部编版语文九年级上册19谈创造性思维教学课件（含配套教案）.pptx

问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？345新课导入 大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷美国实业家罗迦费因格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点我们一起来学习这篇课文，看看能否从中获得一些启示19 谈创造性思维 1.理清文章结构，把握作者的观点，理解观点和材料之间的联系重点） 2.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路难点） 3.明确创造性思维在现实生活中的意义，激发创新思维，培养创新能力重点）学习目标 罗迦费因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利福尼亚创意思考顾问公司，发表过当头棒喝创造性纸牌踢醒沉睡之心等著作作者简介 本文选自中外母语教材选粹（江苏教育出版社2000年版）郭常义、胡晓丁译，有改动很多人在生活、学习的过程中因传统观念的束缚，形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用另外，还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失本文正是针对这种情况而写的背景链接u 生难字压榨（ ） 汲取（ ） 罗迦（ ） 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ）qi（ ）而不舍 不言而喻（ ）zhjjidz锲y字词学习u 形似字择（ ）选择泽（ ）沼泽译（ ）翻译蒂（ ）根深蒂固缔（ ）缔结谛（ ）谛听恒（ ）恒心桓（ ）盘桓垣（ ）城垣锲（ ）锲而不舍挈（ ）提纲挈领契（ ）地契zzydddhnhunyunqiqiq词语解释根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

行之有效：实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦持之以恒：长久地坚持下去恒，恒心不言而喻：不用说就可以明白喻，明白轻而易举：形容事情很容易做 自由地朗读课文，思考：本文论述了哪几个问题？1.事物的正确答案不止一个2.创造性思维必须具备的条件3.是否人人都有创造力4.怎样成为有创造性的人整体感知阅读13自然段1. 本文怎样开头？2. 这种开头方法有什么好处？课文解读 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来A.唯一的没有角的图形B.唯一的仅由直线构成的图形C.唯一的非对称性图形D.唯一由直线和曲线构成的图形结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确 即：事物的正确答案不止一个（提出论点） 本文开头没有直接提出中心论点，而是用一道图形分类选择题开篇以一个选择题作为引子，使抽象的议论变得具体、形象，直观而新颖；同时，通过提问的方式引出下文议论的话题，引人思考，激发了读者的阅读兴趣好处：不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固这篇课文却提出相反观点，要求我们： 可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。

那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？采用了何种修辞手法？有什么作用？ 设问 引起读者的注意和思考，同时引起下文的论述，具有过渡的作用阅读48自然段 可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？u有渊博的知识；u有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；u有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）创造性思维必须具备哪些条件呢？ 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博为什么“我对此完全赞同”？ 因为“知识是形成新创意的素材”u 有渊博的知识“我对此完全赞同”的“此”指什么？作者是如何来论证他的这一观点的？举例论证：1.谷登堡发明了印刷机和排版术2.罗兰布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏u 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识u 有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试） 请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？ 这两个问句引起读者的思考，将问题深化，表明了下文论述的内容；同时，起到了段与段之间的过渡、衔接作用，从而使文章结构严谨、层次清晰。

通过设问，引出下文论述的中心阅读912自然段 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力 如何理解“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力”这句话？ 这句话告诉我们，要充分地相信自己是一个有创造力的人作者以某心理学专家小组调查研究的结论为依据，说明任何人都具有创造力，关键在于自己能够认识到这一点 创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？富有创造力的人 缺乏创造力的人进行自我压制关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实 不认为自己具有创造力（不自信）认为自己具有创造力（自信）对比论证 “有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的”，这种看法为什么不对？ 在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感 相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实 试举例批驳这种观点 伽利略发现钟摆的规律时还是一个学生； 发明蒸汽机的瓦特原先只是一个学徒； 富尔顿刚发明出来的轮船被人们认为是一个蠢物人人都具有创造力 主要根据之一是：拥有创造力的人留意自己细小的想法。

