【初中语文】《阿西莫夫短文两篇》课件+统编版语文八年级下册

1、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子读读写写臀臀（tntn）骨骼骨骼 漂移漂移 流逝流逝 褶褶皱皱(zh)(zh)携带携带 两两栖栖(q)q)彗彗星星(hu)(hu)潮汐潮汐劫难劫难 致密致密 陨陨石石（y ynn）追追溯溯（s s）天衣无缝天衣无缝 作者介绍阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。恐龙无处不在 阿 西 莫 夫初读课文，探究推理阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示补全下面的推理过程。补全下面的推理过程。现象现象：19198686年年1 1月在月在南南极极发现发现恐龙化石恐龙化石，说明，说明恐龙无处恐龙无处不有。不有。疑问：疑问：可可是是，那么那么，假设：假设：；推理推理：2 2.2 25 5亿年前亿年前，；大大约在两亿年前约在两亿年前，；到到65650000万年以前万年以前，；结结论论：。初读课文

2、，探究推理阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示补全下面的推理过程。补全下面的推理过程。现象现象：19198686年年1 1月在月在南南极极发现发现恐龙化石恐龙化石，说明，说明恐龙无处恐龙无处不有。不有。疑问：疑问：可可是是，那么那么，假设：假设：；推理推理：2 2.2 25 5亿年前亿年前，；恐龙并不适合寒冷的气候。那么，它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移形成最后一次泛大陆，恐龙在泛大陆的不同地区舒适地生活；初读课文，探究推理阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示补全下面的推理过程。补全下面的推理过程。大大约在两亿年前约在两亿年前，；到到65650000万年以前万年以前，；结结论论：泛大陆分裂为四部分，大陆相互分离时，每一块大陆都携带着自己的恐龙而去；大陆也完全分开，每块大陆上都留下了自己的恐龙化石南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了证据。初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的

3、推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。现象现象：19198 80 0年年，在在一一个个65650000万年前万年前形形成成的的沉积沉积物物薄薄层层中中，发现，发现了稀了稀有金有金属属铱铱。有人。有人认为认为，这可能，这可能是由于巨是由于巨大大撞击导致撞击导致的的结结果，也可能果，也可能是导致恐龙灭是导致恐龙灭绝绝的的原因原因。疑问：疑问：可可是是，19198787年年，也有人，也有人指指出，出，。因因此，此，恐龙灭绝恐龙灭绝的的原因原因，目前存在两种目前存在两种对对立立的理论的理论：和和 。验验证这证这两种两种理论理论：19196 61 1年苏联年苏联科学家发现，科学家发现，；这这种被压扁种被压扁的的沙子因沙子因此此 被被称称为为“斯石英斯石英”。斯石英斯石英的性的性质：质：。19 198 89 9年年3 3月月1 1日日，。结结论论：。初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。程。现象现象：19198 80 0年年，在在一一个个65650000万

4、年前万年前形形成成的的沉积沉积物物薄薄层层中中，发现，发现了稀了稀有有金金属铱属铱。有人。有人认为认为，这可能，这可能是由于巨是由于巨大大撞击导致撞击导致的的结结果，也可能果，也可能是导是导致恐龙灭绝致恐龙灭绝的的原因原因。疑问：疑问：可可是是，19198787年年，也有人，也有人指指出，出，。因因此，此，恐龙灭绝恐龙灭绝的的原因原因，目前存在两种目前存在两种对对立立的理论的理论：和和 。如果地球突然经历一次火山爆发期，也可能造成生物大量灭绝“撞击说”“火山说”初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。验验证这证这两种两种理论理论：19196 61 1年苏联年苏联科学家发现，科学家发现，；这这种被压扁种被压扁的的沙子因沙子因此此 被被称称为为“斯石英斯石英”。斯石英斯石英的性的性质：质：。如果非常纯的沙子处于超高压的状态，就会变得极为密斯石英并不稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的“反弹”非常缓慢，可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。斯石英“只出现在被强烈挤

5、压的地方”，它的形成来自于巨大的压力。初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。19 198 89 9年年3 3月月1 1日日，。结结论论：。可以追溯到恐龙灭绝年代的岩层中，检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。初读课文，探究推理思考这两篇文章的推理过程一样吗？能否删减某个环节。思考这两篇文章的推理过程一样吗？能否删减某个环节。不能，这不能，这体体现现了由了由现象到现象到本质本质的的逻辑逻辑顺顺序序。由由现象到现象到本质本质不仅不仅是是一一种逻辑种逻辑顺顺序序，也，也是是一一种相互联种相互联系。系。我们我们的科学的科学正是在正是在现象与现象与本质本质的的互联中互联中、在主在主要要与与次要次要的的互联中互联中、在概括在概括与与具体具体的的互联中彼互联中彼此推此推进进，相互影响相互影响，推动，推动了了科学的科学的进步进步。这。这种逻辑种逻辑关关联正是联正是科学小品的基科学小品的基本特点本特点，这一，这一特点特点也也展展现现了了科学家科学家逻辑严密逻辑严密、科

