《清平乐·春归何处》上课用 -ppt课件
19页1、.,清平乐,黄庭坚,.,作者简况,黄庭坚(1045-1105),字鲁直,又号山谷道人。与张耒(li)、秦观、晁补之有“苏门四学士”之称。世号“苏黄”。 所选是一首悼春词。词人幼警悟,性沉毅,少年得意,中进士,任校书郎,修撰神宗皇帝的“实录”,晚年坎坷,卒于贬所,年六十一。 其诗多写个人日常生活,艺术上讲究修辞造句,追求新奇。工书法,与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。,.,朗读,春归/何处? 寂寞/无/行路。 若/有人知/春/去处,唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知? 除非/问取/黄鹂。 百啭/无人/能解,因风/吹过/蔷薇。,.,【思考1】这首词的题材是什么? 惜春 【思考2】全文的线索是什么? 寻春:自行寻春请人唤春询问黄鹂 【思考3】词人为什么要寻找春的踪迹? 词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,.,春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。,寂寞无行路? 寂寞,四处一片沉寂。 寂寞,词人寻不到春的踪迹,感到寂寞,无处寻得安慰,想失去了亲人似的。,.,翻译,春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。,1、寂寞:清静,寂静。 2、无行路:没有留下春去的行
2、踪。行路,指春天来去的踪迹。 3、唤取:换来。,春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。,.,翻译,春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风吹过蔷薇。,1、谁知:有谁知道春的踪迹。 2、问取:呼唤,询问。取,语助词。 3、百啭:形容黄鹂宛转的鸣声。啭,鸟鸣。 4、解:懂得,理解。 5、因风:顺着风势。,谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁着风势,飞过了盛开的蔷薇。,.,1、“寂寞”表达什么感情? 惜春之情。 2、“唤取归来同住”表达什么感情? 希望春天归来,与词人同住,作者在这里以人格化手法,赋予春天生命。,词文理解,春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。,.,春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风吹过蔷薇。 1、为什么“问取黄鹂”? 因为黄鹂和春天一同出现,它也许能得知春天的讯息。 2、“因风吹过蔷薇”有什么含义? 蔷薇在夏天开花,夏天已经来了,春天确乎回不来了。,.,评品赏析,【鉴赏1】这首词写春天,运用了什么修辞手法?表现在哪里
《《清平乐·春归何处》上课用 -ppt课件》由会员资****亨分享,可在线阅读,更多相关《《清平乐·春归何处》上课用 -ppt课件》请在金锄头文库上搜索。
巧用仿句拓展思维——高考范围型话题作文构思浅探
巧琢精磨——高考散文阅读及答题方法指导
品社三年级活动场所的安全(1)
奇异的植物世界》语文S版三年级下册
奇妙的机器人》1初中信息技术选修
品德与社会下册飘扬的五星红旗2鄂教版
品德与社会下册在自灾害面前1鄂教版
品德与社会下册伤心的地球母亲6鄂教版
品社三年级___活动场所的安全
品德与社会下册 飘扬的五星红旗2 鄂教版
品社三年级活动场所的安全
品德与生活上册学会爱护自己2冀教版
区域地理——青藏地区
其他植物激素高中生物必修三
其反应热是的或者说,化学反应的反应热只与反应体系的和
全国高考语病题汇编
全套5份英语新人教版必修一第一单元:Unit1Friendsh
全国高等教育高等数学工本自考试题
全国高考新课标文综 历史部分
全国功能材料量子设计和量子物理研究生培训
2024-05-10 29页
2024-05-10 33页
2024-05-10 48页
2024-05-10 30页
2024-05-10 30页
2024-05-10 40页
2024-05-10 25页
2024-05-10 43页
2024-05-10 16页
2024-05-10 31页