阅读第13段，说说怎样才能成为一个富有创造性的人？要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去 作者是怎样层层深入论证“怎样才能成为一个富有创造力的人”这个问题的？ 首先要解决的是认识问题，所以作者首先论述要确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式；将这种思维模式付诸行动，则有赖于创造性思维，所以接着论述创造性思维必须具备的条件；深入探究为了说明任何人都拥有创造力，作者分析了富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别；最后水到渠成地归纳出怎样才能成为一个富有创造力的人论述分层展开，条理清楚、精辟到位谈创造性思维引发论题得出结论事物的正确答案不止一个论证问题任何人都拥有创造力，都可能成为富有创造力的人创造性思维必须具备的条件有无创造力的人的区别有渊博的知识有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识有持之以恒的毅力自我压制无留意自己细小的想法有培养创造力保持好奇心结构梳理1.图表开篇，新颖独特 开头设置问题，引出观点，生动形象，吸引读者，发人深省文章从一个有趣的数学题谈起，再对人们头脑中“正确答案只有一个”的思维模式进行剖析，从正反两方面说明了“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性，从而引出“事物的正确答案不止一个”这一观点。

写作特色2.逻辑严密，过渡自然 首先提出要树立“事物的正确答案不止一个”的思维方式（提出问题），接着分析创造性思维应具备的客观条件和主观条件（分析问题），最后归纳全篇，得出结论（解决问题）全文顺流而下，使文章在逻辑上显得严谨自然；衔接词的恰当运用，使文章在形式上严谨自然3.有理有据，论证有力 作者首先运用正反对比论证，阐述了“事物的正确答案不止一个”的思维模式的重要性；然后用道理论证证明了富有创造力的人必须孜孜不倦地汲取知识，在此基础上列举古登堡和罗兰布歇内尔的事例，论证了活用知识的重要性再引用心理学专家小组的研究结论和贝多芬等名人的事例，摆事实、讲道理，论述了拥有创造力与缺乏创造力的人的区别这样运用多种论证方法，使论证有理有据，具有较强的说服力多角度语言思维训练关于小鸡过马路的话题拓展迁移 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡 爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿越正确的方法少说空话 阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也 物理老师： 体育老师： 数学老师： 语文老师： 英语老师： 请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句p 请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？ 语文p Do you know？小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时。

英语p 有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？ 数学p 一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？ 物理p 这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术 体育同 步 练 习1给加点的字注音模式()汲取()渊博()压榨()孜孜不倦()持之以恒()根深蒂固()锲而不舍()qimjyunzhzhngd2依次填入下列横线处的词语，正确的一项是()因此，不满足于一个答案，不_探求，这一点非常重要创造性的思维，必须有_新事物并为此而活用知识的态度和意识在此基础上，持之以恒地进行各种尝试是否存在富有创造力的人和_创造力的人的区别呢？A放弃探求缺乏B丢弃探求缺少C抛弃探究缺乏 D放弃探索缺少A本题考查对词语的掌握情况3下列各句中加点成语使用不正确的一项是()A富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博B困扰我多年的失眠竟不言而喻了C“养儿防老”“多子多福”的旧观念在文化不发达的山区仍根深蒂固D中国女排世界杯十一连胜夺冠不是轻而易举得来的B 指不用说就可以明白，形容道理很浅显这里应用“不治而愈”。

4依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一项是()“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固事实上，_正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样麻烦的是若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的生活中大部分事物并不像某种数学问题那样由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了A B C DB【指导】该题考查语言表达连贯，解答该题要注意语段角度的一致性这里的“角度”是指叙述的角度不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯随意变化叙述角度，就会使文字不通顺5下列诗句与本文表达的“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”意思相同的一项是()A山重水复疑无路，柳暗花明又一村B不识庐山真面目，只缘身在此山中C曲径通幽处，禅房花木深D横看成岭侧成峰，远近高低各不同D10中考常州下面是漫画镣铐和问号，请选择其中一幅，简要概括其主题我选择的漫画是_主题：任意选择一幅漫画结合所学知识以及自己的看法进行概述，言之有理即可示例一：镣铐傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。

示例二：问号一个人要是犹豫不定，就会产生疑问，就不能确定前进的方向 请围绕“换个角度看问题”的内涵，仿照例句写一句话： 例句：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生，其实换个角度也可以看做：荆棘虽多，但荆棘上却盛开着玫瑰课后作业同步教案下载载方法双击右侧蓝色图标，即可打开同步教学资源文件为压缩包，需安装压缩软件，可根据需要保存到本地电脑感谢您的聆听。