七年级思品《让友谊之树常青》教学设计及课后教学反思
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七年级思品《让友谊之树常青》教学设计及课后教学反思
课题:让友谊之树长青 初一政治 学习目标学习环节主要内容学生活动教师活动1、导入懂得尊重宽容 诚信是交往的 品德用多媒体创设学习情境, 激发学习兴趣目标 1 懂得尊重 宽容诚信是交往 的品德2、检查复习巩 固提问“友情伴 我同行”内容翻书查答案 交流讨论指导目标 2 培养热情 开朗的性格 3、学会与同学 正确的沟通关爱同学,增 进与同学之间 的友情1、标注在书上 2、主动发表意 见,参与交流 3、修正并且在 书上划线1、师点拨方法 2、巡视指导目标 3 学会与同 学正确交往的方 式 4、讲解,针对 材料做结论。努力做诚实的 人1、生查找有效 信息 2、标注在书上 3、生概括归纳1、师点拨方法 2、组织交流,点拨提升 3、师概括归纳知识,点 拨方法,评价学生学习目标 4 从故事中 学到做人道理, 用以指导自己的 人生。5、感悟反思告诉我们一个 怎样的道理生从具象到抽 象,总结反思适时总结,拓展延伸6、布置作业 师布置作业教学反思: 一、在本节课中,从教学目标出发,通过友谊叶开始寻找伙伴,到建立友谊树这一系列的 过程让学生体会到了友谊是可以建立的,并且需要大家共同维持的。并且设计了“繁茂友 谊树”这一环节,结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾,通过各个小组的讨论, 共同找出切实可行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段,最后达到行动阶 段,符合学生的发展规律。 二、从课堂上而言,在细节之处还有待改进。首先,在分组环节,由于事先没有规定好规 则,导致分组时课堂秩序有点乱;其次,评价语言不够丰富,甚至会以重复学生语言代替 评价学生语言;最后,在进行游戏时,游戏规则应该要条理清晰,分点阐述。 三、在课堂教学中,教学机智不够灵活。如在谈到小故事大道理环节时,这个故事有部分 学生看过,虽然能很快地修改原来安排教师自己讲的方式,改为学生来讲,但是却未能及 时对学生这个行为做出评价,应要先对学生在课外能积极看课外书这一行为进行表扬,再 让学生进行讲故事。 四、在创新部分,除了教学设计中的友谊树是较有特色之外,还以教师自身的情况出发, 谈了自己的好朋友,以激发学生找好朋友的激情。而学生也能通过小组讨论讲出自己对友 情的理解,并以友谊树的形式表现出来。