部编版三年级语文下册 第5单元17.《我变成了一棵树》第2课时

1、阅读课文阅读课文第第5-65-6自然段自然段，边读边想象画面，说，边读边想象画面，说一说一说“我我”变成的这棵树有什么奇特之处。变成的这棵树有什么奇特之处。你你猜猜，我我变变的的树树上上会会长长什什么么？当当然然不不是是苹果啦，梨也不对苹果啦，梨也不对对了，鸟窝对了，鸟窝！我我变变的的树树上上长长满满了了各各种种形形状状的的鸟鸟窝窝：三三角角形形的的、正正方方形形的的，还还有有长长方方形形的的、圆圆形形的的、椭椭圆圆形形的的、菱菱形形的的风风一一吹吹，他他们们就就在在枝枝头跳起了舞头跳起了舞。运用拟人的修辞手法，把鸟窝当作人来写，运用拟人的修辞手法，把鸟窝当作人来写，表现了鸟窝摇晃的动态美，表达了表现了鸟窝摇晃的动态美，表达了“我我”此时快乐的心情。此时快乐的心情。第第6 6自然段的省略号起什么作用？请你自然段的省略号起什么作用？请你想一想一想：还想：还会有些什么会有些什么形状的鸟窝呢形状的鸟窝呢？省略号表示列举的省略，说明还有很多形状省略号表示列举的省略，说明还有很多形状没有列举出来。没有列举出来。梯形梯形六边形六边形圆柱圆柱形形菱菱形形小小动物们是怎么住进鸟窝的？动物们是怎么住进鸟

2、窝的？你你怎怎么么住住进进来来？别别担担心心，我我会会弯弯下下腰腰，让让鸟鸟窝窝离离你你很很近近很很近近，你你只只需需轻轻轻轻一一跳跳或或者者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。以以自自问问自自答答的的形形式式告告诉诉读读者者怎怎样样住住进进鸟鸟窝窝，说说明明“我我”是是个个聪聪明明又又富富有有爱爱心心的的孩孩子子。这这样样的的想象贴近实际，合情合理想象贴近实际，合情合理，又，又充满童趣。充满童趣。请你选择文中的一种小动物，用自己的话说请你选择文中的一种小动物，用自己的话说一下它是怎么跳到大树上的吧。一下它是怎么跳到大树上的吧。示例：示例：“我我”俯下身子，伸出长俯下身子，伸出长长的树枝，让小鸭子叼住，然后长的树枝，让小鸭子叼住，然后我再直起身子，把树枝向上扬起，我再直起身子，把树枝向上扬起，小鸭子就跳上了大树。小鸭子就跳上了大树。傍晚的傍晚的时候，妈妈时候，妈妈背着背着一个大包过来了，一个大包过来了，我的心我的心嗵嗵地嗵嗵地跳着跳着，震得，震得树上的鸟窝都一动树上的鸟窝都一动一动的，一动的，发出丁零丁零的发出丁零丁零的声音。声音。生生动动形形象

3、象地地写写出出“我我”既既激激动动又又紧紧张张的的心心情情。看看到到妈妈妈妈过过来来，“我我”很很激激动动，但但又又担担心心她她认认出出“我我”，所以心跳得很厉害，震得鸟窝一动一动，所以心跳得很厉害，震得鸟窝一动一动。拟声词拟声词 “你好！你好！”妈妈向我点了妈妈向我点了点头点头，“请问我请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈妈妈真的不知道真的不知道“我我”变成了树吗？你是从变成了树吗？你是从哪里看出来的哪里看出来的？妈妈妈妈不不是是真真的的不不知知道道“我我”变变成成了了树树。妈妈妈妈知知道道“我我”是是为为了了继继续续玩玩才才变变成成树树，所所以以她她故故意意把把好好吃吃的的分分给给小小动动物物们们，目目的的是是用用美美食食馋馋“我我”，让让“我我”主主动动回回家家吃吃饭饭。我我是是从从倒倒数数第第3 3段段中中妈妈妈妈说

4、说的的话话和和“还还对对我我眨眨了一下眼睛了一下眼睛”看出看出来的来的。“我我”为什么为什么“有点儿高兴，又有些失望有点儿高兴，又有些失望”？让让“我我”高高兴兴的的是是:妈妈妈妈没没有有发发现现“我我”变变成成树树，“我我”不不用用回回家家吃吃饭饭，可可以以尽尽情情玩玩耍耍。让让“我我”失失望望的的是是:妈妈妈妈竟竟然然认认不不出出“我我”，“我我”可可是是她她最最爱爱的的孩孩子子呀呀。这这句句话话将将一一个个孩孩子矛盾的心理真实地表现出来。子矛盾的心理真实地表现出来。妈妈妈妈打打开开背背包包，从从里里面面拿拿出出好好多多东东西西:巧巧克克力力、香香肠肠、面面包包、花花生生、牛牛奶奶她她把把这这些些好好吃吃的的分分给给小小动动物物们们。他他们们一一起起在在我我的的鸟窝里鸟窝里津津有味地津津有味地吃了起来。吃了起来。“津津有味津津有味”说明小动物们吃得很香，也为下文说明小动物们吃得很香，也为下文写写“我我”肚子饿做铺垫。肚子饿做铺垫。（5-125-12）变成树）变成树真好真好提示提示：他们他们会有怎样的会有怎样的动作？发动作？发出出怎样的怎样的声音？还声音？还会说些什么会说些什么？联系

