三年级下册美术教案4.红绿灯下岭南版.docx

学科美术年级三年级主备人上课时间课题红绿灯下（一）第 1 课时任课教师教学目标1. 感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施2. 体验遵守交通规则，做一名遵纪守法热爱祖国的学生教学重点认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施教学难点能用语言描绘红绿灯繁忙的道路交通情景教学准备课件、图片基础知识清单与预习内容观察马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施预习方法指导实地观察教学过程教学活动任课教师个性修改课堂导入学生观察汽车与汽车之间、人与人之间的遮挡关系，怎样画遮挡关系？（教师示范车辆遮挡关系画法）主题活动1.你知道怎样过马路？2.马路上有什么交通设施？3.红绿灯有哪些作用？如果没有红绿灯会出现什么状况？4.你知道各种交通工具的声音是怎样的？5.你知道各种汽车的不同的造型、色彩、功能特点吗？6.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……展示分享1. 出示混乱的红绿灯下场景图，让学生帮助警察叔叔维护交通秩序2. 播放视频，观察红绿灯下，城市的交通情况。

如：繁忙、堵车、畅通等你看到了什么？哪些地方使你印象最深？你能说说它的造型、色彩吗？你知道有哪些交通规则吗？盘点收获本节课你收获了什么？分层作业你能用语言描述红绿灯繁忙的道路交通情景吗？A. 具体描述B. 简单描述板书设计红绿灯下马路汽车红绿灯人行道教后反思学科美术年级三年级主备人上课时间课题红绿灯下（二）第 2 课时任课教师教学目标1. 体验“近大远小”有透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景2. 学会营造良好的交通秩序，应“从我做起”的道理，热爱生命，热爱祖国教学重点感受“近大远小”有透视现象教学难点能运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通景色色彩画教学准备课件、范画基础知识清单与预习内容了解马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施预习方法指导查阅资料教学过程教学活动任课教师个性修改课堂导入做“红绿灯”游戏：教师负责操作红绿灯，学生分组扮演行人和汽车主题活动1. 展示学生作品，引导学生欣赏2. 启发思考：A.画面上为什么有的车辆、行人只看到一部分？B.为什么画面中有的人物大有的人物小，有的车辆大有的车辆小？C.小作者是怎样选择人物的形像、动态、行使的车辆，交通设施等组织画面、表现主题？D.你喜欢那一张作品？为什么？3.学生观察汽车与汽车之间、人与人之间的遮挡关系，怎样画遮挡关系？（教师示范车辆遮挡关系画法）4.教师示范：①确定创作主题，表现交通故事，画出马路、红绿灯和汽车的走向。

②画出红绿灯繁忙的道路交通和天桥上的人们从人行天桥穿过马路的情景③添加路边的景物展示分享1. 学生展示作品并自评2. 老师评讲学生作品，分析学生在画面中存在的问题盘点收获通过这节课的学习，你学会了什么？受到什么启发教育？分层作业画出红绿灯下道路交通情景图A：能描绘出红绿灯下有前后遮挡关系、有“近大远小”透视现象的交通情景 B：能画出马路、汽车、红绿灯等重要的交通物象板书设计红绿灯下前后遮挡关系近大远小关系教后反思。