七年级《回到那一天》学写记事作文 ——定格时间 释放真情.docx

七年级《回到那一天》学写记事作文 ——定格时间 释放真情【创课缘起】七年级期中考试作文题为《回到那一天》，看到这个题目，我没有按照惯性思维去思考这个作文题该怎么写，脑海中第一念头是《猫》，如果把《猫》这篇课文换成《回到那一天》，“我选择回到冤枉第三只猫”的那天，念头一动，我发现《猫》的后半段完全可以通过改写替换题目为《回到那一天》后来翻阅课本，竟然发现《秋天的怀念》《散步》、《走一步，再走一步》、《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》都可以进行改编部编本语文课本选入的文本文质兼美，在阅读教学中，教师常常带领学生赏析技法，体味情感，探析哲理；除此以外，教材阅读文本更是天然的写作教材所以我以《回到那一天》为题目，教授学生学习记事作文创课思路】该课的写作素材以课文中的原文改写为主，旨在通过对熟悉文本的改写唤起学生记事写作的兴趣，引导学生在改写过程中提炼记事作文写作秘诀首先学生以小组合作的方式，任选一篇课文进行改编，将它的题目换成《回到那一天》，采用“沾沾乐”的方式，依据课文内容快速进行删减改写学生学习“记事”写作，会出现两个极端一种是事无巨细，点点滴滴都记载，因此出现了无关话题、冗长却无亮点的问题；另一种是记事不生动，“流水账”式写法。

在记事写作教学中，老师更多关注的是事情“六要素”以及“细节描写”等陈述性知识，学生心中明白如何去“记事”，但在有限的写作时间内，往往不能构思全局因此我设置了“回到那一天”的写作训练，让学生学会定格时间抓取瞬间时间点中的动作、神态、语言、心理等细节，在细节的巧思妙绘中，释放真情，感悟生活教学现场】一、真实任务驱动——微博征文（屏显）校园微博近期发布征文，主题为#回到那一天#，生命中哪一天让你牵挂已久，你甚至想回到过去，扭转现实那一天的你是如何度过的？和谁度过的？或是伤感，或是欢乐，或是愤恨……无论如何，请说出你的故事，让评委的“月光宝盒”帮助你扭转时空，虽不能改变过去，但能为你排忧解绪‍二、思索唤醒回忆——分享过去(显屏)今天如果给你一个穿越到你的过去的机会，你会选择回到你的哪一天？为何这天让你念念不忘呢？同学们可以交流分享一下吗？‍我特别想回到那一天，因为 （简单陈述事件），现在一想到那天，我真的 （主体情感）生：我特别想回到那一天，因为小学毕业的那天，我还有很多话没有跟班主任说，很多想做的事没有跟我的同学做，一想到那天，我真留恋生：我特别想回到那一天，因为那天是我的十二岁生日，在我的家乡，十二岁意味着成为小大人，但是爸爸妈妈因为工作没有回老家，只剩下我和爷爷奶奶，现在一想到那天，我真难过生：我特别想回到那一天，因为那天是运动会400短跑，我就要触碰到终点线时，我回了一下头，从第一变成了第二，现在一想到那天，我真遗憾。

师：时间毫不吝啬的匆匆而过，但点滴事迹却永远的隐藏我们的记忆中，我们回忆过去缅怀过去，实际上是在对过去的自己进行和解，那我们该如何记录过去的事情，打动人心，与自己和解呢？三、搭建范例支架——课文改写请同学们任选一篇课文，将它的题目换成《回到那一天》，依据课文内容进行删减改写文本推荐：《秋天的怀念》、《散步》、《从百草园到三味书屋》、《猫》、《走一步，再走一步》、《再塑生命的人》师：请同学们以4人小组形式确定改写篇目，将手中相应的材料以段落的形式进行粘贴重组，适当的地方进行补写、改写，形成一篇《回到那一天》的文章生：回到那一天——《秋天的怀念》改写又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫公园中人们结伴相依，观赏着这秋日的烂漫自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一个头发花白的老者高声吟咏着诗歌，恍惚间，我仿佛看到了母亲如果可以，我真的想回到那一天，跟着她去看看北海的花，听她对我的絮叨……那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧"她憔悴的脸上现出央求般的神色。

"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我可活什么劲儿！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走"她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……我想回到那一天，坚定的答应母亲的要求，我们一起去北海看菊花，吃仿膳，看小孩子踩毛毛虫，我们在一起要好好儿活……2.有位文学大师也想回到过去，挽救一个他终身难以释怀的事情，我们来看一下他是如何写的（屏显）范例回到那一天——《猫》改写‍ 记忆中的那一天，天空灰蒙蒙像是一块灰色的幕布笼罩着，让人喘不上气家里静悄悄的，平日里客厅回荡着小妹的吟吟笑语，如今只是一片死寂，仿佛在酝酿着什么大事忽然一阵尖锐的叫声传来，“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血是什么东西把它咬死的?” 张妈高喊着，不一会儿，我急忙下楼，查看情况，原来是妻子的爱鸟被咬死了。

那弱小的尸体横躺在笼子外面，羽毛蓬松着，仿佛与敌人斗阵过很久，灵动澄澈的小眼睛，此刻已失去了往日的神采，红色的的血迹零零洒洒，鲜明醒目的刺激着我的眼睛，一定是那只猫，定然是它，因为它似乎也特别注意这一对黄鸟，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着 冲动之下，我依据三妹的指示，快步走上露台，那个罪魁祸首此刻正在晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了 我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意，这只不分善恶的猫 但后来我亲眼看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟我开始觉得我是错了!但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?但是这样的延误却让我失去了永无改正过失的机会了!两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针! 我真的很想回到‍那一天，至少我不会犯下这个让我永生难忘的错误。

