《娜塔莎》2优秀课件.ppt

娜 塔 莎,作者：列夫托尔斯泰,第二课时,学习目标： 1、能简要分析娜塔莎的性格特点； 2、掌握小说中塑造人物形象的方法； 3、能够区分“圆形人物” “扁平人物” 学习重点： 1、能简要分析娜塔莎的性格特点； 2、掌握小说中刻画人物形象的方法,塑造人物的具体方法,人物形象 娜塔莎是一个怎样的人,娜塔莎是一位活泼、纯洁、充满浪漫与幻想，但又有点盲目、执拗、容易冲动，过于轻信他人，缺乏理性的分析判断能力的单纯的贵族女性,众说纷纭 如果娜塔莎在我们班，你喜欢这个女孩子吗？为什么,喜欢：活泼、直率单纯、热情、充满浪漫与幻想 不喜欢：有点盲目、执拗、容易冲动， 过于轻信他人，缺乏理性的分析判断能力,审视爱情： 她对安德来公爵的爱情是真诚的么？那么，她对阿那托尔的感情呢,课文第二部分她对安德莱的爱情应该是真诚的，这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的,课文第三部分娜塔莎的情感也是真挚的但这种感情是建立在别人的谎言之上的,拓展： 请从读过的文学作品或看过的影视剧中选择对爱情忠贞不渝的人物,刘兰芝孔雀东南飞 李香君桃花扇 杜十娘怒沉百宝箱,研读课文，请你能说出托翁刻画人物形象 的主要艺术特色吗,善于运用对比手法描写展示不同的人物的个性,善于运用个性化的语言描写展示人物的性格,善于捕捉生动传神的细节从不经意处凸现人物的内心世界,善于在矛盾冲突中动态地刻画人物性格,扁平人物”与“圆形人物,所谓“扁平人物”，也被称做“类型人物”或“漫画人物”他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特征而被创造出来,圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物,福斯特认为“圆形人物”的艺术性要强于“扁平人物”。

因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力,11,孔雀东南飞焦仲卿 孔雀东南飞焦母、刘兄 西游记中沙和尚 红楼梦王熙凤 亮剑李云龙,思考： 下列人物是“圆形人物”还是“扁平人物,圆形人物,扁平人物,扁平人物,圆形人物,圆形人物,结合阅读过的小说，再 看“扁平人物”与“圆形人物”,水浒传中宋江、李逵是圆形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物 红楼梦中焦大、刘姥姥、傻大姐都是扁平人物，但在对于衬托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用 林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶；在妻子面前，是情意绵绵的丈夫不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应 在阿正传里，既有属于圆形人物的“阿”，也有属于扁平人物的“假洋鬼子”；在祝福中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物,娜塔莎这一人物精神生活的复杂性和独特性，具有“圆形人物”的特性也正因为这样，娜塔莎这一人物形象就更具有典型人物的经典意义,训练： 下面有5个题目，任选一个，运用肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、侧面描写等写一个片段。

1、收到我大学录取通知书的父亲 2、为我出远门求学做准备的母亲 3、教室里巡回的老师 4、五四时获奖的同学 5、自习课看小说被抓住的同学,在莫斯科郊外的一座翻译后是“明亮的林中草地”的庄园里，长眠着一位伟大的作家遵照他的遗嘱，他的坟前没有墓碑，也没有十字架，茨威格称之为“世间最美的坟墓,作业： 给托翁写一封信，表达你对他塑造的娜塔莎的看法,谢谢， 敬请指导。