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部编版五年级上册语文《四季之美》教案(3)

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黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题22.四季之美主备人张俊杰课时2辅备人【学习目标】1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。【学习重难点、关键】1.体会作者笔下四季之美的独特韵味，初步体会景物的动态描写。2.背诵课文。3.关键在于引导学生抓关键语句，理清脉络，联系上下文，想象着画面背诵。【课前预设】逐段理清脉络，指导背诵。学习流程（第二课时）【课上生成】【自主学习】1.注意力集中，逐段抓住关键词句，画出脉络，联系上下文，想象画面，背诵。春天的黎明。天空的颜色变化：鱼肚色红晕红紫红紫夏天的夜晚。月夜暗夜：无数的萤火虫翩翩飞舞雨夜：一只两只萤火虫在飞行秋天的黄昏。夕阳斜照：点点归鸦、成群结队的大雁夕阳西沉：风声、虫鸣冬天的早晨。落雪铺满白霜无雪无霜：生起炭火，穿过走廊2.联系上下文，体会句子的动态描写。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。学习提示：景：蒙蒙细雨的夜晚物：一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行情：着实迷人夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。景：夕阳斜照西山物：点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去情：动人成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。景：高空中物：成群结队的大雁比翼而飞情：感动3.仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。景：_物：_情：_【合作探究】1.四季之美的独特韵味，景物的动态描写。2.背诵课文。一个又一个雨点儿落入池塘，敲出一个又一个大小不一的圆圈，那圆圈又一点儿一点儿荡漾开来。一个又一个小雨点儿跳到荷叶上，立刻汇成一个又一个闪亮的水晶珠。池塘里的鱼儿，有的躲在荷叶下，把荷叶当做伞；有的绕着荷叶游来游去，似乎借着荷叶捉迷藏。【展示交流】背诵课文。【达标检测】1.背诵课文。2.优质片段推荐。附：板书设计22.四季之美景 + 物 + 情美构建思维导图【课后反思】

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