初中数学2022版新课程标准测试卷及答案
5页1、义务教育数学课程标准(2022版)测试题 学校: 姓名: 总分: 一、填空题。(共30分,每空1分)1.数学是研究 和 的科学。2. 是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实 根本任务,实施素质教育的功能。3.义务教育数学课程具有 、 和 。4.学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的 、 、 和 ,激发学习数学的兴趣。5.改变单一讲授式教学方式,注重 、 、 、 等,探索 教学,积极开展 和 等综合性教学活动。6.有效的教学活动是 和 的统一, 是学习的主体,教师是学习的 、 、与 。7.义务教育阶段数学课程内容由数与代数、 、 、综合与实践四个学习领域组成.8.义务教育阶段学生核心素养的内涵体现在“三会”:会用 现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用 现实世界.9.义务教育数学课程标准(2022版)给出的教学建议有:制订指向 的教学目标;选择能引发 的教学方式,注重信息技术与数学教学的融合等.二、选择题(共30分,每小题只有一个正确答案,每小题3分)1、数学教学活动是师生积极参与,( )的过程。A、交往互动 B、共同开展 C、交往互动、共同开
2、展2、评价要关注学习的结果,也要关注学习的( ) A、成绩 B、目的 C、过程3、( )是对教材编写的根本要求。A、直观性 B、科学性 C、教育性 D、合理性4、( ) 是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反应教学成效,不断提高教学质量。A、书面测验 B、教师观察 C、学具制作 D、学生作业5.评价不仅要关注学生的( ),更要关注学生在学习过程中的开展和变化。A、学习结果 B、学习过程 C、学习评价 D、学习能力6、实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的( )。A、指导作用 B、主导作用 C、主要作用 D.辅助作用7、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的( ).A、根本途径 B、根本过程 C、根本方法 D、根本思想8、数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。以下各资源不属于数学课程资源的是( )A、文本资源 B、信息技术资源C、社会教育资源 D、人力资源9、在义务教育阶段,数学思维主要表现为:( )、推理意识或推理能力。 A、抽象能力 B、几何直观 C、运算能力 D、创新意识10、课程标准提出了五
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