那一天，至少我不会犯下这个让我永生难忘的错误生：这不是《猫》吗？原来是回到冤枉第三只猫的那天生：他肯定是想回去向猫弥补过失，为自己打它道歉师：同学们火眼金睛，一看就知道这个范文是《猫》这篇文章改写的那我们来看看跟原文相比，这篇文章有哪些改动？屏显①记忆中的那一天，天空灰蒙蒙像是一块灰色的幕布笼罩着，让人喘不上气家里静悄悄的，平日里客厅回荡着小妹的吟吟笑语，如今只是一片死寂，仿佛在酝酿着什么大事师：与原文先比，这段文字中多了哪些文字呢？你觉得加入这段文字好在哪里？生：齐读片段（划线处）生：这是一段环境描写，是想象出来的师：环境描写有哪些作用呢？生：点明时令、营造氛围、烘托人物，为下文做铺垫师：你试着来说说这段环境描写妙在何处呢？生：营造了一种“大事不妙”的氛围，“酝酿着什么大事”为下文小鸟的死，大家对猫的冤枉做铺垫师：确定想回到的那天，再展开具体描述之前，我们不妨试着描绘一下当时的环境，运用环境描写来暗示人物的心情或者营造氛围，为下文做铺垫那么我们可以 做一个小结，请大家读一读 秘籍一：定格时间巧妙选材 环境描写营造氛围屏显②忽然一阵尖锐的叫声传来，“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。

是什么东西把它咬死的?” 张妈高喊着，不一会儿，我急忙下楼，查看情况，原来是妻子的爱鸟被咬死了那弱小的尸体横躺在笼子外面，羽毛蓬松着，仿佛与敌人斗阵过很久，灵动澄澈的小眼睛，此刻已失去了往日的神采，红色的的血迹零零洒洒，鲜明醒目的刺激着我的眼睛，一定是那只猫，定然是它因为它似乎也特别注意这一对黄鸟，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着冲动之下，我依据三妹的指示，快步走上露台，那个罪魁祸首此刻正在晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意，这只不分善恶的猫 但后来我亲眼看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟我开始觉得我是错了!但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?但是这样的延误却让我失去了永无改正过失的机会了!两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上‍师：与原文先比，这段文字中多了哪些文字呢？在这段文字中用了哪些手法？生：多了一些关于小鸟的状态的描写，如“弱小的尸体”“红色的血迹”师：多了这些描写，有什么作用呢？生：这些描写表现了鸟儿的惨死，也从侧面表现出凶手的残暴师：鸟儿惨，凶手残，那对我有没有刺激作用呢？生：有，我看了心中肯定很怨恨“凶手”生：人在生气时往往会很冲动师：同学们的情绪推理很到位，在这种情况下，我走上了“露台”对猫实行了惩罚。

所以增添了对鸟儿的惨状的细致描绘也让整个故事的发展具有了推理性，逻辑更加清晰这就叫做：动作细化巧描绘（屏显，学生读）师：我怎么知道那只猫在“露台”呢？生：三妹指示师追问：原文有这句话？生：没有，原文是：“三妹在楼上叫道：‘猫在这里了’”还少了“于是猫的罪状证实了大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒找了半天，却没找到我以为它真是“畏罪潜逃”了这句话师：这句话跟我们“冤枉猫，弥补过失”关系大吗？生：关系不大师：所以我们在写作时用简单的一句“三妹的指示”快速带过，而与冤枉猫，弥补过失密切相关的起因和惩戒的过程却是叙述的重点，进行了详细的描写这也是我们的有一个秘诀：起因经过详细交代秘籍二：起因经过详细交代 动作细化巧描绘屏显③我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我真的很想回到那一天，至少我不会犯下这个让我永生难忘的错误‍师：在这段文字中作者回到那天的缘由？这段文字是什么描写？生：挽回错误，心理描写，他直接说出了自己对猫的愧疚 师：人的情绪达到饱满状态时，需要直白的心理描写去释放真情，我想回到那一天，修正自己所犯的错误，弥补自己心中的愧疚，尤其是此处“难过”“良心受伤”是直接抒情的情绪词汇，而“针”则用间接抒情的方式表达了我冤枉猫之后的难受，直白表达自己的情绪，真情流露，打动人心。

所以写好这篇文章，我们来总结一下（屏显）秘籍三：心里直白显真情，释放真情重叙述‍四、构思支架来帮忙，落笔成文巧成章师：我们如何叙述回到那一天的故事呢？首先选取自己最有感触的事件，定格时间点，运用典型的细节描写（动作、语言）来来源当时场景，心理直白可以释放自己的情感，让人感同身受环境描写的加持可以营造氛围感，寄托人物的思想感情结尾可以再次进行点明主旨，升华主题屏显）师：你想回到哪一天呢？有了灵感的同学落笔写作时，试着将老师的提供的秘籍融入你写作过程中，跟着这个写作思维支架来构思自己的写作思路开启写作之旅吧！五、佳作即成慢分享，评价支架升升华六、敞开心扉说故事——分享文章今天，我们进行了《定格时。