6、学、科学严谨严谨、求真务实求真务实的精的精神神。寻找说明对象通过以上推理分析，你能说说两篇文章的说明对象是什么吗？通过以上推理分析，你能说说两篇文章的说明对象是什么吗？恐龙无处恐龙无处不不在在的说明对象的说明对象地地壳在进行缓慢但又壳在进行缓慢但又不可不可抗拒抗拒的的运运动动；被压扁被压扁的的沙子沙子说明对象说明对象造成恐龙灭绝造成恐龙灭绝的的原因是撞击运原因是撞击运动。动。体会说明语言本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，请读一读下列句子，并分析其表达效果。请读一读下列句子，并分析其表达效果。（1 1）最后一）最后一次完整次完整的的泛泛大大陆陆大大约是在约是在2 2.2 25 5亿年前亿年前形形成成的。（的。（“大大约约”能能否删否删去去）“大大约约”一一词词表表估计估计，去掉去掉之后表明最后一之后表明最后一次完整次完整的的泛泛大大陆陆就就是在是在2 2.2 25 5亿年亿年前前形形成成的，的，太过绝太过绝对，与对，与实际实际不不符符，所以所以“大大约约”体体现现了了说明文语言的说明文语言的准确准确性性和周

7、密和周密性。性。（2 2）在在地球的地球的其其他大他大陆上陆上也也都都发现有发现有恐龙化石恐龙化石。（。（“都都”能能否删去否删去）“都都”表表范围范围，表明，表明恐龙化石遍布恐龙化石遍布地球地球各各大大陆陆，才才能最能最终终证明地证明地壳在进行缓壳在进行缓慢但又慢但又不可不可抗拒抗拒的的运运动。动。体体现现了了说明文语言的说明文语言的准确严密准确严密性。性。体会说明语言本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，请读一读下列句子，并分析其表达效果。请读一读下列句子，并分析其表达效果。（3 3）如如果果看看一一张张地地图图，并，并假假定定把非洲和把非洲和南美南美洲拼在洲拼在一一起起，你你就会就会看看到它到它们拼们拼合得合得多多么天衣无缝么天衣无缝。（说说。（说说“天衣无缝天衣无缝”的表达的表达效效果）果）第第1 1句中句中“天衣无缝天衣无缝”本本来来指天女指天女做的做的衣服没衣服没有有缝缝，用，用在在这这里里就就让我们让我们很容很容易易了解了解到南美到南美洲和非洲相吻合洲和非洲相吻合的现象，理的现象，理解解板板块构

8、造块构造理论，理论，使使说明生动形象，说明生动形象，通俗易懂。通俗易懂。体会说明语言本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，请读一读下列句子，并分析其表达效果。请读一读下列句子，并分析其表达效果。（4 4）位于位于南南极中心部位极中心部位的南的南极洲是全极洲是全球的大球的大冰箱冰箱，地球，地球上所上所有有冰冰的的十分十分之之九都在九都在南南极覆盖极覆盖。（说说。（说说“大大冰箱冰箱”的表达的表达效效果）果）“大大冰箱冰箱”运运用用了打比了打比方的说明方法，将南方的说明方法，将南极洲比极洲比作大作大冰箱冰箱，生动形象地表，生动形象地表现现了了南南极洲极洲之之冷冷。这。这里体里体现现了了语言的生动形象性。还表现语言的生动形象性。还表现了了语言的语言的风趣幽默风趣幽默。分析说明方法在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，恐龙无处不在中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。说明方法举例子本文运用了哪些说明方法？请举例说明。分析说明方法本文运用了哪些说明方法？请举例说明。本文运用了哪些说明方法？请举例说明。例如被压扁的沙子中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在恐龙无处不在中将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法作比较根系说明方法本文运用了哪些说明方法？请举例说明。说明方法打比方短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不在中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。课堂小结恐龙无处不在生物学地质学南极发现恐龙化石被压扁的沙子撞击说火山说大陆漂移假说恐龙灭绝结论：造成恐龙灭绝的不是火山活动，而是撞击佐证证明否定导致拓展延伸请你任选一种猜测，并据此展开想像和联想，将陆地上恐龙灭绝时的情景，作一下口头表达。

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