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七年级思品《让友谊之树常青》教学设计及课后教学反思

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课题：让友谊之树长青初一政治学习目标学习环节主要内容学生活动教师活动1、导入懂得尊重宽容诚信是交往的品德用多媒体创设学习情境，激发学习兴趣目标 1 懂得尊重宽容诚信是交往的品德2、检查复习巩固提问“友情伴我同行”内容翻书查答案交流讨论指导目标 2 培养热情开朗的性格 3、学会与同学正确的沟通关爱同学，增进与同学之间的友情1、标注在书上 2、主动发表意见，参与交流 3、修正并且在书上划线1、师点拨方法 2、巡视指导目标 3 学会与同学正确交往的方式 4、讲解，针对材料做结论。努力做诚实的人1、生查找有效信息 2、标注在书上 3、生概括归纳1、师点拨方法 2、组织交流，点拨提升 3、师概括归纳知识，点拨方法，评价学生学习目标 4 从故事中学到做人道理，用以指导自己的人生。5、感悟反思告诉我们一个怎样的道理生从具象到抽象，总结反思适时总结，拓展延伸6、布置作业师布置作业教学反思：一、在本节课中，从教学目标出发，通过友谊叶开始寻找伙伴，到建立友谊树这一系列的过程让学生体会到了友谊是可以建立的，并且需要大家共同维持的。并且设计了“繁茂友谊树”这一环节，结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾，通过各个小组的讨论，共同找出切实可行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。二、从课堂上而言，在细节之处还有待改进。首先，在分组环节，由于事先没有规定好规则，导致分组时课堂秩序有点乱；其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替评价学生语言；最后，在进行游戏时，游戏规则应该要条理清晰，分点阐述。三、在课堂教学中，教学机智不够灵活。如在谈到小故事大道理环节时，这个故事有部分学生看过，虽然能很快地修改原来安排教师自己讲的方式，改为学生来讲，但是却未能及时对学生这个行为做出评价，应要先对学生在课外能积极看课外书这一行为进行表扬，再让学生进行讲故事。四、在创新部分，除了教学设计中的友谊树是较有特色之外，还以教师自身的情况出发，谈了自己的好朋友，以激发学生找好朋友的激情。而学生也能通过小组讨论讲出自己对友情的理解，并以友谊树的形式表现出来。

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