雪下得急,太傅高兴地说:女谈论文章的义理。一会儿雪下得急,太傅高兴地说:“这纷这纷纷扬扬的大雪像什么呢?纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒跟把盐撒在空中差不多。在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说:他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮乘不如比作柳絮乘风而满天飞舞。风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。(三)根据文意读出节奏 中国古书没有标点符号,古人读文章需要在理解的基础上自己处理停顿,这就叫断句读。一般用“/”表示。(文意)(1)人名、地名、官职等专有名词后可停顿;表示时间的词后可停顿。(2)主语和谓语之间可以停顿。(3)句子中表示相对完整的表意成分不能拆开,不停顿。(4)参考课下注释或结合上下文语境理解字、词、句意后划分停顿。谢太傅寒雪日内集1.谢太傅/寒雪日/内集2.谢太傅/寒雪日内/集3.谢太傅寒/雪日/内集 左将军王凝之妻也1.左将军/王凝之/妻也2.左将军/王凝/之妻也3.左将军/王凝之妻/也u再次朗
5、读课文,读出节奏。再次朗读课文,读出节奏。谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集,与儿女内集,与儿女/讲论文义。俄而讲论文义。俄而/雪骤,公雪骤,公/欣然曰:欣然曰:“白雪纷纷白雪纷纷/何所似?何所似?”兄子兄子/胡儿胡儿曰:曰:“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女曰:兄女曰:“未若未若/柳絮因柳絮因风起。风起。”公公/大笑大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女,左将军女,左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。壹 交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理,营造了一种融洽、儒雅、温馨的章的义理,营造了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围家庭氛围1.1.文章开头文章开头“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义?谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义?有何作用?有何作用?研读文章研读文章壹 “骤骤”字传神地表现出雪下得急,字传神地表现出雪下得急,突出了雪景的非凡气势,为下文咏雪突出了雪景的非凡气势,为下文咏雪做铺垫。做铺垫。2.2.赏析赏析“俄而雪骤俄而雪骤”的的“骤骤”,好在哪里?,好在哪里?壹 把把“白雪纷纷白雪纷纷”比喻为比喻为“撒盐空中撒盐空中”,表现了大表现了
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