5、自己日常生活中的观察，合联系自己日常生活中的观察，合理发挥想象。理发挥想象。小动物们津津有味地吃东西的时候是怎样的小动物们津津有味地吃东西的时候是怎样的一番情景呢一番情景呢？请你发挥想象，试着写一段话。？请你发挥想象，试着写一段话。示示例例：小小松松鼠鼠双双手手捧捧起起巧巧克克力力，送送到到嘴嘴里里，咯咯吱吱咯咯吱吱地地嚼嚼着着，边边吃吃边边说说：“真真好好吃吃，谢谢谢谢阿阿姨姨！”小小白白兔兔双双手手接接过过妈妈妈妈递递过过去去的的胡胡萝萝卜卜，甜甜甜甜地地说说了了声声：“谢谢谢谢您您！”然然后后抱抱着着胡胡萝萝卜卜开开心心地地吃吃起起来来。小小狐狐狸狸接接过过火火腿腿肠肠，馋得直流口水，迫不及待地吃了起来。馋得直流口水，迫不及待地吃了起来。小狐狸以为是小狐狸以为是下雨了下雨了，小鳄鱼以为，小鳄鱼以为是是小松鼠的牛奶打翻了小松鼠的牛奶打翻了，还有的小，还有的小动物以为是动物以为是一只虫子撒的尿一只虫子撒的尿，小白，小白兔以为是兔以为是大树的眼泪大树的眼泪。当当“我我”馋得直流口水的时候，小动物们却馋得直流口水的时候，小动物们却以为那是什么呢？以为那是什么呢？发挥发挥你的想象，说说其他

6、小动物会说些什么。你的想象，说说其他小动物会说些什么。“是不是洒水车刚刚把水喷洒到大树上是不是洒水车刚刚把水喷洒到大树上了？了？”小鸭子问小刺猬。小鸭子问小刺猬。“不对，是大树在流汗。大树背着这么不对，是大树在流汗。大树背着这么多鸟窝，他太累了。多鸟窝，他太累了。”小刺猬说。小鸭子说：小刺猬说。小鸭子说：“我觉得是大树的口水我觉得是大树的口水，他看到，他看到我们都在吃我们都在吃东西，肚子肯定也饿了。东西，肚子肯定也饿了。”课课文文中中的的“我我”想想象象着着自自己己变变成成了了一一棵棵树树，拥拥有有了了一一段段特特别别的的经经历历。想想一一想想：你你们们也也有有这这样样的的经经历历吗吗？如如果果你你也也会会变变，你你想想变变成成什什么么？变变了了以以后后又又会会发发生生什什么么奇奇妙妙的的事事情呢？大胆展开想象吧。情呢？大胆展开想象吧。示例：示例：我曾经有过这样的想法，在我拿起一我曾经有过这样的想法，在我拿起一个苹果正准备吃的时候，个苹果正准备吃的时候，突发联想突发联想，觉得自，觉得自己就变成了那个苹果。苹果核在主人的肚子己就变成了那个苹果。苹果核在主人的肚子里生根发芽，然后从主人的鼻

7、孔里冒出绿叶，里生根发芽，然后从主人的鼻孔里冒出绿叶，从耳朵里开出小花。太阳来了，给我阳光，从耳朵里开出小花。太阳来了，给我阳光，雨露来了，给我滋润，我在主人的头上，结雨露来了，给我滋润，我在主人的头上，结满了满了苹果苹果这个想象故事一定引起了大家的回忆，请你这个想象故事一定引起了大家的回忆，请你把自己的想象故事补充到下面的表格中吧。把自己的想象故事补充到下面的表格中吧。什么时候什么时候我也想变我也想变我我变成了变成了什么什么故事中有哪故事中有哪些人物些人物发生了什么发生了什么事情事情什么时候什么时候我也想变我也想变我我变成了变成了什么什么故事中有哪故事中有哪些人物些人物发生了什么事发生了什么事情情当当看看到到妈妈妈妈非非常常辛辛苦苦的的时时候候，我也想变。我也想变。我我想想变变成成一一个个无无所所不不能能的的机机器人。器人。我我、妈妈妈妈、超超市市的的收收银员阿姨。银员阿姨。我到超市购买做饭我到超市购买做饭用的食材，回到家用的食材，回到家把饭做好，妈妈下把饭做好，妈妈下班回到家，看到一班回到家，看到一桌子丰盛的饭菜，桌子丰盛的饭菜，高兴地笑了。高兴地笑了。多角度展开想象多角度展开想象

