人教版体育一年级下册跑与游戏(教案)
21页1、自然直线快速跑教学设计一、指导思想本课结合学生年龄身心发展特点,坚持“健康第一”的指导思想,力求活泼生动,新颖实效;创设轻松的课堂氛围,使学生爱学、乐学、积极主动地参与。坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,使学生在运动中体验成功的快乐,让学生在欢乐愉悦的音乐氛围中“动”起来,“玩”起来,并在“动” 和“玩”的过程中受到教育,学到方法,得到提高,把技术练习与游戏融为一体,充分体现了教材内容的实践性和实用性特点。二、教材分析跑是人体的基本活动之一,也是基本的运动能力之一,是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。本课的学习以掌握正确的摆臂动作为重点,通过练习,不断强化学生跑的动作意识。三、学情分析低年级的学生年龄小,上课对老师的依赖性强,所以我们还是以集体性活动为主,以游戏活动为辅,虽然人人会跑,但不是每一位同学都掌握了正确的跑的姿势,本课以掌握正确的摆臂练习为重点,让学生逐渐形成正确的跑的姿势。四、学习目标 1.运动能力:学会自然直线快速跑的正确姿势,跑的时候要用前脚掌着地,手臂前后摆。2.健康行为:发展学生的灵敏、反应和协调能力。3.体育品德:能主动参与练习,敢于发表自己
2、的意见,敢于参与胜负游戏,发展学生的思维能力,培养学生乐于助人,热爱集体主义的精神。五、教学重、难点重点:掌握正确的摆臂方法。难点:全身动作协调自然。六、教法与学法指导 教法:游戏法、比赛法、讲解与示范等。学法:模仿练习、合作学习法、探究学习法等。七、场地器材田径场、标志桶、音响八、安全保障1.场地器材摆放合理。2.充分做好热身。3.对学生进行安全教育,有序组织课堂教学。九、体育家庭作业与家长共同分享自然直线快速跑练习十、创新之处1.使用鼓励机制,使学生自主、合作,探究中完成练习。2.游戏的创意设计,让学生全都动起来。课时计划1教学内容一、自然直线快速跑 二、游戏:“让距追逐跑”单元课次3-1年级一年级学习目标1.运动能力:学会自然直线快速跑的正确姿势,跑的时候要用前脚掌着地,手臂前后摆动。2.健康行为:发展学生的灵敏、反应和协调能力。3.体育品德:能主动参与练习,敢于发表自己的意见,敢于参与胜负游戏,发展学生的思维能力,培养学生乐于助人,热爱集体主义的精神。教学重点掌握正确的摆臂方法。教学难点全身动作协调自然。教学过程教 学 内 容运动负荷组 织 教 法 与 要 求次数时间强度开始准
3、备部分一、课堂常规1.整队集合2.清点人数3.检查服装4.宣布课内容5.安排见习生6.加强安全教育二、 准备活动慢跑小游戏:红绿灯一路纵队慢跑中根据老师的口令“红/绿/黄灯”,进行相应的动作练习。红灯:站姿体前屈。绿灯:原地小步跑。黄灯:原地后踢18小组织形式:四列横队要求:站队时做到快、静、齐。精神饱满,遵守纪律、注意安全。教法:讲解游戏方法要求:反应迅速,动作规范基本部分创设情景“猫捉老鼠”,小猫要想成功抓住老鼠就要苦练本领。一、小猫学本领:看看谁的反应块-自然直线快速跑1.体验练习13中教师活动:1.联系脚的生理结构、认识各个部位。2.指导学生分别用脚后跟、脚尖、脚前掌等不同部位的跑进行对比,哪个部位走最轻松。3.讲解示范自然直线跑、上体正直稍前倾,肩放松,两臂屈肘,前后摆动。教学过程教 学 内 容运动负荷组 织 教 法 与 要 求次数时间强度基本部分2.学习正确的摆臂姿势动作要点:以肩关节为轴,前后摆动,向前摆动大小臂夹角是90度,手的虎口和肩平;向后摆动大小臂夹角是135度左右,两手不要紧握,手指成半握拳或自然伸掌。3.原地摆臂练习4.跑步练习上体正直稍前倾,肩放松,两臂屈肘
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