奇妙的机器人》1初中信息技术选修
38页1、第四单元 初识机器人编辑课件神奇的机器人神奇的机器人学习目标:1.了解什么是机器人 2.了解机器人的开展历程 3.知道机器人开发的三项原那么 4.了解机器人的分类和应用编辑课件神奇的机器人神奇的机器人 机器人到底是什么样子的呢?机器人在我们的生活和工业生产中随处可见。例如:楼道的自动感应灯、声音控制灯、自动感应水龙头等。这节课我们就来认识下各种各样的机器人。编辑课件神奇的机器人神奇的机器人1、什么是机器人?机器人是一种自动化的机器,所不同机器人是一种自动化的机器,所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力,如感知能力、规划能力、动作能力能能力,如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力,是一种具有高度灵活性的自动和协同能力,是一种具有高度灵活性的自动化机器。化机器。并不是只有外形像人才能称为机器人。实际上,只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器人,都可以称为机器人。一点通:机器人定义编辑课件神奇的机器人神奇的机器人2、机器人开发的三项原那么 其实机器人就是人类制造出来的一种智能化机器,它应该为人类效劳。那么机器人应该怎样效劳于人类呢?“
2、机器人三原那么 :1 1、机器人不应伤害人类;、机器人不应伤害人类;2 2、机器人应遵守人类的命令,与第一条违背的、机器人应遵守人类的命令,与第一条违背的命令除命令除 外;外;3 3、机器人应能保护自己,与第一条和第二条相、机器人应能保护自己,与第一条和第二条相抵触除外。抵触除外。这是给机器人赋予的伦理性纲领。机器人学这是给机器人赋予的伦理性纲领。机器人学术界始终将这三原那么作为机器人开发的准那么。术界始终将这三原那么作为机器人开发的准那么。编辑课件神奇的机器人神奇的机器人3、机器人的开展历程古代的自动机器 早在三千多年前西周时代,有个叫偃师的工匠,就巧妙地早在三千多年前西周时代,有个叫偃师的工匠,就巧妙地制造了一个能歌善舞的制造了一个能歌善舞的“歌者,虽然它实质上是一个自动木歌者,虽然它实质上是一个自动木偶,但这也许是文献记载里最早的一个偶,但这也许是文献记载里最早的一个“机器人。机器人。在我国,东汉时期的张衡创造了指南车,三国时期的诸在我国,东汉时期的张衡创造了指南车,三国时期的诸葛亮创造了木牛流马葛亮创造了木牛流马 人类历史进入近代之后,随着第一次、第二次产业革命人类历史进入近代
3、之后,随着第一次、第二次产业革命17171919世纪的兴起,各种机械装置也不断地被创造和应世纪的兴起,各种机械装置也不断地被创造和应用,特别是在机械计时装置的开展根底上,日本、西欧等国用,特别是在机械计时装置的开展根底上,日本、西欧等国家出现了不少精巧的家出现了不少精巧的“机器人玩具或机器人玩具或“机器人工艺品,这机器人工艺品,这些装置大多由时钟机构驱动,用凸轮和杠杆传递运动,比方,些装置大多由时钟机构驱动,用凸轮和杠杆传递运动,比方,上发条后就能演奏的音乐盒。上发条后就能演奏的音乐盒。编辑课件科目一考试 :/km1.jsyst 驾驶员理论考试科目二考试 :/km2.jsyst 场地考试科目三考试 :/km3.jsyst 实际道路考试科目四考试 :/km4.jsyst 平安文明驾驶常识考试2021年驾驶员试题网学车试题大全编辑课件神奇的机器人神奇的机器人编辑课件操作在网上搜索木牛流马、“指南车的相关资料,说出其工作的原理。编辑课件神奇的机器人神奇的机器人现代的机器人 现代社会,随着计算机技术、控制技术、传感技现代社会,随着计算机技术、控制技术、传感技术和人工智能技术的开展,机器人在技术
4、和应用方面术和人工智能技术的开展,机器人在技术和应用方面都得到了迅猛的开展。人们创造了各式各样的具有感都得到了迅猛的开展。人们创造了各式各样的具有感知、决策、行动和交互能力的智能机器人,这些机器知、决策、行动和交互能力的智能机器人,这些机器人从外观上已远远脱离了最初仿人型机器人和工业机人从外观上已远远脱离了最初仿人型机器人和工业机器人所具有的形状,更符合各种不同应用领域的特殊器人所具有的形状,更符合各种不同应用领域的特殊要求,其功能和智能程度也大大增强,从而为机器人要求,其功能和智能程度也大大增强,从而为机器人技术的应用开辟出更加广阔的空间。技术的应用开辟出更加广阔的空间。编辑课件机器人的主要组成局部 机器人的大脑:微控制器 驱动器 红外传感器编辑课件神奇的机器人神奇的机器人4、机器人的分类和应用从应用环境出发,可以将机器人分为两大类:从应用环境出发,可以将机器人分为两大类:1 1工业机器人工业机器人 2 2特种机器人特种机器人 特种机器人又包括:效劳机器人、娱乐机特种机器人又包括:效劳机器人、娱乐机器人、军用机器人、教育机器人等等。器人、军用机器人、教育机器人等等。编辑课件机器人的分
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