8、结结合合自自己己的的愿愿望望。每每个个人人都都有有自自己己的的愿愿望望，当当愿愿望望不不能能实实现现时时，可可以以通通过过想想象象来来实实现现。如如我我变变成成了了一一棵棵树树是是从从“我我”的的愿愿望望出出发发，展展开开大大胆胆想想象象，从从而而创创造造出出奇奇妙妙有有趣趣的的想象世界想象世界。抓住事物的抓住事物的特点。特点。特点是人或事物所表现特点是人或事物所表现出的独特的地方。在把握事物特点的基础上出的独特的地方。在把握事物特点的基础上进行想象，能使想象合理生动进行想象，能使想象合理生动。如。如那一定那一定会很好会很好中中，作者作者抓住种子在不同时期的特抓住种子在不同时期的特点，想象其在不同阶段的愿望，生动贴切点，想象其在不同阶段的愿望，生动贴切。联系生活实际。联系生活实际。想象想象来源于生来源于生活，只有以现实生活为土壤，活，只有以现实生活为土壤，想想象才能象才能开出美丽的花。如开出美丽的花。如胡萝胡萝卜先生的长胡子卜先生的长胡子中，小男孩剪中，小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子做风筝了胡萝卜先生的一段胡子做风筝线，就是结合生活实际想象的线，就是结合生活实际想象的。运用逆向思维运用

9、逆向思维。运用运用逆向思维想象能使人逆向思维想象能使人眼前眼前一亮一亮，达到意想不到的效果。如，达到意想不到的效果。如宇宙宇宙的另一边的另一边中，中，“我我”想象宇宙的另一边是想象宇宙的另一边是这一边的倒影，雪是在夏天下的，太阳从西这一边的倒影，雪是在夏天下的，太阳从西边升起，石头也许是有边升起，石头也许是有生命的生命的这样这样的想的想象象神奇有趣。神奇有趣。练练一一练练。教教室室里里有有一一个个笔笔筒筒，专专门门用用来来放放同同学学们们丢丢弃弃的的文文具具。一一天天晚晚上上，文文具具们们说说起起悄悄悄话，请你发挥想象，写写它们都说了什么。悄话，请你发挥想象，写写它们都说了什么。示例：示例：一支铅笔伤心地说：一支铅笔伤心地说：“我原本是一支非我原本是一支非常漂亮的铅笔，美丽的外衣人见人爱，可小主常漂亮的铅笔，美丽的外衣人见人爱，可小主人人一一点儿都不爱惜我，用完后把我扔在桌子上点儿都不爱惜我，用完后把我扔在桌子上就不管了。我摔到桌子下面，就不管了。我摔到桌子下面，铅骨头铅骨头都都给给摔断了，疼死我了！现在我变得又丑又脏，小摔断了，疼死我了！现在我变得又丑又脏，小主人不要我了，我怎么这么

10、惨啊！主人不要我了，我怎么这么惨啊！”“我我们们真真是是同同病病相相怜怜啊啊！”一一块块橡橡皮皮感感慨慨地地说说，“你你们们看看我我肚肚子子上上的的洞洞，这这可可是是小小主主人人用用铅铅笔笔尖尖给给捅捅出出来来的的，当当时时我我都都快快没没命命了了！直直到现在，每逢变天，我的伤口还会隐隐作痛到现在，每逢变天，我的伤口还会隐隐作痛。尺子尺子听了它们的话，叹了一口气听了它们的话，叹了一口气从从哪里哪里能能看出看出“最了解我的人到底还是妈妈最了解我的人到底还是妈妈”？妈妈妈妈知知道道“我我”为为了了不不回回家家吃吃饭饭，能能继继续续玩耍而变成一棵树；玩耍而变成一棵树；当当“我我”饿了，妈妈也知道饿了，妈妈也知道“我我”的想法；的想法；妈妈妈妈没没有有责责备备“我我”贪贪玩玩，也也没没有有强强行行带带“我我”回家吃饭，而是一直耐心地陪着回家吃饭，而是一直耐心地陪着“我我”。结合结合文章内容，说说文章内容，说说“我我”经历了怎样的经历了怎样的心理心理 变化。变化。妈妈叫妈妈叫“我我”吃饭吃饭不情愿不情愿想想变成树变成树渴望渴望变成树变成树激动、兴奋激动、兴奋妈妈来了妈妈来了高兴、失望高兴、失望变

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