人教版体育一年级下册体质健康测试(教案)
10页1、经开区教育集团一年级下册小学体育集体备课 、 单 元体质健康测试课 题身体变数学(变字母)授课时间主备人昌成审核人王莉课时1总课时5教学目标1、 知道身体各部位的名称。2、 协调地进行模仿活动,用身体造型做出阿拉伯数字和英文字母。3、 积极参与展示,敢于表现自己重点难点重点:形象、协调地做出阿拉伯数字和英文字母。难点:根据学生实际情况自定。教学准备操场师生活动个性化修改一、课堂常规:1、体育委员整队,报告人数。2、检查学生服装,安排见习生。3、宣布本节课测试内容。二、身高测试(1)小游戏:找部位3分钟。提问学生身体各部位名称(如手腕、脚踩、时关节、肩关节等),要求学生熟记并能说出。(2)启发学生通过弯曲手臂、膝关节或腰等部位,形象地摆出09数字,教师适时指导,激发学生的发教性思维(56分钟).(3)引导学生分组合作在垫子上,用身体造型表示数字组合45分钟。如报警电话110、火警电话119、急救电话120等。(4)出示字母造型图片,引导学生24人为小组,合作究成字母造型,比一比,谁的动作最有创意,谁的模仿更形象。组织学生分组进行展示,教师及时点评给予正确评价。 (5)游戏:“毛毛虫爬行”
2、。引导学生布置场地,把师生活动个性化修改小垫子连接成一条直线。讲解、示范游戏的方法与规习),明子脚并用,协调用力(12次).常质练习:仰卧起坐10个2组,坐位体前脚个8拍,定格10秒。四、结束部分:1、放松练习2、小结、评价3、值日生归还器材板 书 设 计作业设计体前屈20秒x2组教 后 记单 元体质健康测试课 题纵叉横叉授课时间主备人昌成审核人王莉课时2总课时5教学目标1、 知道纵叉、横叉是静力性的技巧动作。2、 数人合作,能用纵叉、横叉等基本动作表现出各种图形。3、 在练习中体验到合作的快乐。重点难点教学重点:动作幅度由小到大,逐渐过渡到两腿贴地。教学难点:根据学生实际情况自定。教学准备操场师生活动个性化修改一、课堂常规:1、指挥学生集合整队。2、师生问好。3、检查服装,处理见习生。4、宣布本节课内容。二、 基本内容(1)播放音乐,带领学生随音乐节奏完成跪撑、半劈又、螃蟹爬、大象走等动作,充分热身,活动肢体各关节(35分钟).(2)出示纵叉和横叉图片,引导学生说出动作名称并体验动作56分钟。纵叉强调:两腿在一条直线上,逐渐下放贴地,上体正直。横叉强调:两腿左右外滑成直线,动作幅度由
3、小到大,逐渐下振。(3)指导学生在垫子上正确地进行横叉和纵叉练习35分钟。 (4)2人一组进行猜拳下横(纵)叉的游戏34分钟,教师巡回指导,适时进行评价师生活动个性化修改(5)出示图形卡片( O 等),引导学生说出图形的名称。指导学生观察图形,提问:用什么样的动作可以来表现这些图形。(6)引导学生以45人为一小组,用横叉、纵叉两个动作合作表示出图形,56分钟。教师及时进行激励性评价。(7)游戏:“你拿我放”(12次)四、结束部分:1、教师组织学生小结交流。2、师生再见,归还器材3、学生开心的和老师一起交流,体会成功的喜悦。板 书 设 计作业设计体前屈20秒x3组。教 后 记单 元体质健康测试课 题立体体前屈授课时间主备人昌成审核人王莉课时3总课时5教学目标1、 知道身体的哪些部位可以做屈与伸的练习。2、 能在平地上、垫子上完成立位、坐位体前屈动作。3、 在活动中大胆地展示自我。重点难点教学重点:体前屈时膝盖不弯曲。教学难点:根据学生实际情况自定。教学准备体操垫师生活动个性化修改一、课堂常规:1、指挥学生集合整队。2、师生问好。3、检查服装,处理见习生。4、宣布本节课内容。二、 基本内容
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