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部编版语文二年级上册第1单元1.小蝌蚪找妈妈第1课时

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1、第第1 1课时课时1 1 小小蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课课前导入前导入猜谜语猜谜语身子像个小逗号身子像个小逗号，摇摇着一根小尾巴着一根小尾巴，长大长大吃虫叫吃虫叫“呱呱呱呱”。蝌蝌蚪蚪科学童话就是用科学童话就是用童话童话的形式讲的形式讲述述科学知识科学知识,因为它讲述的主要是因为它讲述的主要是自然科学知识自然科学知识,所以它又有所以它又有知识童知识童话话、自然童话自然童话的别称。的别称。助学资料助学资料科学童话科学童话蝌蝌蚪蚪蝌蚪蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈椭圆形，无四肢、口和内鳃，蝌蚪，身体呈椭圆形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。池塘池塘脑袋脑袋黑灰黑灰好哇好哇教书教书捕食捕食迎上迎上阿姨阿姨乌龟乌龟头顶头顶披着披着鼓着鼓着我会读我会读nono tntnhuhu字词乐园字词乐园wwjiojiobbynyny yuudndnp

2、pdidi 塘塘脑袋脑袋灰灰哇哇教教捕捕迎迎阿姨阿姨龟龟顶顶披披鼓鼓（jijio o）教育）教育教训教训（ji ji o o）教书）教书多音字多音字教教辨辨析析表示表示“教导教导”或或“教育教育”的意思的意思时，读时，读jiojio；表示表示将将知识或技能教给知识或技能教给他人时，他人时，读读jiojio。例句教（教（jiojio）师的工作是教（）师的工作是教（jiojio）书育人）书育人。塘塘巧记：巧记：“唐唐”朝朝“土土”地地灰灰巧记：一撇一捺扑灭火巧记：一撇一捺扑灭火大脑袋大脑袋识字方法识字方法袋袋哇哇代代大脑袋大脑袋衣衣加一加加一加口口土土土土可可阝阝阿阿披披扌扌皮皮河河氵氵大脑袋大脑袋阝阝换一换换一换阿阿披披扌扌氵氵波波龟龟龟龟字源识字法字源识字法这是一幅十分这是一幅十分形象形象的的“击鼓图击鼓图”，一，一只手握着鼓锤，正只手握着鼓锤，正在敲着一面大鼓。在敲着一面大鼓。趣识字趣识字鼓鼓甲骨文甲骨文金文金文篆书篆书鼓鼓楷书楷书简简化化规规范范化化小青蛙找妈妈小青蛙找妈妈迎迎灰灰袋袋哇哇教教塘塘脑脑阿阿龟龟披披姨姨顶顶鼓鼓捕捕我我会写会写找找两两哪哪宽宽顶顶眼

3、眼睛睛肚肚皮皮跳跳（找人）（找人）（两个两个）（哪里哪里）（眼光眼光）（头顶头顶）（果皮）（果皮）（眼睛眼睛）（肚子）肚子）（宽度宽度）（跳高（跳高）两两独体字半包围皮皮上下结构宽宽左右结构哪哪顶顶眼眼睛睛肚肚找找跳跳宽宽眼眼肚肚跳跳红红框部分不框部分不要写错哦要写错哦dng dng 头顶头顶山顶山顶顶天立地顶天立地左窄右宽，右边左窄右宽，右边“页页”的末笔是点。的末笔是点。D组词：书写指导：音序：部首：左右左右结构：笔画：8页页山顶的风光可真美。山顶的风光可真美。造句：重点字讲解重点字讲解p p 肚皮肚皮皮包皮包鸡毛蒜皮鸡毛蒜皮第三笔竖在竖中线上，末笔捺舒展。第三笔竖在竖中线上，末笔捺舒展。P组词：书写指导：音序：部首：半包围半包围结构：笔画：5皮皮青蛙的肚皮是白色的。青蛙的肚皮是白色的。第一笔是横钩第一笔是横钩造句：tio tio 左窄右宽，左窄右宽，“兆兆”的第一笔撇穿的第一笔撇穿插到足字旁下方。插到足字旁下方。书写指导：他在跳绳比赛中得了第一名。他在跳绳比赛中得了第一名。跳高跳高跳远跳远连蹦带跳连蹦带跳组词：音序：部首：左右左右结构：笔

4、画：13造句：T T愉快，快乐愉快，快乐。（）捕取食物。捕取食物。（）赶紧；急忙。赶紧；急忙。（）像雪那样洁白。像雪那样洁白。（）对人类有害的昆虫。（对人类有害的昆虫。（）解词义解词义快活快活捕食捕食连忙连忙雪白雪白害虫害虫1.1.快速通读快速通读课文课文，给自然段，给自然段标出序号标出序号，划分段划分段落落，总结段意。注意：读，总结段意。注意：读准字音，读通准字音，读通句子，句子，并圈出文中出现的并圈出文中出现的角色角色。2.2.边读边想：课文讲了一个边读边想：课文讲了一个什么故事什么故事？初初读感知读感知1 12 23 34 45 56 6第一部分第一部分（1 1）：写小蝌蚪的样子写小蝌蚪的样子。第二部分第二部分（2-52-5）：小蝌蚪是如何找到妈妈的小蝌蚪是如何找到妈妈的。第三部分第三部分（6 6）：小蝌蚪跟着妈妈捉害虫。小蝌蚪跟着妈妈捉害虫。段落大意你在文中圈出了哪些你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？角色？核心角色是谁？乌龟乌龟青蛙青蛙鲤鱼鲤鱼小蝌蚪小蝌蚪小蝌蚪小蝌蚪课文写了这样一件事：课文写了这样一件事：一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，

5、不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。虫的故事。这节课你有什么收获这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结把握文章的主要内容，可先把握文章的主要内容，可先弄清楚文章弄清楚文章写了哪些写了哪些角色角色，这些角色之间有，这些角色之间有什么什么联系联系，这样就明白了课文的主要内容。这样就明白了课文的主要内容。n l n l yn jingyn jingtutu dng dng d p d p（）（）（）（）hi zi hi zi kun gung kun gung（）哪里哪里眼睛眼睛肚皮肚皮孩子孩子宽广宽广头顶头顶1.1.看看拼音，写词语。拼音，写词语。（）课堂练习课堂练习妈妈在小学任教（妈妈在小学任教（jio jiojio jio）多年多年，她说：，她说：“作为一名人民教师，不但作为一名人民教师，不但要教要教（jio jiojio jio）给学生知识，还要教（给学生知识，还要教（jio jiojio jio）学生如何做）学生如何做人。人。”2.2.用用“”勾出正确的读音勾出正确的读音。3.3.课文课文写了关于小蝌蚪的一件什么事？写了关于小蝌蚪的一件什么事？小蝌蚪长什么样？小蝌蚪长什么样？脑袋脑袋_身子身子_尾巴尾巴_ 小蝌蚪找妈妈的事。小蝌蚪找妈妈的事。大大的。大大的。黑灰色的。黑灰色的。长长的。长长的。习作小练笔习作小练笔：请你认真观察小燕子：请你认真观察小燕子的外形，填空，写句子。的外形，填空，写句子。小燕子披着小燕子披着_的外衣，穿着的外衣，穿着_的衬衫，翘着的衬衫，翘着_似的尾巴。似的尾巴。课后作业课后作业

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